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CRITERIO DE EVALUACION Experimenta, selecciona y explora Explora, selecciona y Crea proyectos artísticos
libremente las posibilidades combina los elementos del individuales o
expresivas de los elementos, arte y utiliza medios, colaborativos explorando
medios, materiales en la técnica del materiales, herramientas y formas alternativas de
moldeado. técnica del modelado para combinar y usar
expresar de diferentes elementos, medios,
maneras sus ideas y materiales y técnica del
resolver problemas moldeado para la
creativos. resolución de problemas
creativos.
EVIDENCIA Modelado de diversos alimentos.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Lo que necesitamos:
Elige un espacio donde realizarás el trabajo.
Ubica todos tus materiales en la mesa de trabajo.
Recuerda las instrucciones.
EXPLORA Y CREA
Materiales: Hojas bond Lápiz, plumón delgado Plastilina Procedimiento:
Procedimiento:
1. Dibujar las frutas que conoces.
2. Elegir las frutas preferidas.
3. Modelar las frutas elegidas usando plastilina.
4. Presentar el trabajo terminado.
¡Listo!
Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad. ¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se
hace primero?, ¿Qué se hace después?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar el procedimiento de
forma correcta.
Nos informamos.
Modelamos con plastilina
Modelar es dar forma a una pasta o a un material blando sacando o añadiendo parte del material
con el que se trabaja, generalmente combinando el uso directo de las manos con el uso de
herramientas especializadas.
Realizan el modelado, voy acompañando el proceso de elaboración, guiando el movimiento correcto de las
manos.
PRESENTA
Culminado el trabajo de modelado con plastilina, entrego tarjetitas para que escriban el nombre de cada fruta
modelada.
Enseguida indico a los estudiantes realizar la presentación a todos sus compañeros, para ello hacen una breve
descripción según la imagen trabajada y lo que conoce del alimento diseñado
REFLEXIONAR
A partir de las siguientes preguntas: ¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo
superaron?
Felicito la participación de los estudiantes.
Lista de cotejo
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
COMPETENCIA - Aplica procesos creativos.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
III IV V
Experimenta, Explora, Crea proyectos RESPETA LOS
selecciona y selecciona y artísticos
explora libremente combina los individuales o ACUERDOS
las posibilidades elementos del arte colaborativos
expresivas de los y utiliza medios, explorando formas
elementos, materiales, alternativas de
medios, herramientas y combinar y usar
N° NOMBRES Y APELLIDOS materiales en la técnica del elementos, medios,
técnica del modelado para materiales y técnica
moldeado. expresar de del moldeado para
diferentes la resolución de
maneras sus ideas problemas creativos
y resolver
problemas
creativos.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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