ÁREA: COMUNICACIÓN

5º Experiencia 2

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – SESIÓN 03

ÁREA: COMUNICACIÓN
“Planificamos un plan de acción para el uso responsable del
plástico”
DATOS INFORMATIVOS
I.E.
PROFESOR Fecha Haga clic aquí o pulse para escribir
una fecha.
GRADO 5° EXPERIENCIA 2
Nº Sesión 4

ESCALA DE RANGO
Propósito Planificamos un plan de acción para promover el uso responsable del plástico en nuestra localidad.
Competenci Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
a
Capacidad
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona
 y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
Desempeños - Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y las características del género discursivo, así
como el formato y el soporte.
- Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales, y las
desarrolla para contrargumentar o precisar la información sin digresiones o vacíos. Estructura estratégicamente una secuencia textual
(Argumenta, narra, describe, etc.) de forma apropiada. incluye s i n ó n i m o s y t é r m i n o s especializados.
Evidencia Cuadro de análisis intertextual
CRITERIOS DE EVALUACION
N° Nombres - Adecúa el texto a - Escribe textos de - Ordena las - Desarrolla sus Estructura
la situación forma coherente ideas en torno ideas para estratégicamente una PUNTAJE
comunicativa y cohesionada. a un tema, las precisar la secuencia textual. (0-20)
considerando el jerarquiza en información sin
propósito subtemas e digresiones o
comunicativo, el ideas vacíos.
C.D.
1
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5º Experiencia 2

tipo textual y las principales

características del
género discursivo,
así como el
formato y el
soporte.

1-3 1-3 1-4 1-5 1-5

1.

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11.

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13.

14.

C.D.
2
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15.

VALORACIÓN

AD A B C
18-20 14-17 11-13 0-10

lunes, 16 de Mayo de 2022

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Nombre del docente

C.D.
3