EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 0 |4° grado

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

RETORNAMOS, COMPARTIMOS EXPERIENCIAS Y

DESCUBRIMOS NUESTRO ESPÍRITU EMPRENDEDOR

SESION 01: Recogemos nuestros conocimientos aprendidos en el área de EPT.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS

 Crea propuestas de valor. En esta evaluación Diagnostica Conoce la definición de

 Aplica habilidades aprenderemos a conocer sobre emprendedor
Gestiona técnicas el emprendimiento y marketing Conocer las etapas de design
 Trabaja cooperativamente thinking
proyectos de
para lograr objetivos y Conoce la importancia del
emprendimiento metas marketing
económico o  Evalúa los resultados del
proyecto de
social
emprendimiento

EVIDENCIA Resolvemos las interrogantes y elaboramos nuestro dibuio

I. DATOS GENERALES
ÁREA Educación para el trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Santísima Cruz
CICLO / GRADO VI CILCLO
SECCIÓN 3° C 4° “A” “B” “C” 5° “A” “B” “C” “D”
DOCENTE Cesar Augusto Calle Farías.
FECHA
II.


III.

IV.

1 ACTIVIDAD 01/ EXPERIENCIA 01

 PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS 20 Minutos.
Al iniciar la sesión el docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
MOTIVACIÓN EL docente le pide a las estudiantes que mencionen las normas de convivencia ya
establecidas.

El docente explica que se les evaluara para recoger sus saberes previos y luego
aplicarlos en las siguientes sesiones de aprendizaje.

PROBLEMATIZACI
ÓN
INICIO

RECOJO DE
SABERES PREVIOS

( conflicto
cognitivo)

PROPÓSITO Y
EVALUACIÓN
30 minutos
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
DESARRO

(estrategias orientadas al enfoque del área)

LLO

10 Minutos

2 ACTIVIDAD 01/ EXPERIENCIA 01

 EVALUACIÓ  El docente evalúa el desempeño de cada equipo a través de una lista de
N cotejo.
 Se realiza la METACOGNICIÓN: Felicitar a las alumnas por su trabajo y
su creatividad, y reconocer sus esfuerzos y logros.
 Invitarlas a reflexionar sobre lo que aprendieron, lo que les gustó y lo
que les costó más de la actividad.
 Preguntarles cómo se sintieron trabajando en equipo, qué beneficios y
CIERRE

dificultades tuvieron, y qué habilidades o actitudes desarrollaron o

mejoraron.
 Preguntarles cómo podrían aplicar lo que aprendieron en su vida
personal, profesional o social, y qué acciones podrían realizar para
seguir mejorando o profundizando su propuesta.
 Preguntarles qué sugerencias o recomendaciones tendrían para mejorar
la sesión o la actividad, y qué temas o contenidos les gustaría aprender
o reforzar en el futuro.

3 ACTIVIDAD 01/ EXPERIENCIA 01