ORGANIZADORES GRÁFICOS

Atención Integral a la Primera Infancia

INCAP
CONCEPTO:

Son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en
esquemas visuales.
Representan una estructura de significados.
Esta construcción involucra habilidades como ordenamiento, comparación y
clasificación necesarias para crear representaciones de conceptos y procesos.
 Estos organizadores describen relaciones y pueden dar cuenta de la
comprensión de los conceptos o los datos involucrados..
DESARROLLO: Conjunto de procesos sucesivos que, en un orden determinado, conducen a un organismo a su madurez.
CRECIMIENTO: Es un proceso que sucede
en el interior de un organismo, y consiste en
el aumento del número y tamaño de sus
células.
Este crecimiento puede ser medido por el
peso, la longitud o talla de su cuerpo y por el
tamaño del contorno de su cabeza.
• Herencia: Proceso por el cual se
transmiten, de generación en
generación, las características
fisiológicas, morfológicas y
bioquímicas de los seres vivos.
 • madurez Es una secuencia de comportamiento
. organizados que están determinados de manera
biológica y que se relacionan con la edad
cronológica de la persona
.
ESTIMULO: Un estímulo será cualquier
elemento externo, ya sea de un cuerpo o un
órgano, que estimulará, activará o bien mejorará
la actividad que realiza, su respuesta o reacción.
VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=zmHsmvDdMc8
• APRENDIZAJE: Es el proceso a través del cual se
adquieren nuevas habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción
y la observación.
MOTIVACION

• Procesos responsables del

desencadenamiento, del mantenimiento y
del cese de un comportamiento, así como
del valor apetitivo o aversivo
• Este término está relacionado con voluntad
e interés.
INTELIGENCIA: Es una capacidad que abarca
una suma de condiciones que la hacen única como
fuente creativa e imaginativa. El orden o secuencia
del desarrollo de la inteligencia es el mismo para
todos los seres humanos.
MEMORIA: Es una facultad que le permite
al ser humano retener y recordar
hechos pasados. La palabra también permite
denominar al recuerdo que se hace o al aviso
que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la
exposición de hechos, datos o motivos que se
refieren a una cuestión determinada.
Estimulación  Su finalidad es desarrollar al máximo
las capacidades psíquicas, motrices, emocionales y
sociales de los menores; y temprana para aprovechar
la capacidad de adaptación y la facilidad para el
aprendizaje que caracterizan al cerebro de los
bebés/niños de entre 0 y 6 años.
CONDUCTA
El término puede emplearse
como sinónimo
de comportamiento, ya que se
refiere a las acciones que
desarrolla un sujeto frente a los
estímulos que recibe y a los
vínculos que establece con su
entorno.
COMPORTAMIENTO
El conjunto de respuestas, bien
por presencia o por ausencia,
que presenta un ser vivo en
relación con su entorno o
mundo de estímulos.
PSICOLOGIA INFANTIL
• Es encarga del estudio del
comportamiento del niño, desde su
nacimiento hasta su adolescencia. De
esta forma, esta rama de la psicología se
centra en el desarrollo físico, motor,
cognitivo, perceptivo, afectivo y social.
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

•  Rama de la psicología que estudia los cambios

conductuales y psicológicos de las personas, durante el
periodo que se extiende desde su concepción hasta su
muerte
 objetivos PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
MODIFICACION
DESCRIPCION: DELCOMPORTAMIENTO
Permite establecer Consiste en referir las intervenir para
normas de objetivos de la causa para un buen lograr un
comportamiento a desarrollo psicología del comportamiento
diversas edades óptimo de los niños

LA PREDICCION:
Pronostico sobre el LA EXPLICACION: Refiere
desarrollo posterior. a las causas de
comportamiento
AMBITOS DE LA PSICOLOGIA

Se divide en tres ámbitos principales:

cuerpo, mente y espíritu, o lo que es lo
mismo, ámbito biofísico, cognitivo y socio
afectivo
AMBITO BIOFISICO

• Se encarga de estudiar el desarrollo

físico, motor, sensorial y contextual
que afecta al crecimiento, desarrollo y
maduración del sujeto.
AMBITO COGNITIVO

• Se encarga de estudiar el desarrollo

del pensamiento y las capacidades
• intelectuales, así como aquellos
contextos que influyen en el proceso
de aprender a hablar, escribir, leer,
desarrollar la memoria, etc
AMBITO SOCIO AFECTIVO

• Se encarga de estudiar la
capacidad de sentir y expresar
emociones, relacionarse con los
demás y, en general, todos los
aspectos del ambiente que
estimulan el desarrollo
socioemocional del individuo
Escuelas Psicologicas
Historia de la Psicologia