I.E.

N ° 20424 “SAN MIGUEL DE ARCANGEL”

SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : P.S

TITULO : Nos preparamos ante posible sismo

FECHA : 30 / 05/ 2023

DOCENTE : Luzbina Elizabeth Infantes Pariona

GRADO : 4to

SECCIÓN : “Único”

DURACIÓN : 2 horas Pedagógica

DIRECTOR : José Andrés Sosa Herbozo

II.- PROPÓSITO” Conoceremos las acciones que debemos tomar en cuenta antes
durante y después de un sismo..

III.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

EVIDENCI CRITERIOS DE INSTRUMENTOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
A DE EVALUACIÓN
-Comprende - Describe los Participa en el Escala de valoración
Gestiona las relaciones problemas simulacro de su
entre los ambientales escuela
responsablement
elementos de su mostrando
e el espacio y el
naturales y localidad y orden y
tiempo. sociales. región e responsabilidad.
Dibuja
-Maneja identifica las algunas
fuentes de acciones señales que
información cotidianas que
observas
para los generan,
durante el
comprender así como sus
simulacro y
el espacio consecuencias.
explica su
geográfico y A partir de
significado.
el ambiente. ellas, propone
y realiza
-Genera
actividades
acciones para
orientadas a
conservar el
la
ambiente
conservación
local y global.
del ambiente
en su
institución
educativa,
localidad y
región.
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- Identifica y
describe las
principales
áreas
naturales
protegidas de
su localidad o
región, e
investiga
sobre los
beneficios y
servicios
ambientales
que estas
otorgan a los
seres
humanos, y
sobre el
impacto que
estos tienen
para su
sostenibilidad

IV. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? es esta sesión?
- Buscar una mochila. - imágenes
- Buscar materiales para nuestra - Videos
mochila de emergencia. - Hoja de aplicación
- Reconocer las zonas seguras de mi
Institucion.
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V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROC.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDA.
Inicio Los estudiantes observan la siguiente imagen:

Preguntamos:
- ¿Para qué habrá sido escrito ese aviso?
- ¿Cuándo y a qué hora se realizará el simulacro?
- ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un
sismo u otro desastre natural?
- ¿Qué es y que debe contener una mochila de emergencia?
- ¿Conoces las zonas seguras en tu Institución? 15

Se les comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos

las acciones que debemos tomar en cuenta antes, durante y después
de un sismo, así como la importancia de la mochila de emergencia y
señalizar las zonas seguras en nuestra escuela..

Nos organizaremos para participar en el I Simulacro de Sismo, y lo

haremos tomando en cuenta las acciones antes (implementación de
nuestra mochila de emergencia familiar y señalizar las zonas seguras
en nuestro hogar), durante y después de un sismo,

Se conversa con los estudiantes sobre los acuerdos de convivencia

que desarrollemos adecuadamente nuestra sesión de clase.

 Estar atentos en clase.

 Respetar las opiniones de sus compañeros.

 Levantar la mano para opinar.

Terminar nuestras actividades a tiempo.

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Desarrollo Analicemos esta noticia:

- ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un 60

sismo u otro desastre natural?

Para conocer sobre las acciones a tomar en cuenta antes, durante y

después de un sismo entregamos una ficha informativa titulada: ¿Qué
hacer en un sismo?

¿Cuáles son las recomendaciones que nos brindan en la lectura: antes,

durante y después de un sismo?

SISMO
ANTES DURANTE DESPUES

Recuerdan esta imagen:

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¿Qué cosas contendrá esta mochila?

¿Cuándo la usaremos?
¿Será necesario en una emergencia?
¿Por qué es importante contar con una mochila de emergencia en
institución?

Los estudiantes participan en la lectura: Mochila de emergencia:

¿Qué debe contener mi mochila en caso de sismo? Para que
posteriormente describen que productos deben preparar en su
mochila, según los miembros de su familia:
- Los productos que necesitaran
- Los artículos indispensables
- Los medios de comunicación que supuestamente necesitan
- Y si hubiera un bebe o adulto mayor en I.E, que es lo necesario
que debe llevar para ellos.
Cierre Hacemos la metacognición respondiendo
- ¿Qué aprendí el día de hoy?
- ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Ya estaré preparado ante un posible sismo? 15
- ¿cómo estamos organizados para afrontar este fenómeno?
- ¿Será importante mantener la calma? ¿por qué?

J. S DIRECTOR DOCENTE
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ESCALA DE VALORACIÓN 4° “ÚNICO”

Participa en el simulacro de sismo en

su escuela mostrando orden y
responsabilidad.
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P.S: CONOCEREMOS LAS ACCIONES QUE DEBEMOS TOMAR EN CUENTA ANTES
DURANTE Y DEPUÉS DE UN SISMO. 30 /05/2023