SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 / PROYECTO 01

“EL COMERCIO Y SU FUNCIONAMIENTO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
Docente Luis Angel Otiniano Miranda Área Ciencias Sociales
Grado 4° Sección C-D-E Duración 3 horas Fecha 08 al 12 de abril del 2024

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE GRADO INSTRUMENTOS
 Gestiona responsablemente los Explica los roles que cumplen los agentes
recursos económicos económicos y expresa la importancia que tienen
Comprende las relaciones entre los elementos para el desarrollo del comercio. Rubrica
del sistema económico y financiero.
Identifica y analiza el funcionamiento del comercio dentro de la
PROPOSITO economía y asume una posición critica

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOM. PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Motivación Saludo y orientación a los estudiantes oral 5m
resaltando los acuerdos de convivencia.
Recuperación de saberes previos Los estudiantes expresan espontáneamente y opiniones
en orden acerca de la actividad comercial en 10 m
su localidad, orientados por el docente.
INICIO

Propósito y organización Que los estudiantes identifiquen y analicen oral

el funcionamiento del comercio dentro de 5m
la economía y asumir una posición crítica,
utilizando un organizador gráfico.
Conflicto cognitivo Los estudiantes responden la siguiente oral 10 m
pregunta:¿Qué es emprendimiento y cuál es
su importancia para la economía y calidad
de vida?
Realizaran una lectura silenciosa y
DESARROLLO

comprensiva, que le permite luego participar

de manera voluntaria y activa. Así mismo Textos,
Construcción de aprendizaje elaboran un mapa mental individual y grupal cuadernos, 90 m
resaltando información para luego socializar bolígrafos
en clase argumentando asumiendo una
posición critica.
Consolidación Intercambian comentarios siendo Texto, 10 m
retroalimentado por el docente aclarando cuaderno
CIERRE

ciertas inquietudes que se puedan presentar

Reflexión sobre los aprendizajes Los estudiantes reflexionan sobre su oral 5m
aprendizaje y desenvolvimiento académico y
actitud reflejado en clase, resaltando sus
propias conclusiones.

IV. EVALUACIÓN:
Rubrica