“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué enfermedades nos dan con

frecuencia?
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. Angel Custodio García Ramírez

DOCENTE: José Christian Del Castillo Sánchez
GRADO Y SECCIÓN: 2do “B” FECHA: 15 /04/ 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación

capacidades
PERSONAL SOCIAL 2° GRADO Reconoce a los
Construye su integrantes de la
 Expresa agrado al representar las
identidad familia escolar
manifestaciones culturales de su familia,
 Se valora a si
institución educativa y comunidad.
mismo
Identifica la función
 Autorregula sus
emociones de cada miembro de la
 Reflexiona y familia escolar.
argumenta
éticamente
Propósito Hoy conoceremos las enfermedades más comunes.
Plantea preguntas y describe en un esquema las características de las
Evidencia
enfermedades más comunes en los niños.
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
al bien común cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
recursos y materiales.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
de manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.

Meta de aprendizaje: 2°: Conoce y representa con agrado las manifestaciones culturales de
su familia, escuela y comunidad.
Educación
para la
ciudadanía
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conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE

SESIÓN? UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
 Alistar la sopa de letras.  Sopa de letras.
 Escribir el diálogo en papelógrafos.  Papelógrafos
 Preparar carteles para los equipos.  Diálogo.
 Información.
 Tarjetas.
 Plumones.

 MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

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 El docente saluda y da la bienvenida a los niños a una jornada más, seguidamente

registran la asistencia.
 El docente realiza la oración del Padre nuestro y el ave María.
 Se les muestra una sopa de letras donde tendrán que buscar y encontrar el nombre
de algunas enfermedades.
INICIO

POLIOMIELITIS SARAMPIÓN VARICELA GRIPE

TUBERCULOSIS TOS CÓLERA DENGUE
 En forma ordenada, indica los nombres que encontraron.
 ¿Qué nombres encontraron? ¿A qué hacen referencia estas palabras?
 Se rescata los saberes: ¿Qué son las enfermedades comunes? ¿ Por qué se les llama así?
¿Cuáles son las principales enfermedades comunes?
 Se provoca el conflicto cognitivo: ¿A cualquier persona nos puede dar estas enfermedades.
 Propósito de la sesión:

Hoy conoceremos las enfermedades más comunes.

 Acuerden las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.

- Levantar la mano para participar.

- Escuchar a los demás.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Se les presenta un diálogo entre un niño y su padre, en la pizarra.
 Leen y analizan lo que nos comunica el diálogo.

 Se plantea el problema mediante una pregunta.

¿A qué enfermedades estamos expuestos los niños?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
 Conversan en equipo sobre la pregunta que se planteó diciéndoles: ¿Qué nos dice el
problema?
 Expresan mediante lluvia de ideas las posibles respuestas al problema planteado.
 Registran las hipótesis en un cartel o papelógrafo.
Estamos expuestos a enfermedades como gripe, tos,
 Colocan sus hipótesis en un lugar visible del aula y lo presentan a los demás para que más
adelante los puedan corroborar.

ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INDAGACIÓN

 Se les pregunta: ¿Qué acciones nos llevaran a responder el problema planteado? ¿Qué
necesitamos saber?
 Los niños conversan en equipos sobre las actividades que podrían realizar.
 Por consenso, se registra sus respuestas en un papelógrafo .
 Observan un video de las enfermedades.
 Consultan fuentes de información escrita.
 Expresan ideas de forma ordenada y respetan la participación de los demás.

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA HIPÓTESIS

 Explican de manera voluntaria que hicieron sus padres para que se puedan curar de

Tomar pastillas
Colocar vacunas Seguir una receta
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 Se plantea las siguientes preguntas de acuerdo a lo trabajado: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Para
CIERRE

qué les servirá? ¿Pueden compartir esta información en casa?

 Como extensión: Desarrollan una actividad en el cuaderno sobre las enfermedades.
 Se les evalúa con una ficha de aplicación sobre las enfermedades.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON

ESTA SESIÓN? DURANTE EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA?

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Chimoy Veràstegui Rosa
Docente de aula

LISTA DE COTEJO
1.1. I. E. : Nº 80403 “Cristo Rey”
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 3° “B” FECHA: 04/10/2019
1.3. ÁREA : Ciencia y Tecnología
1.4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Conocemos las enfermedades más comunes.
1.5. COMPETENCIA: “Indaga mediante metodos cientificos para construir conocimientos”
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conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

“Explica el mundo fisico basandose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energia,
biodiversidad, tierra y universo.”

CAPACIDAD:
Analiza datos e información. Comprende y usa
N° conocimientos sobre los COMENTARIOS/
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS seres vivos, materia y OBSERVACIONES
ESTUDIANTES energía, biodiversidad,
tierra y universo.
DESEMPEÑO
Establece relaciones que Describe el rol que
expliquen las enfermedades más cumplen los seres vivos en
comunes estudiadas. Utiliza los las enfermedades que
datos cualitativos y cuantitativos contraen.
que obtuvo y los compara con la
respuesta que propuso, así como
con información científica.
Elabora sus conclusiones.

 Lo hace ( ) Lo hace con apoyo (X) No lo hace

El día de hoy vamos a
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y
Ayacucho”

analizar algunas de las

enfermedades comunes
para el cuidado y
protección de los niños.