I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : PRIMER GRADO
1.3. Sección :
1.4. Área : EVALUACION
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Revisamos si logramos aprender y cumplir

nuestro reto en la experiencia de
aprendizaje

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes evaluarán sus aprendizajes, logros y dificultades durante el

desarrollo de la experiencia.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Gestiona su aprendizaje Explica cómo ha llegado a la meta de Realiza Lista de cotejo
de manera autónoma. aprendizaje que se propuso, las dificultades que actividades,
tuvo y los cambios que realizó. cumple
Define metas de responsabilidades
aprendizaje  y respeta
  acuerdos.
Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje

Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.

Doy a conocer el propósito.

Propósito de la actividad:
Hoy evaluaremos nuestros aprendizajes y el logro de las metas en la
experiencia.

Informo los criterios que tendremos en cuenta al evaluar nuestros aprendizajes.

- Evaluar nuestros aprendizajes reflexionando sobre los logros y dificultades.

- Completar la ficha de evaluación.

Recordamos los acuerdos de convivencia y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

Durante esta experiencia, lograste muchos aprendizajes.

• Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué aprendiste en esta experiencia de aprendizaje?, ¿cómo lo aprendiste?
- ¿Para qué aprendiste?
- ¿Cómo te sentiste?

• Para iniciar esta actividad de reflexión, seguirás cuatro pasos:

PASO 1

Identifica ¿qué aprendiste en esta experiencia sobre los hábitos saludables? Menciona lo nuevo
que lograste aprender.

• Para recordar lo que aprendiste en esta experiencia, revisa tus cuadernos y las actividades
realizadas durante las 3 semanas.
PASO 2

Reconoce las acciones que realizaste para lograr lo que aprendiste.

¿Qué acciones realizaste para desarrollar las actividades?

• Para responder la pregunta escribe, dibuja o pega algunas imágenes.

PASO 3

Identifica tus logros y dificultades.

Escribe, dibuja o pega tus logros y las dificultades que se te presentaron durante el desarrollo de
las actividades.

LOGROS DIFICULTADES

Realiza propuestas de mejora y compromisos.

¿Cuáles son tus compromisos para seguir aprendiendo sobre los hábitos saludables y el cuidado
de la salud? Piensa en aquello que puedes realizar solo sin ayuda.

PASO 4
Finalmente, dibuja ¿cómo te has sentido en el desarrollo de la experiencia de aprendizaje?

Escribe un mensaje para ayudar a los demás a seguir aprendiendo sobre los
hábitos saludables.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Evalúa sus Completa la
aprendizajes ficha de
reflexionando evaluación.
sobre los logros y
N° APELLIDOS Y NOMBRES
dificultades.

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