SESIÓN DE APRENDIZAJE N°45

“DECORAMOS NUESTRO
JARDINCITO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I. “Virgen de Guadalupe” Área: COMUNICACIÓN Fecha: 22 – 05 – 2023
Docente: Maciel Karina Franco Viena. Edad: 3 años Duración: 45 min
Directora: Pilar Saavedra Paredes. Sección: “AMOR” Ciclo: II

II. ACTIVIDADES DE RUTINA:

MOMENTOS ACCIONES A DESARROLLAR ESTRATEGIAS
RECEPCIÓN Bienvenida a los niños y niñas. Juegos tranquilos
7:40 – 8:00 am
ACTIVIDADES Saludo, oración, control del tiempo: ¿Qué día es hoy? ¿Qué
PERMANENTES fecha? Mes y año, tiempo atmosférico, normas de convivencia, Calendario
8:00 – 8:15 am palabras mágicas.

III. ACTIVIDAD DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:

ACTIVIDAD SECUENCIA
ESTRATEGIAS
8:15 – 9:15 METODOLÒGICA
PRIMER  Invito a los niños y niñas a sentarse en círculo para realizar la asamblea, donde se
MOMENTO mencionan los acuerdos propuestos por el niño que deben cumplir durante el juego
Planificación y libre en los sectores; luego pregunto: ¿A qué les gustaría jugar hoy?, cada niño y
Organización niña elige el sector donde quieren jugar, con quién jugar, Cómo jugar y qué
materiales utilizar.

 Escucho la respuesta de los niños y niñas y les recuerdo que solo tienen 60 minutos
para jugar, cumpliendo los acuerdos que ellos propusieron durante la asamblea,
faltando 10 minutos para terminar el juego yo les voy a avisar para que sepan que es
tiempo de ir terminando lo que están jugando.

SEGUNDO  Los niños y niñas juegan libremente en cada uno de los sectores elegidos, mientras voy
MOMENTO observando sin alterar la dinámica del juego y registro las acciones que realizan los
Desarrollo del niños utilizando la ficha de observación, solo me limito a hacer preguntas y registrar
juego hechos que observo, si los niños lo solicitan puedo participar haciendo de niño o niña.

 Para terminar la hora del juego recuerdo a los niños y niñas que en 10 minutos
terminara el tiempo para jugar, vayan terminando lo que tengan que terminar.

TERCER Orden  Avisamos a los niños y niñas mediante la canción “a guardar” o “guarda tus juguetes”,
MOMENTO que tienen que poner en orden los sectores, observamos y apoyamos a ordenar los
materiales en su lugar; los niños y niñas deben tener todo en orden, materiales en
sus respectivos sectores y se verifica en compañía de ellos que hayan cumplido.

 Los niños y niñas regresan al lugar donde se realizó la asamblea, una vez reunidos
Socialización cotejo la información que registre en mi ficha de observación; los niños y niñas
cuentan lo que han realizado durante su permanencia en los sectores: ¿Qué
jugaron? ¿Cómo jugaron? ¿Con quién jugaron? ¿Cómo se sintieron?, solo
participan algunos niños y niñas.

Representación  Después de haber conversado y contado sus experiencias los niños y niñas dibujan lo
que hicieron o lo que les gusto del juego.
IV. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS
Y CRITERIOS DE INSTRUMENTOS PRODUCTO DE
DESEMPEÑO
CAPACIDADES DEL EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN PROCESO
ÁREA
Crea proyectos desde los  Explora por iniciativa  Explora diversos
lenguajes artísticos. propia diversos materiales
materiales de acuerdo utilizando su
 Explora y experimenta con sus necesidades e creatividad y Participa en la
 Cuaderno de Campo. decoración de su
los lenguajes del arte. intereses. Descubre las comparte con sus
 Lista de Cotejo. jardincito con sus
 Aplica procesos posibilidades amigos sus
expresivas de sus creaciones.  Ficha de Seguimiento. creaciones.
creativos.
 Socializa sus procesos y movimientos y de los
proyectos. materiales con los que
trabaja.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS Y
MOMENTOS DESCRIPCIÓN
MATERIALES
Despertando el Interés: BÚFER
9:15 – 10:00
INICIO - Se invita a los niños y niñas a formar un semicírculo para tomar acuerdos PANDERETA
antes de iniciar la actividad.
- Motivamos cantando la canción “UNA TORTA DE COLORES” IMÁGENES
- Al término de la canción se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué
estamos celebrando esta semana?, ¿quiénes están de fiesta?, BANDERINES
¿Cómo se llama nuestro jardín?, ¿Cómo podemos decorar nuestro
jardincito para que se vea más bonito?, ¿Qué materiales podemos CINTA DE
usar? Escuchamos atentamente sus respuestas. AGUA
- Se les explica a los niños y niñas que dentro de nuestro jardincito hay
muchas cosas bonitas donde podemos divertirnos y aprender nuevas PAPEL CREPÉ
cosas, aprender canciones, juegos y compartimos con nuestros amigos, y
por ello ahora vamos a expresar lo que nos gusta de nuestro jardín. GOMA

