ÁREA DE DPCC 5°

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE MARITZA FERNANDEZ ÁREA DPCC

A, B, C, D,
GRADO 5to SECCIÓN E, F, G, H, I, DURACIÓN 1hrs FECHA Del 13 al 17-03-23
J, K
TÍTULO DE LA SESIÓN QUIEN SOY HAY ALGO QUE NO CAMBIA EN MI?

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Construye su identidad
Convive y participa democráticamente EVIDENCIA DE
INSTRUMENTO
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE
 Manifiesta sus emociones, sentimientos e ideas Responde a
 Autorregula sus emociones distinguiendo el contexto y las personas. preguntas y
 Interactúa con persona  Auto regula sus emociones y pone en práctica su desarrolla
Lista de cotejos
rol mediador para el manejo de conflictos. actividades de
Intercambia ideas, para construir una postura manera
común. individual
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque intercultural
VALORES ACTITUDES
Enfoque intercultural  Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los
estudiantes.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Procesos RECU
M ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES T
Pedagógicos RSOS
- La docente saluda a los estudiantes.
Motivación y Evaluación

- Mediante lluvia de ideas, recordamos el tema anterior.

MOTIVACIÓN - Luego les da a conocer la competencia que se va a realizar en clase. Pizarra
permanente

Plumon
Lectura 10
INICIO

RECUPERACI - ¿Piensa quién soy?

ÓN DE pág. M
SABERES 32-33
PREVIOS
CONFLICTO - Que podría haber en nuestra forma de ser que no cambie. ¿Por
COGNITIVO qué?
 ÁREA DE DPCC 5°

Los estudiantes trabajan con el texto Desarrollo Personal Ciudadanía y

Cívica de 5to año. Del MINEDU
Problematización:
Leemos y definimos los siguientes conceptos:
Construcción de los Aprendizajes

1. Valores
(Procesos didácticos del área)

2. Carácter
Pizarra
DESARROLLO

Análisis de la información:
Plumon
es 25
Invitamos a los estudiantes a leer la lectura presentada y responden en
Texto M
parejas:
(hoja
1. ¿Quién realmente eres? ¿Y qué ha cambiado en tu persona a lo
de
largo de estos años?
lectura)
2. ¿Qué o quién crees que ayuda a forjar tu carácter y fortalece tu
marco de valores? ¿Por qué?
3. ¿Qué valores o principios consideras no negociables? ¿A qué se
debe?
Presentan sus respuestas en plenaria.
Consolidación - Escriben en sus cuadernos los compromisos asumidos.

 La docente invita a los estudiantes a realizar la metacognición en Cuader

CIERRE

forma oral: nos 5

Lapicer M
Metacognición  ¿Cómo te has sentido en la sesión?
os
 ¿Qué fortalezas identificas en ti, luego de la reflexión de la lectura?
 ¿Qué dificultades identificas en tus expresiones y comentarios?
EXTENSIÓN ¿Por qué es importante tener conocimiento de sí mismo?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Lecturas informativas sobre el tema (texto del área) - Plumones
- La pizarra. - Cuadernos

V. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación - Respeta la participación de sus compañeros
- Expresa sus ideas de manera coherente - Presenta su trabajo en el tiempo indicado.

Prof. Maritza Fernández Prof. Fernando Rojas Lanza Prof. Alberto Herrera Juárez