Institución Educativa JER

Nuestra Satélite Primaveral

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
TITULO: GRANDES PRODUCTORES CONTRA EL DENGUE
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. E SATÉLITE Grado y 2DO“A-B” Ciclo VI Horas 2h Fecha 26-28/04/2023
PRIMAVERAL sección
EdA: 2 Docente AVENDAÑO RAMOS SANTOS HECTOR

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta sesión los estudiantes indagarán y contrastarán sus hipótesis a partir de preguntas para conocer cómo
fabrican sus alimentos las plantas.

PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS ENFOQUES ACTITUDES Y
ACCIONES DE
CAPACIDADES. TRANSVERALES
APRENDIZAJE.

“Indaga mediante métodos -Formula -Los estudiantes -Enfoque -Docentes y estudiantes

científicos para construir sus preguntas acerca investigarán plantean soluciones en
conocimientos” de las variables para contrastar Ambiental. relación a la realidad
-Problematiza situaciones que influyen en sus hipótesis ambiental de su
para hacer indagación. un hecho (como respondiendo comunidad, tal como la
-Diseña estrategias para hacer fabrican su interrogantes, contaminación, el
indagación. alimento las sobre cómo agotamiento de la capa
-Genera y registra datos e plantas). fabrican sus de ozono, la salud
información. Plantea hipótesis alimentos las ambiental etc.
-Analiza datos e información. que expresan la plantas.
-Evalúa y comunica el proceso y relación causa-
resultados de su indagación. efecto y
determina las
variables
involucradas.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIACION ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
INICIO  El docente inicia la clase saludando, tomando asistencia y dialogando con los Dialogo
estudiantes sobre practica de los valores. 15min
 Dialogamos acerca de las características y funciones de las plantas.
 Responden a interrogantes:
 ¿Qué partes tienen las plantas?, ¿cuáles son las funciones que cumplen las
plantas?
 ¿Cuáles de las partes fijan a la planta al suelo?
 ¿Cuál es la función del tallo?
 ¿Qué función tienen las hojas?
 ¿Qué función cumple la flor?
 ¿Qué origina el fruto?
 ¿Qué es la fotosíntesis?
 ¿Será importante hablar sobre este tema?, ¿por qué?
 Anoto sus respuestas en la pizarra.
 Comunico el propósito de la sesión: “Hoy analizarán información para conocer
cómo se alimentan las plantas”.
 Recordamos algunas normas de convivencia para trabajar armónicamente:
 Escuchar y valorar la opinión de los demás.
 Levantar la mano para opinar.
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DESARROLL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Diálogo 60 min
O
¿CÓMO FABRICAN SU ALIMENTO LAS PLANTAS? Cuaderno
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. de
Entrego papelotes a cada grupo de trabajo para que escriban la respuesta a la pregunta del problema. C y T.
-Reciben indicaciones para dibujar una planta o una hoja en el papelote explicando el proceso de la Lapiceros
fotosíntesis.
-Luego cada grupo entrega su trabajo concluido y pega en la pizarra para contrastar con la
información de indagación. Ficha
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN. informativa
-Pregunto: Pizarra
¿Qué debemos hacer para comprobar que la respuesta dada es la adecuada? ¿A qué fuente
debemos acudir?, ¿esas fuentes cómo deben ser? Ficha de
-Escucho con atención sus respuestas. aprendizaje.
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LA HIPÓTESIS.
-Reciben la fotocopia sobre la información del tema.
-Leen y analizan el texto dado.
-Reciben indicaciones para subrayar las palabras nuevas para luego buscar en el diccionario.
-Pregunto: ¿De qué se habla en el texto?, ¿qué se dice de ello?
¿Qué idea o ideas importantes podemos rescatar del texto?
-Concluido su lectura pido a cada grupo que contraste y corrija su respuesta inicial en el
dibujo elaborado.
ARGUMENTACIÓN.
-Cada grupo expone al pleno su trabajo.
-Pregunto: ¿Están de acuerdo con el trabajo del grupo?, ¿por qué?
¿Alguna duda que quieran esclarecer?
COMUNICACIÓN.
-Comunico en forma oral la información relevante sobre el tema.
-Pregunto:
¿Qué elementos necesitan las plantas para fabricar sus propios alimentos?
-Escriben sus conclusiones del tema en su cuaderno.
-Recuerda que…
*La fotosíntesis. Es un proceso que realizan los cloroplastos de las hojas verdes (clorofila) de las
plantas para fabricar sus alimentos por medio de la luz, a partir del agua, las sales minerales del suelo y
el dióxido de carbono, desprendiendo oxígeno (gas).
-Aplicamos lo aprendido...
1) Gas que elimina la planta en la 4) Las plantas son seres:
fotosíntesis: a) heterótrofos
a) aire B) autótrofos
b) oxígeno c) saprófitos
c) anhídrido carbónico d) carnívoros
d) glucosa
5) Parte de la planta donde se realiza
2) Función principal del tallo. la fotosíntesis:
a) transporte a) raíz
b) absorción b) tallo
c) reproducción c) hojas
d) relación d) flor
3) Las plantas fabrican su propio 6) Parte de la hoja por donde ingresa
alimento mediante el proceso de: el CO2:
a) respiración a) peciolo
b) transpiración b) estoma
c) fotosíntesis c) ápice
d) regadío d) limbo
CIERRE  El docente consolida el aprendizaje realizando un organizador visual con la participación activa de los Diálogo 15 min
estudiantes
 METACOGNICIÓN.
 ¿Qué aprendimos hoy?, ¿fue sencillo?
 ¿Cuántas veces leyeron el texto?, ¿se hicieron preguntas mientras leyeron?
 ¿Qué sabían antes de su investigación?, ¿Qué saben ahora?
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS DE EVALUCIÓN INSTRUMENTOS
Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho (como fabrican su alimento las plantas). Lista de cotejo
Plantea hipótesis que expresan la relación causa- efecto y determina las variables involucradas.
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FIRMA DEL DOCENTE

LISTA DE COTEJO
Grado y sección: 2° “A”

ESTUDIANTES CIRTERIOS DE EVALUACIÓN

Plantea hipótesis que expresan la
Formula preguntas acerca de las
relación causa- efecto y determina
variables que influyen en un hecho
las variables involucradas.
(como fabrican su alimento las
plantas).

EI EP L EI EP L
1
BENDEZU PINEDA LIZETH SHIOMARA
2
CAJA MENDOZA ESTHER
3
CONTRERAS MARTEL WILLIAM ANDREW
4
CRUZ MEDINA LESLY YAJAIRA
5
CUTIN FLORES YENIFER PAULINA
6
GARCIA ANGEL MARYORI YOJANA
7
GARCIA REYMUNDO ANDERSON JHUNIOR
8
GONZALES HUAMAN WENDY SOFIA
9
HERRERA FUENTES EDISON ARON
10
HUARACA CANTO ROSA MARIA
11
ICHPAS RAMOS BRIYITH JANNINA
12
LLACTA HUANCAHUARE SUSANA ASUSENA
13
LOPEZ CHAVEZ JHAMPOL ENDIR
14
LOPEZ MAGALLANES ALDO LEONARDO
15
MAGALLANES MAGALLANES FABRICIO DARIEL
16
MARTINEZ DEL RIO ADRIAN ISRAEL
17
MARTINEZ GOMEZ JARELY ADELI
18
PACHECO QUISPE HEYDI YESSEL
19
PAUCAR SOTO JENNIFER YHESSU FLOR
20
PEREZ PAUCAR JHOON KELVINY
21
PEREZ SALAZAR NAYKO
22
QUISPE CHIPANA DANY DAVID
23
QUISPE ROJAS OMAR WILLIAM
24
QUISPE TORNERO YAMILE BETSABE
25
RAMOS SALAZAR JESUS JOEL
26
RAMOS TORNERO MIRIAM NOEMI
27
ROMO PEREZ LUIS HERNAN
28
RONDON MARCOS SAMUEL RODOLFO
29
RUIZ HUARACA JEAN ALEXIS
30
SANDOVAL HUAMAN DAMARIS ABIGAIL
31
SIVIRICHI ARENAS CALEB JEREMIAS
32
SOTO MANCHA JHAIR ISAAC
33
SOTO MANCHA RUTH ABIGAIL
34
VICERREL CONTRERAS DANNY ANDRES
35
VILCAPUMA CHAVEZ GIONAR ESTIVEN
36
VILLEGAS PEREZ ELLA MADAI
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LISTA DE COTEJO

Grado y sección: 2° “B”

ESTUDIANTES CIRTERIOS DE EVALUACIÓN

Plantea hipótesis que expresan la
Formula preguntas acerca de las
relación causa- efecto y determina
variables que influyen en un
las variables involucradas.
hecho (como fabrican su alimento
las plantas).
EI EP L EI EP L
1
ASCONA QUINCHO WILMER ADRIAN
2
ASTO GUTIERREZ SAYUMI XIOMARA
3
BELLEZA RAMOS ALEX SMITH
4
BERROSPI MORAN HELEN CRISTINA
5
CAJA SOTO LINDA ROSALIA
6
CANTO HUAMANI LIZET RAQUEL
7
CARTAGENA DIAZ JORGELUIS JEANDER
8
CASTILLON ARREDONDO JASMIN
9
CHAVEZ ACEVEDO ANGELA MILAGROS
10
CHAVEZ CANCHARI MARIANA ESTHER
11
CHINCHAY QUINCHO AKEMY MARIEL
12
DEL CASTILLO MAYTAHUARI LIANE MEYLIN
13
ENRIQUE HUARACA ANGELA GIOVANA
14
FERNANDEZ AYBAR FRITH RONALT
15
FLORES PAUCAR LARIBETH ALENIDA
16
GONZALES MARTINEZ ESMILDA ROSMERY
17
HUAMAN HUAMAN SEBASTIAN LEONEL
18
HUAMAN LOPEZ JHON JAIRO
19
HUAMANI ALONZO JOSE ADRIAN
20
HUARCAYAFERNANDEZ ESTHEFANO DAVID
21
LOPEZ CUBA MARIANA ROSALINDA
22
MAZO PALOMINO YOHANA MARIA
23
PACOMPIA SUAREZ DYLAN BRUNO MOISES
24
PALOMINO REYMUNDO ERIK DAVID
25
PALOMINO YAURI SIDANY VILDA
26
PEREZ PAUCAR MAYCOL YORDYN
27
PEVE RAMOS ARACELY NICOLE
28
QUINTO NUÑEZ ANGEL JESUS
29
QUISPE MENDOZA NHAIN VANESSA
30
RIVAS URBINA PIERO JHAIR
31
ROMO GOITIA MILY ANYELINA
32
RUIZ CAUPER ABEL
33
SILUPÚ PACHECO YANELLA LISBETH
34
TOVAR MEZA JAIDY VIVIAN
35
TUCTO CERAZO DIEGO ANGEL
36
TUCTO CERAZO RUFINO HEMERON