ACTIVIDAD INSTITUCIONAL S10.

“EXPLORANDO PRISMAS EN NUESTRO ENTORNO”

Apellidos y nombres: Grado – sección:

Profesor(a): Fecha:
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

GEOMETRÍA EN MI ENTORNO
Todo nuestro entorno está lleno de objetos con formas geométricas; ya que en la vida cotidiana muchas
veces nos ayuda a solucionar los problemas, por ejemplo: Para saber la cantidad de agua que cabe en una
piscina, la cantidad de pintura necesaria para pintar el salón de clase, etc. ¿Qué conocimientos matemáticos
deberíamos utilizar? ¿En qué figuras geométricas representarías estos ejemplos? ¿Qué entendemos por
cuerpos geométricos?

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
INVESTIGANDO MODELOS DE CAJAS QUE USAN PRODUCTORES DE FRUTAS
Un grupo de estudiantes emprendedoras del quinto grado de secundaria de la I.E.E. “MCDC”, van al
mercado de frutas y se proponen investigar cuales son los diseños de cajas que usan con mayor
frecuencia los productores de frutas. Toman fotografías y reconocen las formas más comunes.
Con los datos de la situación responde:
a) ¿De qué se trata la situación problemática?
b) Cómo están diseñadas las cajas? ¿Qué forma tienen?
c) ¿Qué elementos se observan?
d) ¿Cómo se podría saber cuánta madera se ha utilizado para confeccionar una de estas cajas?
e) ¿Cómo podríamos saber cuánta fruta podría contener cada caja?

SOLUCIÓN:
 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Estoy en
¿Qué puedo hacer
proceso de
Lo logré para mejorar mis
Criterios de evaluación lograrlo
aprendizajes?
⮚ Establece relaciones entre las características y los atributos
medibles de objetos reales o imaginarios. Representa estas
relaciones con formas bidimensionales y tridimensionales
compuestas o poliedros regulares, prismas considerando sus
elementos y propiedades.

⮚ Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con

material concreto, y con lenguaje geométrico, su comprensión
sobre las propiedades de prismas y su clasificación, para
interpretar un problema según las necesidades del contexto.

⮚ Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos y

procedimientos más convenientes para determinar el área y el
volumen de los prismas.

⮚ Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que

descubre entre los objetos y formas geométricas, sobre la base
de experiencias directas. Comprueba o descartar la validez de
una afirmación mediante propiedades geométricas, y
razonamiento inductivo o deductivo.
 CUERPOS GEOMÉTRICOS
Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto),
que ocupa un lugar en el espacio y, en consecuencia, tienen un volumen. Se clasifican:

PRISMA:

TEOREMA DE EULER:

𝐶+𝑉=𝐴+2

Donde:
C: número de caras
V: número de vértices
 A: números de aristas
Por ejemplo:

Ejemplos de aplicación:
SITUACIÓN:

1.- Un equipo de ingenieros propone un diseño innovador para empacar berries, tal como se muestra en
la figura

¿Describe cómo es la forma de este empaque?

¿Cuantas caras tiene?
¿Cuántos vértices?
¿Cuántas aristas?
¿Se cumple el teorema de Euler? Verifica

● SITUACIÓN 2 :

●
● 2.- A continuación, se presentan un grupo de cajas que son utilizadas por los productores de frutas para
comercializarlas. ¿Cuáles de las medidas presentadas se relacionan con las imágenes mostradas?

Caja de frutas Medidas

Modelo 11 F: 50x30x28 cm (dos maderas de 14 cm de
ancho, sin separación), medida exterior de la caja:
53×32,5×29,5 cm.
 Modelo 4F:50*30*25 cm. Tres maderas
de 7 cm de ancho y 10-12 mm de
grueso, en los lados. Separación entre maderas 2
cm.(Aprox.), El asa es la separación de 2 cm entre
maderas. La caja pesa 3,2 Kg. Medida exterior de la
caja: 53*33*26,5 cm.
Modelo 6F :30*24*16 CM (dos maderas de 7 cm de
ancho, con separación de 2 cm.), La caja pesa 1 Kg.
Medida exterior de la caja: 33*27*17,5 cm.

● ¿Qué características tiene la forma de las diferentes cajas?

● Describe las características de la caja cuyo modelo es 11F.

● ¿Qué características tiene la forma de las diferentes cajas?

● Describe las características de la caja cuyo modelo es 4F.

● ¿Qué características tiene la forma de las diferentes cajas?

● Describe las características de la caja cuyo modelo es 6F.
● ¿Qué otro diseño se puede emplear?, bosqueja dicho diseño.

ANEXO

RETO:
Miguel Ángel quiere armar adornos con palitos que tengan las siguientes formas

Si quisiera hacer un adorno con base octógono, ¿Cuántos palitos necesitaría Miguel Ángel?:
Completa la siguiente tabla:
 I Verifica si se cumple el teorema de Euler en cada uno de los prismas de la tabla.

I. En los siguientes diseños verificar si se cumple o no el Teorema de Euler: