Cuestionario a cuidadores

Selectividad Alimentaria
Descripción: Documento orientado a madres, padres y/o cuidadores principales de niños y
niñas que presenten dificultades en el proceso de alimentación o alimentación
complementaria, mostrando una selectividad o rechazo frente a algunos alimentos. Este
documento debe aplicarlo el terapeuta a cargo. También se solicita a los padres información
audiovisual del niño comiendo o en la instancia de comida.

Objetivo:

1. Examinar junto con padre/madre/cuidador historia de alimentación, rutinas de

alimentación y otras variables del proceso.
2. Comprender las variables de alimentación que pueden facilitar u obstaculizar el
proceso.
3. Generar un plan de acción en conjunto estrategias prácticas desde una mirada de
crianza respetuosa para alcanzar una experiencia grata de alimentación.
Nombre hijo/a:
Edad:
Fecha:
Quien/es responden cuestionario:

1. Desarrollo evolutivo de la alimentación (lactancia, inicio de alimentación

complementaria, transición de papilla a sólidos, comienzo del rechazo o
selectividad, etc)

2. ¿Qué tipo de alimentos consume su hijo/a?

Arroz, pastas, cereales, pan, otros

Carne, pescado, huevo
Legumbres
Verduras, ensaladas
Frutas, jugo natural
Lácteos, derivados
Golosinas
Snacks
Jugos, gaseosas
otros
Total

3. El menor ¿presenta o presentó alguna alergia alimentaria?

4. ¿Le cuesta incorporar nuevos alimentos?

5. ¿Cuáles son los alimentos favoritos de tu hijo/a?

6. ¿Dejó de comer algún alimento? ¿Cuál?

7. Consistencia de los alimentos ¿Existe alguna textura o colores que rechace en la

comida?

8. Si el menor necesita asistencia para comer ¿Quién le da de comer?

9. ¿Quién acompaña al niño/a a comer?

10. ¿Come solo o los demás acompañantes comen también? ¿Dónde comen? ¿Dónde
se sienta el niño?

11. ¿Cuánto tiempo se demora en comer?

12. Independencia en alimentación
Marque con una X
Independencia total (come solo)
Requiere más del 50% de ayuda
Requiere menos del 50% de ayuda
Requiere supervisión
Dependiente para comer

13. Generalmente ¿cómo come su hijo/a?

Marque con una X (puede ser más de 1)
A la fuerza
Persecución
Mientras duerme o está cansado
Con pausas (se para y regresa)
Viendo TV o celular
Come con las manos
Come con servicios
Otros

14. ¿Dónde come generalmente su hijo/a)

Marque con una X (puede ser más de 1)
Comedor
Cocina
Pieza
Patio
En su silla y mesa
En sillón
Coche
Silla de comer
En piernas de un adulto
Otros (indicar cuales)
15. A continuación, describa rutina de alimentación de su hijo (horarios comida, horario
despertar, acostarse, siesta)

16. Aspectos sensoriales

Marque con una X (puede ser más de
1)
Se distrae con los sonidos ambientales,
le molestan algunos
alimentos que puedan tener por ejm
crunchy
Selecciona alimentos de marcas
especificas
Come alimentos de forma especifica
Selecciona alimentos por colores
Evita alimentos mezclados en el mismo
plato
Evita alimentos tipo papillas (por ejm
puré)
Evita alimentos enteros
Hacer arcadas con solo ver una comida
que no es apetecible
Se irrita o molesta al ver en la mesa
alimentos que no consume
Evita alimentos a ciertas temperaturas
(especificar)
Se mueve constantemente durante las
comidas
Se irrita o molesta si sus manos tocan la
comida
Necesita oler los alimentos antes de
comer
 Le gusta probar o comer alimentos no
comestibles (PICA)
Tiende a llevar mucho alimento dentro
de su boca
Dificultad para permanecer sentado
durante las comidas
Otros (especificar)

17. El niño/a presenta algún ritual o es poco flexible con el espacio o implementos que
se utilizan durante la comida (por ejm come solo con un tipo de cuchara o en un
lugar o forma específica, se irrita cuando la comida se da en otros horarios, etc)

18. Implementos que ocupa el menor:

Marque con un X (puede ser más de 1)
Cuchara
Tenedor
Cuchillo
Vaso
Vaso con bombilla
Vaso de entrenamiento
Mamadera
Otro
19. Conteste
Alimentos Solidos líquidos Golosinas
preferidos

Juegos preferidos Manipulables Relacionales Videojuegos Ordenadores

Actividades Dentro de la Fuera de la Solo En compañía

preferidas sala sala

Acciones que le Agua Música Olores Objetos

relajan

20. ¿Qué le preocupa de la alimentación de su hijo/a?

21. ¿Cuáles son sus expectativas con respecto al proceso de alimentación?