UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA - VICERRECTORADO ACADÉMICO

PLAN ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA (DOSIFICACIÓN)
Didáctica de la Lengua y la Literatura

Carrera: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

Programa de validación por ejercicio profesional

Período
Asignatura: Didáctica de la Lengua y la Literatura Código:
Académico:

Aprendizaje
Aprendizaje en contacto con el Aprendizaje
27 Práctico 31 62
Docente (Horas): Autónomo:
Experimental:

Período de duración de la Fecha de

7 semanas (120 horas) Modalidad: On line
Asignatura: elaboración:

Docente Autor: Dra. Ida María Hernández Ciriano (PHD) Doctora en Ciencias Pedagógicas Email: idamariahc@gmail.com

SEMANA 1
Organización de los Aprendizajes.

Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo (15 Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización hr) Realización
'1.1.La Didáctica de la Lengua y la Literatura.Objeto Apertura: martes
Revisión del material de ideas claves 5h
Cierre; Jueves
de estudio e importancia. Relación con otras áreas y
ciencias. Relaciones con la Didáctica General. Revisión del video charla magistral 1 titulada: La
Conceptos claves y categorías. Enfoques actuales Herramientas de lengua como eje transversal del currículum y
4h Apertura: Martes Cierre: Lunes
para la enseñanza de la lengua y la literatura. La videoconferencia como materia transdisciplinaria. Observación del
Martes CONFERENCIA 1,5 h video: Cerebro y Lenguaje
lingüística del texto y el enfoque cognitivo, Orientar la guía para el
comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la seminario expositivo
lengua y la literatura.Bases neurofisiológicas del Apertura martes DE LA SEMANA 1
Unidad 1. - LA lenguaje humano. Tarea práctica 1: Glosario 2h
Cierre MIERCOLES DE LA SEMANA 6
DIDÁCTICA DE LA Elaborar un ejemplo de la
LENGUA Y LA 1.2 La clase integral de Lengua y Literatura en la enseñanza de la Lengua y 6 h Apertura miércolesCierre lunes
LITERATURA COMO la Literatura integrando
Educación Básica con un enfoque desarrollador en Apertura martes
CIENCIA. lectura, oralidad y escritura.
función de las macrodestrezas de la lengua Herrameintas de video Revisión de la unidad 1 de Ideas claves y video Cierre Lunes
Mièrcoles CONFERENCIA. 1.5 h 3h
española: hablar, escuchar, leer y escribir. conferencia sobre Cerebro y Lenguaje

1.3. La enseñanza centrada en los componentes Biblioteca virtual

Jueves funcionales de la lengua: Comprensión, análisis y
SEMINARIO
1.5 h Herrameintas de video Cuestionario 1 basado en Ideas claves 1 y
1h
Apertura martes
EXPOSITIVO del Video sobre Cerebro y Lenguaje. Cierre viernes
construcción de textos orales y escritos. conferencia

GESPECU - FCA/2017 1
 SEMANA 2
Organización de los Aprendizajes.

Fecha Unidad. Temas. Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.

Recurso Apre. / Período de Tiempo (15 Período de

Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización hr.) Realización
2.1.El texto y la Lectura.-El texto en la actividad Apertura lunes
comunicativa de los seres humanos. El texto desde Tarea práctica 2. Revisión del Material de Ideas Clave 5h
Cierre viernes
la la comprensión semiótica y desde la lingüística. Herramientas de clase Completar y ampliar
Martes CONFERENCIA 1.5 h
Texto lingüístico y sus peculiaridades. Signo y online tabla, sobre los Revisión de video charla magistral No 2. La lectura Apertura: Martes
significado. Signo y significado en el texto alfabético. tipos de textos y su de imágenes en la educación básica
4h
Cierre: Viernes
tratamiento
Unidad No 2. EL 2.2. El texto y la lectura. ¿Qué entender por didáctico de
Apertura miércoles
TEXTO Y LA lectura?El tratamiento de la diversidad textual. Herramientas de clase acuerdo con las 5h
CONFERENCIA Cierre lunes
Mièrcoles LECTURA 1.5 h
Clasificación de los textos según el estilo (coloquial, online dimensiones
publicista, oficial, científico, literario, etc. ) semántica, Cuestionario 2 derivado de la charla 2 y Apertura: Martes
Tarea 2: Completar y ampliar tabla, sobre los tipos 1h
sintáctica y Cierre: Viernes
Las dimensiones semántica, sintáctica y pragmática de textos
pragmática del
del texto y su tratamiento didáctico. La comprensión Herramientas de clase
Jueves
verbal (Código oral y escrito) y no verbal (Código
ACTIVIDAD PRÁCTICA 1.5 h
online texto.
gestual, icónico y simbólico).

