ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°0 : “JUGAMOS ¿A QUIÈN LE CORRESPONDE?

”
- DOCENTE : MARLENNY ESTELA VILLANUEVA VALVERDE
- EDAD : 4 AÑOS
- FECHA : 7 DE NOVIEMBRE

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA

Resuelve problemas  Traduce cantidades a expresiones numéricas. Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas. Dibuja haciendo
de cantidad  Comunica su comprensión sobre los números correspondencia.
MATEMATICA y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
calculo.

MOMENTOS DE
ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJES
PROPÓSITO:Que los niños y niñas realicen correspondencia con objetos de su entorno. Imágen
-La maestra convoca a asamblea a los niños para iniciar con la actividad del dia.
-la maestra da a conocer el propósito del dia y el título de la actividad.
-La maestra presenta una situación problemática narrada a través de un cuento.
INICIO
Cierta vez en un bosque habitaban muchas gatas de diferentes razas blancas, negras, marrones, que habían parido
muchos gatitos y estaban molestas quitándose sus crías, porquè se habían mezclado. y no había solución para ellas y
quedarse con sus gatos. ¿Què podemos hacer para ayudarlas?¿Còmo sabemos cuàles son sus gatitos?
-Los niños observan las imágenes y buscan solución al problema.
DESRROLLO -Los niños se organizan para resolver la situación problemática que se presenta en el cuento. Imágenes
-La maestra les plantea una pregunta retadora:¿Còmo podemos saber que gatos le corresponde a cada gata?
-Los niños relacionan las imágenes y realizan la correspondencia según las características que encuentra en cada animal.
 -Los niños dan a conocer como hicieron la correspondencia dando solución a la problemática encontrada en el cuento.
-Los niños juegan con su propio cuerpo a ponerse los zapatos.
-La maestra da las reglas del juego.
-Los niños realizan una competencia a ponerse los zapatos.
-El juego consiste en sacarse los zapatos y mezclarlos en una caja para luego realizar una competencia a ponerse los zapatos zapatos
¿Còmo lo hicieron?¿Para que lo hicieron? ¿A quièn le corresponde cada zapato? ¿Cuàntos zapatos se pusieron?
-dibujan lo que màs les gustò de la actividad.
-Los niños y niñas comentan como se sintieron realizando la actividad y se les pregunta ¿Qué trabajaron el día de hoy?
CIERRE ¿Còmo lo hicieron? ¿Porquè lo hicieron asì?