INSTITUCIÓN EDUCATIVA

21009 “LUIS FELIPE SUBAUSTE DEL RÍO” - HUARAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE – EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2

I.-TITULO: Elaboramos un cuadrito familiar por el día de la madre
ÁREA ARTE Y CULTURA FECHA DE EJECUCIÓN – 05– 2023
GRADO SEXTO SECCIÓN “ ”
DOCENTE
Los estudiantes participan utilizando estrategias para la elaboración
LO QUE BUSCAMOS
de un trabajo manual para regalar a mamá.

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos
dará
DESEMPEÑOS (criterios de evidencias
COMPETENCIA CAPACIDADES
evaluación) de
aprendizaj
e?
Explora y experimenta los Realiza creaciones individuales y Elabora un
lenguajes del arte. colectivas, basadas en la observación y en cuadro
el estudio del entorno natural, artístico y familiar de
CREA PROYECTOS su familia
Aplica procesos creativos. cultural local y global. Combina y propone
DESDE LOS LENGUAJES utilizan
ARTISTICOS formas de utilizar los elementos,
Evalúa y comunica sus procesos material de
y proyectos materiales, técnicas y recursos reciclado y lo
tecnológicos para resolver problemas decora con
creativos planteados en su proyecto; creatividad.
incluye propuestas de artes integradas.

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

Enfoque Orientación Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
al bien común cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
recursos y materiales.
Instrumento de
evaluación Lista de cotejo.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
 preparamos el cuestionario de preguntas.
 Carteles con preguntas.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Cinta masking tape
 Pizarra
 Plumones para pizarra o tizas
 Diversos materiales para realizar el trabajo del cuadrito: lana,
goma, viruta ,tijera, temperas, colores, otros.
 IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:

Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas.

Se motiva presentando un cuadro de una familiar para elaborarlo por el día de la madre

Responden a preguntas:
 ¿Les gusta el cuadro familiar?
 ¿Solo se puede comprar cuadros para poner fotografías familiares?
 ¿Cómo podemos elaborar un cuadro familia?

- Recuperamos los saberes previos:

¿Alguna vez crearon un cuadro familiar? ¿Cómo lo decorarían?

Comunico el propósito
Propósito de la actividad: Hoy elaboraremos con creatividad un cuadro familiar.

Doy a conocer los criterios de evaluación

-Lee un texto instructivo para elaborar un cuadrito para regalar a mamá.
-Desarrolla sus ideas a partir de observaciones, experiencias y el trabajo artístico de otros, y selecciona
elementos y materiales para componer una imagen de acuerdo a sus intenciones.
-Planifica maneras de presentar sus trabajos para comunicar sus ideas efectivamente, donde asume un rol
específico.
-Explica las razones por las que ha seleccionado medios, materiales, herramientas y técnicas específicas en sus
trabajos y evalúa con criterios dados si logró su propósito.
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

DESARROLLO:

INSPÍRATE:
• Observan un cuadrito elaborado con material de reciclado con dibujos de los integrantes de la familia
Responden a las preguntas:

¿Qué observan?

¿Con Qué materiales se elaboró el cuadro

familiar?

¿Quiénes están en el cuadro familiar?

PLANIFICA:
 Se les invita a realizar la planificación de su creación artística.

¿Qué haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitaremos?

EXPLORA:
 Asumen tareas para la elaboración del cuadrito familiar, para ello forman equipos de trabajo.

Actividad Responsable
 Reparto de materiales.
 Reparto de moldes de cartulina
 Cuidar la limpieza en el aula

 Se indica a todo el grupo los posibles materiales a utilizar como:

 En equipo comienzan con la elaboración del cuadro familiar para ello la docente sugiere los siguientes
pasos:

 Observan los cuadritos que elaboraron de su familia y si requiere mejorarlo usas su creatividad.
 Aumentan otros detalles para que mejoren el cuadrito familiar de su familia.
REVISA Y EVALÚA:
 Reajustan la presentación de su cuadrito familiar.
 Culminan su cuadrito familiar según los reajustes requieran en la elaboración del cuadrito familiar.
REFLEXIONA Y COMPARTE:
 Presentan sus trabajos y los exponen mediante la técnica del museo
 Expresan opiniones de las manualidades elaboradas por sus demás compañeros
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?

CIERRE:

Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué los ayudó?,¿Para
 qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Criterios de evaluación

-Lee un texto instructivo para elaborar un cuadrito para regalar a

mamá.
Desarrolla sus ideas a partir de observaciones, experiencias y el
trabajo artístico de otros, y selecciona elementos y materiales
para componer una imagen de acuerdo a sus intenciones.
-Planifica maneras de presentar sus trabajos para comunicar sus
ideas efectivamente, donde asume un rol específico.
Explica las razones por las que ha seleccionado medios,
materiales, herramientas y técnicas específicas en sus trabajos y
evalúa con criterios dados si logró su propósito.

V.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
enseñanza?

__________________________ _____________________________
LULIA DORA LÓPEZ LLASHAG
DOCENTE SUBDIRECTORA

Lista de Cotejo: PERSONAL SOCIAL - UNIDAD 1

SESIÓN : Elaboramos un cuadrito familiar por el día de la madre

GRADO Y SECCIÓN: 6° “ ”. FECHA: /05/2023

N° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIO DE EVALUACIÓN

-Lee un texto Desarrolla sus Planifica Explica las

instructivo para ideas a partir maneras de razones por las
elaborar un de observacio- presentar sus que ha
cuadrito para nes, trabajos para seleccionado
regalar a experiencias y comunicar sus medios,
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