T.P.

05 / Bitácora + Integrador CLASE 1y 5

T. Práctico

● Desarrollar desde el comienzo del cuatrimestre una BITÁCORA citando todos los pasos y
contenidos teóricos que necesitaron para resolver cada ejercicio.
● Presentar un trabajo INTEGRADOR, que nuclee todas los pequeños formatos desarrollados en los
diferentes medios y plataformas. PERSONAJE + UNIVERSO + ARTISTA.

A- Bitácora: es un seguimiento secuencial de las cursada que permite registrar los conceptos
adquiridos en cada trabajo práctico.

Es importante realizarlo en paralelo al avance de la asignatura, y poder registrar las dudas y

complicaciones que han encontrado (más allá de las relativas al hardware).

Tengan en cuenta que redactar brevemente, pero con palabras propias los conceptos y su práctica los
ayudará en la apropiación real de las herramientas. No son copias de los apuntes, pero los pueden
citar o referenciar.

Pueden usar cualquier medio de escritura tipo google doc o blog, que les permita secuenciar los
posteos, acompañar de imágenes para ejemplificar, o mostrar avances de los prácticos. Es muy
importante que nos permita escribir comentarios, para las correcciones.

No hay un formato exclusivo, sino el que les resulte cómodo y eficiente, para poder despejar dudas o
compartir aprendizajes.

Es un solo archivo que identificarán con su nombre y compartirán el link, que irán escribiendo semana
a semana.

B- Integrador: Deberán realizar un trabajo que cuente o ponga de manifiesto la misión del PERSONAJE
en la UNA. Puede ser un hecho relevante, su relación con el Artista, lo más importante de los
conocimientos adquiridos, la pasión o motivación del personaje en relación al arte, el valor del Artista y
su legado, etc, ect

Los formatos pueden ser un relato de una duración entre 2 y 5 minutos, o puede ser un mapping, un
pechakucha, una serie de webisodios, una gran imagen interactiva para recorrer, un cómic interactivo,
versión gráfica de elige tu propia aventura, ect. ect

El personaje, su artista y el universo será puesto en una relato visual, cinético que deberá integrar
conceptos y recursos. Cada uno decide qué y cómo. Pueden usar cualquier secuencia y estilo gráfico
que se relacione con el personaje o vincule al artista.

Objetivos / Evaluación:

Estas actividades por diferentes que parezcan comparten objetivos, ya que ambas cumplen la función
de poner en evidencia sus aprendizajes. Tienen como objetivo la apropiación de los recursos
abordados. Conceptual y prácticos.

Guía de Trabajos Prácticos. OTAV Digitalización II y III_ 2° cuatri / 2021 Prof. Ine Camps _ 1

Cátedra Paredes
Un seguimiento paso a paso evidencia los resultados de la puesta final.

Los prácticos realizados son la ejercitación necesaria para el INTEGRADOR.

Se evaluará la periodicidad de la bitácora, la correcta apreciación conceptual que tendrá su evidente

correlato visual con el trabajo integrador.

Tiempos/ fechas de entrega:

Para la clase 3 deberán compartir un link a su BITÁCORA. Regularmente iremos chequeando, leyendo y
en la clase 8 se tomará como fecha de “examen parcial” y la clase 10 como entrega FINAL.

La o las piezas necesarias para el integrador serán definidas a la mitad del recorrido. Pueden ser
bocetadas una vez planteada la estrategia T.P. 3 y la entrega del Trabajo Integrador es en clase 10

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