UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA - VICERRECTORADO ACADÉMICO

PLAN ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA (DOSIFICACIÓN)
Didáctica de la Matemática

Carrera: LICENCIATURA EN EDUCACION

UBE-EDU12-L-01-008 Período
Asignatura: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Código: NIVELACION
12 / 15 Meses Académico:

Aprendizaje en contacto con Aprendizaje Práctico Aprendizaje

27 31 62
el Docente (Horas): Experimental: Autónomo:

Período de duración de la Fecha de

6 semanas (144 horas) Modalidad: On line 22/4/2023
Asignatura: elaboración:

Docente Autor: GREGORY EDISON NARANJO VACA Email: genaranjov@ube.edu.ec

SEMANA 1
Organización de los Aprendizajes.
Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (10 hr) Realización
Evolución de la Didáctica de la Matemática como 5h Apertura: martes
disciplina científica. Principales enfoques teóricos de la Cierre: lunes Revisión de video charla magistral 1.
Didáctica de la Matemática. Limitaciones del punto de "La Didáctica de la Matemática como
3h
Apertura: martes
vista clásico en la Didáctica de la Matemática. Tarea práctica 1: disciplina científica. Sus principales Cierre: lunes
Realización de un enfoques teóricos actuales".
Herramientas de clase cuadro
online comparativo sobre
CONFERENCIA - Apertura: martes
VIERNES 1.5 h Diapositivas la Didáctica de la Lectura de las ideas claves 3h
TALLER Cierre: lunes
Sitios web Matemática
Ideas claves Clásica y la
contemporánea, Apertura: martes
con las nuevas Lección 1 sobre la charla 1 2h
Cierre: lunes
Unidad 1. - tendencias
Introducción a la teóricas.
Didáctica de la
Matemática.
El conocimiento matemático como objeto a ser Herramientas de clase
enseñado. Didáctica Fundamental. Teoría de online
SÁBADO Situaciones Didácticas. Transposición didáctica y CONFERENCIA
1.5 h
Libros y recursos de la
contextualización. TALLER plataforma y bibliotexa Apertura: martes de la
virtual primera semana
Seminario evaluativo Glosario de la asignatura 2h
Cierre: martes de la
semana 6
Herramientas de clase
Enfoque cognitivo del Procesamiento de la
online
Información. Condiciones de apropiación de los CONFERENCIA -
DOMINGO 1.5 h Diapositivas
contenidos matemáticos, aprendizaje significativo y TALLER
Sitios web
desarrollador. Ideas claves

SEMANA 2
Organización de los Aprendizajes.
Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (10 hr.) Realización
Enfoque Constructiva, Enseñanza Orientada a la Tarea práctica 2 5h Apertura
Acción en la Práctica y Enseñanza de la Matemática Herramientas de clase Modelación miércoles Revisión de video charla magistral 2.
Realista. Enfoque Histórico Cultural y Etnomatemática online pedagógica de Cierre viernes "Aportes de los enfoques
CONFERENCIA - Apertura: martes
1.5 h Diapositivas actividades constructivista e Histórico Cultural a la 3h
TALLER Cierre: lunes
Sitios web didácticas desde enseñanza de la Matemática: EMR y
Ideas claves Etnomatemáticas"
la EMR y la
Etnomatemática.
VIERNES
Apertura: martes
Lectura de las ideas clave 3h
Cierre: lunes

Apertura: martes de la
primera semana
Glosario de la asignatura 2h
Unidad 1. - Cierre: martes de la
Introducción a la semana 6
Didáctica de la
Matemática. Herramientas de clase
Los componentes didácticos objetivos, contenidos,
online
métodos (técnicas), recursos (medios) y evaluación, CONFERENCIA -
SÁBADO 1.5 h Diapositivas
la motivación por el aprendizaje. TALLER
Sitios web
Ideas claves
CUESTIONARIO INTEGRADOR Apertura: martes
2h
Herramientas de clase UNIDAD 1 Cierre: lunes
Organización de las interacciones de los estudiantes online
Charla magistarl 2
entre sí y con el profesor. Secuencias didácticas.
DOMINGO CLASE PRÁCTICA 1.5 h Libros y recursos de la
Criterios para construir estrategias de enseñanza de
plataforma y bibliotexa
la Matemática.
virtual
Seminario evaluativo

