SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA EDA 4

Título: ““Practicamos la técnica del doblado para crear la escarapela””

I DATOS INFORMATIVOS:
IE N° 1168 HÉROES DEL
CENEPA
Unidad Didáctica Nº 1 Total 32
Alumnos
Forma de atención VIRTUAL Grado y 4° -A
pedagógica: sección
Duración (hora de inicio y 90 minutos Fecha 14-07-22
cierre)
Docente CARMEN MORALES BRICEÑO Director Sub- Directora Yeny Alarcón
II PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará evidencia Instrumen

evaluación) de aprendizaje? tos de
evaluació
4º Grado n

Crea proyectos desde los lenguajes • Desarrolla sus ideas a - Los niños y las niñas -Lista de
artísticos partir cotejo
Realiza la escarapela con
•Explora y experimenta los lenguajes de de observaciones, papel para decorar el
las artes aula.
experiencias y el trabajo
• Aplica procesos de creación

• Evalúa y comunica sus procesos artístico de otros, y

y proyectos
selecciona elementos y

materiales para componer

una imagen de acuerdo a

sus intenciones.

-Aplica los procesos de la

técnica del doblado para
lograr su proyecto.

Enfoques Acciones o actitudes observables

transversales

Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades

diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que se
Enfoque Inclusivo o articulan en situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad.
de Atención a la
Diversidad

Enfoque Respeto a la identidad cultural

intercultural.
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie
en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?

- Ten todos los materiales necesarios para las -Cuaderno, lápices, colores, etc.

actividades de hoy. -hojas de colores, ROJO Y BLANCO

-goma o silicona líquida.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos

En grupo clase
Recogemos los saberes previos de los niños y las niñas ¿Saben cuáles son los símbolos patrios?
mostramos unas imágenes con ellos:

Preguntamos:
¿Por qué serán importantes conocerlos y difundirlos?
-Escuchamos atentamente sus respuestas.

PROPÓSITO:
HOY VAMOS A REALIZAR UNO DE NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS : LA ESCARAPELA CON
LA TÉCNICA DEL DOBLADO

-Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Establecemos acuerdos para el desarrollo de la actividad durante la sesión.

Desarrollo (procesos didácticos Tiempo aproximado: 55 minutos

¿Qué necesitaremos?

● Lápiz o lapicero
● Papel de colores 3 rojas y 2 hojas
Bond.
● Tijeras
● Plumones o lápices de colores
● Goma

Paso 1:
Dobla la hoja blanca en cuatro partes iguales de manera horizontal, recorta. Realiza el mismo
procedimiento con la hoja roja.

Paso 2:
Dobla por la mitad de manera horizontal uno de los papeles que recortamos y vuelve a recortar.
Realiza el mismo procedimiento con una de las tiras de la hoja roja.

Paso 3:
Une formando una bandera del Perú y agrega una banda blanca de las delgadas que
recortamos. Debe quedar: rojo, blanco rojo y blanco. Para este paso, utiliza la goma.
Forma 5 iguales.

Paso 4:
Une las bandas del paso tres de manera horizontal, hasta formar una franja larga, dobla desde
un extremo hasta el otro como si fuese un acordión y forma una circunferencia. Utiliza goma.

Paso 5:
Has dos franjas para las patitas de la escarapela en forma de bandera, recorta las puntas en
triángulo y listo.

Recuerda que puedes realizar escarapelas de todos los tamaños siguiendo los mismos pasos
con papeles más pequeños. Puedes ver este video referencial para complementar el proceso.
https://youtu.be/T6j8Hg56Pz0

Busca un lugar amplio, como la mesa, para colocar todos los

materiales. organiza por color, por forma o como deseemos,
para identificar cuándo los vamos a usar.

Evalúa la creación de tu escarapela

¿Cómo te sentiste?, ¿qué disfrutaste más?

¿Qué materiales has utilizado para realizar tu escarapela?

Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos

Dialoga con los estudiantes sobre la sesión y plantea las preguntas: ¿qué aprendimos hoy?,
¿tuvieron dificultades
tuvieron?, ¿cómo las solucionaron?, ¿cómo debió ser la indicación para que hubiera solo una
respuesta?, ¿dónde podríamos aplicar lo aprendido en la vida diaria?
Realizan las actividades de su ficha de aplicación
• ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?¿Qué
aprendizajes debe reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO CUARTO GRADO “”

N APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIO DE EVALUACIÓN OBSERV

° ACIONES
- Desarrolla sus ideas a Aplica los procesos de la técnica
partir del doblado para lograr su
proyecto.
de observaciones,

experiencias y el trabajo

artístico de otros, y

selecciona elementos y

materiales para
componer

una imagen de acuerdo a

sus intenciones.

1 ARMAS PEREZ, Kevin Daniel

2 BADILLO CHUMPITAZ, Marco Antonio

3 BARRIA HUERTAS, Kiara Jannette

4 BAYLON COYLA, Edson David

5 CCENTA PEREZ, Luana Angye

6 CERNA VALVERDE, Daniela Alessandra

7 CHIPANA TELAYA, Harixa Hacay

8 CHUMPITAZ RONDÓN, Estefano

Adriano
9 CONTÓ REYES, Vania Paloma

1 DELGADO LLAUCA, Grimel Adrian

0
1 DIAZ MADRID, Enriger Sthuar
1

1 ECHEVARRIA AYALA, Anderson Paolo

2
1 FLORES RAMIREZ, Ximena Chanel
3
1 GODOY ROJAS, Fabricio Fortunato
4

1 GONZALES YACTAYO, Aixa Milagros

5
1 HERNANDEZ VARELA Jhosneidy
6
Wanderlyn

1 INGA QUISPE, Aralis Naomi

7
1 LECCA ABANTO, Amanya Nataly
8
1 LEON YALICO, Violeta Micaela Beatriz
9

2 PEREZ URQUIOLA, Luis Alejandro

0
2 SANCHEZ ANDIA, William Daniel
1
2 LOPEZ HURTADO, Carlos Samir
2

2 NUÑEZ TINCEC, Madison Mikaela

3
2 PALOMARES QUIROZ, Camila
4 Samantha
2 PALOMINO VILLARAY, Lucas
5 Alexander

2 PARODI RAMOS, Erits de Ricelar

6
2 PEREZ CRESPO, Ignacio Dario
7

2 PRADO TANTAVILCA, Liam Alain

8
2 REINOSO GONZALES, Carleth
9
Valentina

3 RIVAS CARDENAS, Jhosep Josué

0
3 ROJAS ESPINOZA, Emerik Anker
1
3 ROMAN SAAVEDRA Haruka Belén
2
3 SANDOVAL MUÑOZ, Betsy Camila
3
3 SARMIENTO GONZALES, Kodoy Steven
4
3 VASQUEZ LAU, Sara Jesús
5
3 VILLAMIL LANDAVERI, Thiago Jamal
6
3
7