INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º “LICEO TRUJILLO”

TÍTULO: “Escribimos nuestras propuestas para el cuidado del medio ambiente y los ambientes de nuestra IE”

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E: Liceo Trujillo
I.2. Grado y sección: 1° “C”
I.3. Título del Proyecto: Realizamos una campaña de sensibilización y práctica de las 3Rs para promover el cuidado del
ambiente y de nuestra salud
I.4. Área: Comunicación
I.5. Docente: Ana Chávez Rodríguez
I.6. Fecha: /05/2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Áre COMPET DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE I.V.

a ENCIAS (precisados) EVALUACIÓN APRENDIZAJE
CAPACIDADES

Adecua el texto a la Adecúa el texto a la situación comunicativa Escribe un mensaje Propuestas

situación considerando el propósito comunicativo y el para el cuidado y la sobre el cuidado
comunicativa. destinatario, recurriendo a su experiencia limpieza de los de los espacios
para escribir. ambientes de la I.E. de la IE.
Escribe Organiza y Escribe en nivel alfabético en torno a un considerando el
diversos desarrolla las ideas tema, aunque en ocasiones puede salirse de propósito
Registro
tipos de de forma coherente éste o reiterar información comunicativo y el
auxiliar
textos en y cohesionada. innecesariamente. destinatario.
su lengua Revisa el texto con ayuda del docente, para
materna. determinar si se ajusta al propósito y al
Utiliza convenciones destinatario, o si se mantiene o no dentro
del lenguaje escrito del tema con el fin de mejorarlo.
de forma pertinente.
Ordena sus ideas
Comunicación

de manera
Reflexiona y evalúa coherente.
la forma, el
contenido y el
contexto del texto Escribe su
escrito. compromiso sobre
el cuidado del medio
ambiente

COMPETENCIA TRANSVERSAL Registro

DESEMPEÑO (precisado) auxiliar

Gestiona su aprendizaje de manera Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias aplicadas y realiza
autónoma. cambios, si
Hoy elaborarás un listado deespropuestas
necesario, para lograr
para los recomendar
resultados previstos.el cuidado de

los ambientes de nuestra institución educativa.

III. PROPÓSITO
DE LA SESIÓN:

Criterios para lograr el propósito:

 Escribe un mensaje para el cuidado y la limpieza de los ambientes de la I.E. considerando el propósito comunicativo y
el destinatario.
 Ordena sus ideas de manera coherente
 Escribe su compromiso sobre el cuidado del medio ambiente
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA “LICEO TRUJILLO”

ACTIVIDADES DE INICIO (30 minutos aprox.)

Reciben el saludo y participan de la oración.

Recuerdan las normas para el desarrollo de la clase. Actitudes positivas para ese día

Dialogan:

 ¿Qué aprendiste sobre el cuidado del ambiente y la relación con tu salud?

 ¿Te parece útil lo qué aprendiste?
 ¿Será necesario los demás niños del colegio aprendan cómo cuidar el ambiente?
 ¿Cómo lo harías conocer?

Conocen el propósito de la sesión: Hoy elaborarás un listado de propuestas para recomendar el cuidado
de los ambientes de nuestra institución educativa
ACTIVIDADES DE DESARROLLO (60 minutos aprox.)

Planificación:
Observan el siguiente video para informarse sobre el tema: https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0
Recuerdan:

La docente lee un texto sobre el cuidado del medio ambiente. Anexo 1

En grupos de trabajo, planifican la escritura de su texto respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Qué voy a ¿Para qué lo ¿Quiénes lo

elaborar? voy a hacer? leerán?

Textualización:
Responden las siguientes preguntas: ¿ Cómo contaminamos el agua?, ¿Cómo contaminamos el suelo?.
¿Cómo es el cuidado de la limpieza de nuestra aula, ?, ¿Cómo debemos organizarnos para mantener nuestra
aula limpia. ¿Cómo contaminamos el aire?, ¿Quiénes deberían ayudarnos en el cuidado del medio
ambiente?, ¿Porqué debemos cuidar la limpieza de nuestros espacios? ¿Qué proponemos para tener
nuestra aula limpia y nuestro medio ambiente?
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Analizan una inforgrafía Anexo 2 sobre el cuidado del medio ambiente y opinan. “LICEO
¿Qué TRUJILLO”
mensaje nos
brinda?, ¿Cuál es nuestro rol para tener nuestro ambiente limpio?, ¿Qué propnemos para cuidar nuestros
ambiente en nuestra IE y en nuestra comunidad?

Revisión:
Revisan la primera versión de su texto teniendo en cuenta los siguiente:

Propuestas para tener mantener el cuidado de los ambientes

Efectúan las correcciones necesarias y añadir algo importante que no hayan considerado.

Escriben la versión final de su texto teniendo en cuenta la coherencia .

Cada grupo presenta su listado de propuestas para el cuidado del ambiente

En casa elaboran sus propuestas para el cuidado de su espacio .

ACTIVIDADES DE CIERRE: (30 min. Aprox.)

Registran en su cuaderno el contenido de la sesión.

Reflexionan: ¿Para qué te será útil lo que aprendiste hoy?, ¿Cómo lo pondrías en práctica?, ¿Cuáles fueron tus
dificultades en esta actividad? ¿Cómo las superaste?

Evalúan lo aprendido:
LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS LOGRÉ INTENTANDO APOYO

Escribe un mensaje para el cuidado y la limpieza de los

ambientes de la I.E. considerando el propósito
comunicativo y el destinatario.

Ordena sus ideas de manera coherente

Escribe su compromiso sobre el cuidado del medio

ambiente
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ANEXOS:

PROPUESTAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE

 Reciclar es divertido. Reciclar se puede convertir en un juego si le enseñas a tu

hijo que cada cosa se debe tirar en un cubo de diferente color dependiendo de su
composición.
 Cierra el grifo y ahorra agua. El ahorro de agua es fundamental para proteger el
medioambiente. Es mejor ducharse que bañarse y si te lavas los dientes o abres el
grifo, recuerda cerrarlo siempre.
 Los papeles a la papelera. Enseña a tu hijo a tirar los papeles a la papelera y no
al suelo. Tendrás que explicarle que es por mantener el entorno limpio, para poder
reciclar y para proteger los árboles.
 Apaga la luz. Muchas veces nos movemos por la casa encendiendo todas las
luces de las habitaciones por donde pasamos. No olvides apagarlas y ahorrarás
luz.
 Las plantas no se arrancan. Es importante que los niños aprendan que las
plantas son seres vivos y, por lo tanto, no se pueden pisar ni arrancar, sino que hay
que protegerlas y cuidarlas.
 Las cosas que hay en la calle son de todos. Tu hijo debe aprender que todas las
cosas que vea por la calle son de todos nosotros y que, por ello, debe respetarlas y
no dañarlas.
 Hay que cuidar a las mascotas. Un perro, un gato o cualquier otro animal de
compañía es un ser vivo y hay que darle de comer, llevarle al veterinario si se pone
enfermo y jugar con él.
 Recicla el papel. Es importante que el papel se recicle para aprovecharlo. Puedes
imprimir a doble cara y enseñarle a tu hijo que se puede dibujar por ambos lados de
una hoja.
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ANEXO 2. PDF