INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUARUMO

GUARUMO CÁCERES ANTIOQUIA

Aprobada según resolución 006729 del 22 de marzo de 2013
Dane 205120000081 Icfes 283804
Nit 811043531-6
Periodo: 2 Nombre del docente: : Ludís Rivera, Francia Asignatura: Educ física.
Vélez, Mercedes Martínez
Estándar: Ejecuta controles de elementos con un segmento DBA: Combina sus habilidades motrices al
corporal manteniendo el resto del cuerpo relajado. diversificar la ejecución de los patrones
básicos del movimiento en situaciones de
juego con el fin de otorgarle intensión a sus
movimientos.
Ciclo de aprendizaje: Juegos dinámicos Fecha: Abril 2024
Estudiante: Grado: segundos 1,2,3
Con esta guía se espera que el estudiante: Representación e imitación. Juegos sensoriales y receptivos
individuales colectivos con objeto y sin objeto.

INTRODUCCIÓN:
Durante el desarrollo de la presente guía se hará

Instrucciones Generales
Apreciados niños y niñas para el buen desarrollo de las actividades propuestas en esta guía deben estar
atentos a las orientaciones que las docentes te indiquen con el propósito de tener claro el desarrollo de las
actividades

Momento de exploración (Saberes previos)

Escuchemos la siguiente canción https://youtu.be/Z3c4nkl-Tts
Preguntas
Porque debemos cuidar los órganos de los sentido
Dibujalos en el cuaderno

Momento de estructuración. (¿Qué voy a aprender?)

procesos del cerebro que incorporan la información recibida por medio de los cinco sentidos (vista, oído, tacto, olfato
y gusto)
El juego sensorial es cualquier Actividad que estimula los sentidos. Hay cinco sentidos principales: vista, sonido,
olfato, gusto y tacto, y otros dos sentidos menos conocidos, vestibular (sentido del equilibrio) y propioceptivo (sentido
de dónde está cada parte del cuerpo en relación con el resto del cuerpo).

Vamos a jugar GALLINITA CIEGA

Materiales: pañuelos.
Este juego es como una variante del anterior, esta vez no se hace un circulo, si no que se limita una zona y en ella se
sitúan los demás compañeros. Ahora todos los compañeros se mueven alrededor del que tiene los ojos vendados, y
ellos mismos son los que en voz alta avisan donde están. El que tiene los ojos vendados puede coger a cualquiera de
sus compañeros.

Practica y Transferencia (Practico lo que aprendí y ¿cómo sé que aprendí?)

Observa la imagen y utiliza los colores que alli se ven y colorea la imagen

Momento de la evaluación ¿Qué aprendí?

Utiliza el parques que coloreaste y juega con tu familia . utilizandodados y fichas como semillas , piedras
entre otros elementos
Comenta como te parecio el juego.

Referencias

https://youtu.be/Z3c4nkl-Tts
https://www.actiludis.com/2023/03/16/el-parchis-para-contar/
https://www.google.com/search?
q=Juegos+sensoriales+y+receptivos+individuales+colectivos+con+objeto+y+sin+objeto&rlz=1C1CHBF_esCO1083C
O1083&oq=Juegos+sensoriales+y+receptivos+individuales+colectivos+con+objeto+y+sin+objeto&gs_lcrp=EgZjaHJ
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