SEMANA 3
Organización de los Aprendizajes.
Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (10 hr.) Realización
Introducción al enfoque de enseñanza de la Tarea práctica 3. 5h Apertura Revisión de video charla magistral 3.
matemática centrado en la resolución de problemas. Autoevaluación y miércoles "Relevancia del enfoque de enseñanza
3h
Apertura: martes
Definición de problema matemático. Diferencias entre evaluación de la Cierre viernes de la matemática centrado en la Cierre: lunes
un ejercicio matemático y un problema matemático. Herramientas de clase práctica educativa resolución de problemas"

Metodología de Polya en cuatro etapas para online en relación con la

Lectura de las ideas clave 3h
Apertura: martes
resolver problemas. Diapositivas aplicación de la Cierre: lunes
CONFERENCIA - metodología de
VIERNES 1.5 h Sitios web
TALLER Polya en cuatro
Ideas claves
etapas para Apertura: martes de la
Orientación del seminario
resolver primera semana
de la unidad 2 Glosario de la asignatura 2h
problemas en la Cierre: martes de la
Unidad 2. - semana 6
Estrategias enseñanza de la
metodológica Matemática
para la enseñanza Los recursos cognitivos, las estrategias heurísticas y Herramientas de clase escolar.
y el aprendizaje metacognitivas y el sistema de creencias aportado por online
SÁBADO de la Matemática Schoenfeld. CONFERENCIA 1.5 h
Charla magistarl 3
Libros y recursos de la
plataforma y bibliotexa
virtual
Comunicación y validación de procedimientos y
Apertura: martes
resultados matemáticos. Interpretación semiótica LECCIÓN 2: Sobre charla 3 2h
Cierre: lunes
desde claves semánticas asociadas a objetos Herramientas de clase
matemáticos, sus características y relaciones. Pautas TALLER online
DOMINGO TEÓRICO - 1.5 h Diapositivas
didácticas para implementar la enseñanza de la
PRÁCTICO Sitios web
matemática vía resolución de problemas.
Ideas claves

SEMANA 4
Organización de los Aprendizajes.

Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (11 hr.) Realización
Definición de competencia. Competencias matemáticas Tarea práctica 4 5h Apertura Revisión de video charla magistral 4.La
deseables. Modelación de miércoles vias didácticas para potenciar la
4h
Apertura: martes
La visión integral e interdisciplinar en la formación de actividades que Cierre viernes formación de competencias Cierre: lunes
CONFERENCIA
VIERNES competencias matemáticas. 1.5 h Herramientas de clase potencien la matemáticas deseables.
TALLER
Enseñanza de la Matemática vía resolución de online formación de
competencias Apertura: martes
problemas, modelación y formación de competencias Charla magistarl 4 Lectura de las ideas clave 3h
Libros y recursos de la matemáticas Cierre: lunes
Unidad 2. - matemáticas.
plataforma y bibliotexa deseables.
Estrategias Tipos de pensamiento matemático y formación Apertura: martes de la
metodológica virtual primera semana
competencias matemáticas. Seminario evaluativo Glosario de la asignatura 2h
para la enseñanza CONFERENCIA Cierre: martes de la
SÁBADO Mediación tecnológica y competencias matemáticas. 1.5 h
y el aprendizaje TALLER semana 6
de la Matemática

El programa PISA (Programme for International

Student Assessment). Niveles de desempeño para la Herramientas de clase
CUESTIONARIO INTEGRADOR Apertura: martes
2h
Competencia Matemática. Pautas didácticas para SEMINARIO TIPO
online
UNIDAD 2 Cierre: lunes
DOMINGO promover el desarrollo de competencias 1.5 h Diapositivas
EXPOSICIÓN
Sitios web
matemáticas.
Ideas claves

SEMANA 5
Organización de los Aprendizajes.
Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (10 hr.) Realización

Definición de valor humano. Valores que aporta la Herramientas de clase Tarea práctica 5 5h Apertura martes Revisión de video charla magistral 5.
educación matemática, valores sociofuncionales. online Evaluar en la semana 5 "Bases teóricas de la formación de Apertura: martes
Diapositivas 3h
Bases teórico-metodológicas de la formación de CONFERENCIA - práctica educativa Cierre domingo valores que aporta la educación Cierre: lunes
1.5 h Sitios web matemática"
VIERNES valores. TALLER los tipos de semana 6
Ideas claves valores humanos
Orientar el seminario de la que ayuda a
unidad 3 formar la Apertura: martes
El principio de la relación de lo afectivo y lo cognitivo. Herramientas de clase
Matemática en los
Lectura de las ideas clave 2h
Cierre: lunes
Unidad 3. - La motivación por el aprendizaje y la formación de online
alumnos.
Evaluación de los valores. Resolución de problemas matemáticos y la Charla magistarl 5
CONFERENCIA
aprendizaje perseverancia resolutora. 1.5 h Libros y recursos de la Apertura: martes de la
SÁBADO TALLER
matemáticos plataforma y bibliotexa primera semana
virtual Glosario de la asignatura 2h
Cierre: martes de la
Seminario evaluativo semana 6
Modelo de sistematización de la resolución de
problemas matemáticos centrada en la regulación de Herramientas de clase
online
recursos afectivos y cognitivos. Pautas para la CONFERENCIA - Apertura: martes
DOMINGO 1.5 h Diapositivas LECCIÓN 3 Sobre la charla 5 3h
formación de valores desde la educación matemática. TALLER Cierre: lunes
Sitios web
Ideas claves

SEMANA 6
Organización de los Aprendizajes.
Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (11 hr.) Realización
Herramientas de clase
Tarea práctica 6 6h Apertura martes
Evaluación del aprendizaje matemático. El objeto y el online Revisión de video charla magistral 6.
CONFERENCIA - Diseño de un semana 5 Apertura: lunes
contexto de evaluación ¿Cómo y qué evaluar en TALLER
Diapositivas
instrumento de Cierre domingo
"La evaluación del aprendizaje 4h
Cierre: miércoles
VIERNES matemática? La evaluación y el currículo. La 1.5 h Sitios web
evaluación del semana 6
matemático: ¿cómo y qué evaluar?"
resolución de problemas y la evaluación. Ideas claves
contenido
matemático Apertura: lunes
Lectura de las ideas clave 3h
Tipos de evaluación (formativa, sumativa, Herramientas de clase describiendo Cierre: jueves
Unidad 3. - integradora, del esfuerzo, del desempeño, de críticamente sus
online
Evaluación de los competencias matemáticas). Lo afectivo y lo valorativo SEMINARIO DE fortalezas y
SÁBADO Charla magistarl 6 Apertura: martes de la
aprendizaje PREGUNTAS Y 1.5 h
en la Evaluación. Evaluación del aprendizaje como Libros y recursos de la debilidades.
Glosario de la asignatura
primera semana
matemáticos RESPUESTAS 2h
estrategia de enseñanza plataforma y bibliotexa Cierre: martes de la
virtual semana 6

Herramientas de clase
Los instrumentos de evaluación.
online
Pautas para la evaluación del aprendizaje CUESTIONARIO INTEGRADOR UNIDAD Apertura: miércoles
DOMINGO CLASE PRÁCTICA 1.5 h Diapositivas 2h
matemático. 3 Cierre: domingo
Sitios web
Ideas claves

SEMANA 7
Organización de los Aprendizajes.
Docencia sincrónica Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad Tiempo
Evaluación Realización Realización
EXAMEN
ESCRITO DE
Herramientas de clase En el examen final el estudiante responderá 20 preguntas que permitan evaluar el logro de los
online
VIERNES Examen final CARÁCTER 1.5 h objetivos de la materia. Las preguntas deben transitar por los niveles de conocimiento, comprensión
Cuestionario en la
TEÓRICO -
Plataforma EVA y aplicación.
PRÁCTICO
EXAMEN
ESCRITO DE
Herramientas de clase En el examen supletorio el estudiante responderá 20 preguntas que permitan evaluar el logro de los
online
DOMINGO Examen supletorio CARÁCTER 1.5 h objetivos de la materia. Las preguntas deben transitar por los niveles de conocimiento, comprensión
Cuestionario en la
TEÓRICO -
Plataforma EVA y aplicación.
PRÁCTICO

Elaborado por: Revisado y

Nombre: Gregory Naranjo Nombre: Julia Robinson Aguirre

Firma: Firma:

Fecha: Fecha:

GESPECU - FCA/2017 1