SEMANA 3
Organización de los Aprendizajes.

Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo (10 Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización hr.) Realización

Apertura martes
Revisión del material de ideas claves 2h
Cierre: viernes

2.4.-Tipos de lectura.Los niveles de comprensión Revisión de video charla magistral No. 3. El sistema
de las habilidades, actividades, acciones y 2h Apertura Martes. Cierre: Lunes
lectora. El proceso de enseñanza de la lectura: Herramientas de clase operaciones para potenciar la lecto-escritura
Martes CONFERENCIA 1.5 h
prelectura, lectura y post lectura. Ejercitaciòn online Tarea práctica 3.
práctica. Complete la Tabla
NO.3 sobre Glosario general de la Apertura Martes de LA SEMANA 1
2h
actividades para la Apertura martes asignatura Cierre MIERCOLES DE LA SEMANA 6

Unidad 2.:EL TEXTO comprensión 10

semana 3
Y LA LECTURA 2.5 .-El proceso de enseñanza de la lectura: lectora durantes las Cierre lunes semana
Mièrcoles prelectura, lectura y post lectura. Ejercitaciòn Herramientas de clase 4
CONFERENCIA 1.5 h etpas de prelectura,
práctica.Planificación y organización de la online
lectura y
Evaluación Final de la Asignatura
postlectura.
Cuestinario 3: Sobre Conferencia
El proceso de enseñanza de la lectura: Los
magistral e Ideas claves; Complete la
niveles de comprensión lectora. Etapas para la Herramientas de clase
Jueves ACTIVIDAD PRÁCTICA 1.5 h Tabla NO. 3 con actividades que 4h Cierre: Lunes
enseñanza de la lectura: Prelectura, lectura y post online
pudieran realizarse en cada etapa de
lectura. Ejercitaciòn práctica.
la comprensión lectora.

SEMANA 4
Organización de los Aprendizajes.
Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.

GESPECU - FCA/2017 2
 Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo (15 Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización hr.) Realización
3.1. Características del proceso de construcción de Revisión del material de ideas claves sobre LA Apertura martes
textos. Relación de la construcción con la 3h
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS Cierre: Lunes
Herramientas de clase
Martes comprensión, el análisis de las estructuras ACTIVIDAD PRÁCTICA 1,5 h
online Tarea práctica 4: Revisión de video charla magistral No 4.Etapas y sub
discursivas y su relación con el contexto Apertura martes
Escribir un breve, cómico y etapas en las estrategias para el proceso de la 3h
Cierre: Lunes
ligero cuento de ficción construcción textual
sobre una fiesta de Apertura martes
Unidad 3.LA
disfraces semana 3 Escritura del cuento de ficción sobre una fiesta de
CONSTRUCCIÓN DE CONFERENCIA - Herramientas de clase 5h disfraces: Tener en cuenta dimensiones sintácticas,
Mièrcoles 3.2. Construcción de textos orales y escritos. Tipos de textosTALLER
que se redactan en Demostrar
1.5laheducación básica. Escritura, oralidad el tratamiento
y escucha. Cierre lunes semana 1h Cierre: lunes
TEXTOS online 5 semánticas y pragmáticas de la lengua en la
metodológico del proceso
cnstrucción textual.
escritor para que los
3.3. Etapas del proceso de construcción textual. El estudiantes redacten un
cuento.
tratamiento de las dimensiones semántica, sintáctica Herramientas de clase Apertura Martes de LA SEMANA 1
Jueves
y pragmática en las etapas del proceso de
ACTIVIDAD PRÁCTICA 1. 5h
online
Cuestionario 4 sobre la charla 4 2h
Cierre MIERCOLES DE LA SEMANA 6
construcción

SEMANA 5
Organización de los Aprendizajes.

Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (15 hr.) Realización

Revisión de material de ideas claves:LA Apertura martes

3h
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS Cierre: Lunes
3.4.Estrategias didácticas para el proceso de
Herramientas de clase Tarea práctica 4
enseñanza de la construcción textual. Criterios de CONFERENCIA 1.5 h Revisión de video charla magistral No 5.Las
Martes online (continuación):
calidad textual. funciones estética y ética de la literatura infantil a partir
Escribir un breve, del enfoque integrador para las macro habilidades de
2h Apertura martes

cómico y ligero la lengua

cuento de ficción
sobre una fiesta de 10 h ( 5 Apertura lunes
Unidad 3.LA Glosario general de la Apertura Martes de LA SEMANA 1
semana 5
CONSTRUCCIÓN DE disfraces cada 2h Cierre MIERCOLES DE LA
semana)
Cierre lunes semana asignatura SEMANA 6
TEXTOS 3.5. La calidad textual. Prá ticas de producciòn Herramientas de clase Demostrar el 6
ACTIVIDAD PRÁCTICA 1.5 h
textual online tratamiento
Miércoles
metodológico del Apertura martes
Revisión del material de estudio de la unidad 4 2h
proceso escritor para Cierre Lunes
que los estudiantes
3.6 . Lectura y construcción de textos orales y redacten un cuento.
escritos. Ejercicios y Prácticas de Didáctica de la Herramientas de clase Apertura martes
Jueves ACTIVIDAD PRÁCTICA 1.5 h
online
Cuestionario 5 derivado de la charla 5 1h
Lengua y la Literatura. Cierre Lunes

SEMANA 6
Organización de los Aprendizajes.

Aprendizaje en contacto con el docente (Docencia sincrónica) Aprendizaje Práctico Experimental Aprendizaje Autónomo.
Fecha Unidad. Temas.
Recurso Apre. / Período de Tiempo Período de
Actividad Tiempo Actividad Tiempo Actividad
Evaluación Realización (15 hr.) Realización
4.1.Las funciones estética y ética de la literatura
CONFERENCIA - Herramientas de clase Apertura miercoles
infantil a partir del enfoque integrador de las macro 1.5 h Revisiión del material de ideas claves 1h
TALLER online Cierre: Lunes
habilidades de la lengua.

Martes

GESPECU - FCA/2017 Tarea práctica 5. 3

Elaborar una estrategia
 4.1.Las funciones estética y ética de la literatura
infantil a partir del enfoque integrador de las macro
habilidades de la lengua.
Revisión de video charla magistral No 6.La clase
Martes integradora de Lengua y Literatura en la Educación Apertura miercoles
5h
Básica con un enfoque desarrollador. Indicaciones Cierre: Lunes
del tarabjo final
Tarea práctica 5. Apertura martes DE LA SEMANA 1
Elaborar una estrategia Cierre MIERCOLES DE LA SEMANA
didáctica para Lengua y Glosario general de la 6
1h
la Literatura a partir de un Apertura martes asignatura
Unidad :LA 4.2. Estudio del proceder didáctico con muestras de
texto de Literatura infantil semana 5
ENSEÑANZA DEL Literatura infantil y popular ecuatoriana para 5h
ecuatoriana. TRABAJO Cierre viernes Apertura miercoles
Miércoles TEXTO LITERARIO educación básica. Herramientas de clase
SEMINARIO 1.5 h DE EVALUACIÓN FINAL semana 6
online Trabajo grupal para el desarrollo del proyecto final Cierre: Lunes
2h
DE LA ASIGNATURA . integrador
Ver video sobre el trabajo
4.3. La clase de Lengua y Literatura en la Educación fonal
Básica con enfoque integrador de las macro
habilidades de la lengua. CONFERENCIA - Herramientas de clase Apertura miercoles
Jueves Estrategia didáctica integradora de las macro 1. 5h Revisión del material de estudio de la unidad 4 2h
TALLER online Cierre: Lunes
habilidades lingüísticas, con enfoque desarrollador, a
partir de un texto de Literatura infantil ecuatoriana”

SEMANA 7
Recurso Apre. /
Actividad Tiempo Evaluación

Entrega del trabajo final

Martes EXAMEN FINAL integrador 1,5 h

Entrega del trabajo final

Jueves EXAMEN DE RECUPERACIÓN integrador 1,5 h

PhD. Maqueira Revisado y

Elaborado por: Caraballo Revisado y aprobado por: Robisón aprobado por: PhD. Martínez

Nombre: Giceya de la Caridad Nombre: Julia Nombre: Roger

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 13/1/2023 Fecha: Fecha:

GESPECU - FCA/2017 4