1.

SESIÓN DE APRENDIZAJE
<V++i W3DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : Nº 14752 “GJPT”
1.2. Director : Lic. Ismael Abanto Machare Yovera
Sub directoras:
María Tume Paiva
Lucrecia Leytón Chinga
1.3. Grado y Sección : 1º “D”
1.4. Profesora Responsable : Beysi Piedra More
1.5. Área: Personal Social
1.6. Fecha: 24 de Mayo de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Los Desastres Naturales

2. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AREA Competencia y Desempeños CRITERIO DE EVIDENCIA
Capacidades EVALUACIÓN
GESTIONA Reconoce y sigue las señales de - Explica las acciones - En lluvia
RESPONSABLEMENTE evacuación y medidas de seguridad en que deben realizar de ideas
EL ESPACIO Y EL la institución educativa ante peligros antes, durante y
AMBIENTE después de un
mencionan
que lo afectan.
sismo. las acciones
PERSONAL SOCAIL

• Comprende las que se deben

relaciones entre los realizar
elementos naturales y antes,
sociales. durante y
• Maneja fuentes de después de
información para su sismo
comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
Genera acciones para
conservar el ambiente local
y global.
Enfoques transversales de los aprendizajes
Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.
3.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en esta sesión?
Elaboración de imágenes y esquemas para la  Imágenes
explicación de la clase 

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTO DE SESCUENCIA METODOLOGICA
LA SESIÓN

- Participan en la dinámica: “Terremoto”

* Se forma un círculo con las sillas
* A la orden de lluvia los niños avanzan una silla a la derecha
INICIO * A la orden de temblor los niños avanzan una silla a la izquierda.
* A la orden de terremoto todos los niños cambian de lugar y la maestra quita una
silla. El niño que se queda sin silla dirige el juego.

- Responden:
 ¿Qué desastres naturales conoces?
¿Qué es un sismo?
¿Qué debemos hacer durante un sismo?
¿Qué es un terremoto?
¿Qué debemos hacer antes de un terremoto?

A través de un video se explica lo que es un desastre natural.

PROCES - Diferencian fenómenos de desastre natural.
O - https://www.youtube.com/watch?v=mc3VFz-QF5k
- A través de esquemas el profesor explica las funciones de Defensa Civil.
En lluvia de ideas enumeran en un cuadro las acciones que se deben realizar antes,
durante y después de su sismo.
https://www.youtube.com/watch?v=rdCKf9yH-50
- Organizan la brigada de Defensa Civil en el aula
- Señalan las zonas de seguridad en el aula e I.E.

Los estudiantes dialogan las siguientes interrogantes:

CIERRE - ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo debemos actuar ante un sismo? ¿Cuáles son las zonas
seguras? ¿Poque será importante conocerlas?
Ponen en practica lo aprendido en sus hogares.

______________________
Prof. María Tume Paiva
Ismael A. Macharé Yovera
SUB DIRECTORA
DIRECTOR

BEYSI PIEDRA MORE

DOCENTE 1 “D”
LISTA DE COTEJO
 DESEMPEÑOS
N° APELLIDOS Y - Reconoce y sigue las señales de evacuación y medidas de seguridad en la institución educativa ante peligros que lo afectan.
NOMBRES DE LOS
ESTUDIANTES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Explica las acciones que deben realizar antes, durante y después de un
sismo.
̷̷̷̷̸ / Logrado .Proceso X No logrado

1 Aguilar García Lizbeth Analí

2 Ayala Herrera Kerly Nallely

3 Ayala Paz Axel Gabriel

4 Castillo Yovera Kimberly Zarai

5 Coveñas Santa Cruz Briam Paúl

6 Dioses Panta Jasael David

7 Flores Saavedra Emilim

Vanessa

8 Gomez Vivas Brihana Brunella

9 Herrera Guerrero Eneddy

Rahelia

10 Laureano Cobeñas Areliz Mayte

11 Leyton Lupuche Genesis Liana

12 Lupú Ipanaqué Alexander

Daniel

13 Martinez Ayala Ingrid Jakelin

14 Martinez Flores Thiago Snaider

15 Masias Rojas Ariana Valentina

16 Olaya Lau Alejandra Valentina

17 Pardo Marquezado Harol Paúl

18 Paz Floriano Aimi Meguri

19 Purizaca Alvarado Mara Skarley