Presentamos el propósito de la actividad: Hoy vamos a decorar nuestro TÉMPERAS

jardín porque está de fiesta.
SERPENTINA
DESARROLLO Construcción del aprendizaje:
- Pedimos a los niños y niñas regresar a sus lugares y se da las otros
recomendaciones de cómo deben trabajar.
- Entregamos a los niños y niñas los materiales a utilizar para que ellos
puedan empezar a explorar.
- Explicamos a los niños y niñas que hoy vamos a realizar la técnica del
embolillado en el banderín; también realizaremos dactilopintura en los
dibujos de globos; les recordamos la manera correcta de utilizar cada
material y apoyamos si es necesario.
- Los niños y niñas terminan sus trabajos y los ubican en un espacio para
que seque.
- La profesora les pregunta, ¿Cómo les ha quedado sus trabajos?
- Ahora limpiamos las mesas que hemos utilizado y todos los materiales que
utilizamos guardamos en su lugar.
- Decoramos nuestro jardincito con los trabajos que han elaborado; con
ayuda de la profesora colgaremos lo realizado por los niños y niñas.
- Comentamos sobre el trabajo realizado y cómo se ve nuestro jardín
adornado.

CIERRE METACOGNICIÓN:
Dialogamos lo trabajado: ¿Qué realizamos?, ¿Cómo lo realizamos? ¿Qué
 colores utilizamos? ¿Cómo fuimos pegándolo?, ¿Cómo se ve nuestro
jardín?; la profesora los felicita por el trabajo realizado.
Compromiso: Proponemos a los niños y niñas comentar en casa a sus
papitos acerca de lo que hicimos el día de hoy.

10:00 – 10:15 REFRIGERIO (Lavado de manos)

10:15 – 10:45 RECREO

TALLER DE APRENDIZAJE

10:45 – 11:30 am TALLER DE INGLÉS

Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordenan su aula, se peinan, se asean,
cogen sus mochilas y se forman, luego les preguntamos ¿Qué aprendieron el día de hoy?
DESPEDIDA ¿Qué les gustaría hacer para el siguiente día?
11:30 - 12:00 m
Realizamos la oración dándole las gracias a Dios, la virgencita y Jesús.
Nos despedimos con una canción.

…………………………………………… .………………………………………….
PROF. MACIEL KARINA FRANCO VIENA DIRECTORA
 FICHA DE EVALUACIÓN

“DECORAMOS NUESTRO JARDINCITO”

FECHA: 22 - 05 - 2023

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
CAPACIDADES:
 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑO: Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses.
Descubre las posibilidades expresivas de sus movimientos y de los materiales con los que trabaja.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Explora diversos materiales utilizando su creatividad y comparte con sus
amigos sus creaciones.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES A B C
1 ABAD ORDOÑEZ DILAN KHALETH
2 ACHO AMARINGO ALICIA VALERIA
3 BARDALEZ CARDOZO IAN ABDIEL
4 CHUJANDAMA AMASIFEN RAISA NAYARA
5 DE LA CRUZ LUNA SAMANTA CAMILA
6 ESPINOZA BENITES SAITH JOSHEP
7 GRANDEZ TAPULLIMA ALEXA ARIEL
8 ISUIZA SANGAMA DENIS
9 ISUIZA TUANAMA EDINSON
10 LAVAJOS ABAD NADIA DOMENICA
11 LAZO IGNACIO JHON ISAIAS
12 MACEDO DEL AGUILA ALISSON SOFÍA
13 NAIRA RIOS MIA VALENTINA
14 PANAIFO VARGAS OLENKA MELISSA
15 PANDURO JORGE LUHANI VALENTINA
16 RAMIREZ PEREZ HENRY FABRIZIO
17 REATEGUI TAPULLIMA JESUS ADRIAN
18 SALAS VILLALOBOS KIARA MABEL
19 SINTI LOPEZ DOMINIC JARED
20 TAPULLIMA TUANAMA ALISON ROMINA
21 VASQUEZ FLORES MATEO GAEL
FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA HORA DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

FECHA: 22 - 05 - 2023
Observaciones:
Nombre del ¿A qué ¿Con quién Actitud del
N° Progresos o
niño (a) jugó? jugó? niño (a)
Problemas

4
 CUADERNO DE CAMPO
DOCENTE: MACIEL KARINA FRANCO VIENA. FECHA: 22/05/2023 (LUNES)
“Practicando acciones saludables para el cuidado de nuestra salud y el medio
ambiente”

SESIÓN DE APRENDIZAJE “DECORAMOS NUESTRO JARDINCITO”

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora diversos materiales utilizando su creatividad y comparte con sus amigos sus
CRITERIO DE EVALUACIÒN
creaciones.
N° NOMBRE DEL NIÑO(A) DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE