MATRIZ DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

NIVEL SECUNDARIA

PRIMER BIMESTRE
NECESIDADES ENFOQUES
SITUACIONES/ (PROBLEMAS)
U.D. (PROBLEMAS) DE VALORES SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
OPORTUNIDADES DEL CONTEXTO TRANSVERSALES
APRENDIZAJE

Brindamos Soporte PROBLEMAS DE CONTEXTO "Retornamos con alegría a nuestra I.E.

1 socioemocional en
 Presencia de familias Equidad y justicia
practicando un estilo de vida saludable”
un clima de
confianza y respeto. disfuncionales Los estudiantes del C.E. N°20811 “República
 Presencia de estudiantes en Orientación al de Colombia” del Anexo de Corcona
.
situación de abandono moral bien común muestran despreocupación por la práctica de
Estudiantes con y baja autoestima. Solidaridad sus hábitos alimenticios, de higiene y de
hábitos inadecuados estudio en forma adecuada, además de su
de orden y limpieza estado socioemocional. Esta unidad tiene por
finalidad de promover la práctica de un estilo
Conocer el valor  Estudiantes que no practican de vida saludable que favorezcan la buena
Empatía
nutritivo de los hábitos de higiene de salud física y emocional y un óptimo
alimentos y su manera adecuada desarrollo de sus aprendizajes. Además de
adecuado consumo  Desinterés en la aplicación generar un ambiente acogedor y organizado
adecuada de técnicas y que ofrezca mejores condiciones para el
estrategias de estudio por parte Responsabilidad
aprendizaje.
de los estudiantes
Siendo conscientes de esta situación
OPORTUNIDADES planteamos las siguientes preguntas:

 Contar con el personal de ¿Qué habilidades socioemocionales

 servicio permanente. favorecen la sana convivencia?

¿De qué manera influye la alimentación, el

 Estudiantes concientizados Enfoque de
en mantener constantemente derechos
el estado de orden, limpieza
e higiene del aula y de la
institución educativa.
orden y la limpieza en nuestro aprendizaje?
Conciencia
de derechos ¿De qué manera podemos mejorar nuestras
estrategias de aprendizaje autónomo?

Libertad y PRODUCTO:
 Campañas de salud integral
del centro de salud e Responsabilidad Normas de convivencia
instituciones aliadas.
 Maestros comprometidos con Prácticas de hábitos de higiene.
su labor pedagógica.
Horario personal
Diálogo y
Afiches,
concertación
Panel Informativo

Dificultades para PROBLEMAS DE CONTEXTO “Utilizamos diversos métodos y

2 resolver problemas  Estudiantes con dificultades en
el razonamiento y la resolución
estrategias para resolver problemas
en diversos cotidianos"
contextos de problemas en diferentes
áreas y contextos. Los estudiantes del C.E. N°20811 “República
Aplicar las técnicas,  Presencia de estudiantes con de Colombia” del Anexo de Corcona
condiciones y déficit de atención y
presentan dificultades para resolver
estrategias de concentración.
 Presencia de estudiantes con problemas de su entorno y condiciones que
estudio para la
dificultades en la comprensión limitan el buen desempeño en su
mejora de sus lectora aprendizaje, por lo que es necesario que
aprendizajes.  Estudiantes con inadecuados desarrolle sus capacidades y habilidades de
hábitos alimenticios su pensamiento crítico y analítico. Por lo
 Debilidad en el manejo de tanto esta unidad tiene por finalidad que los
estrategias de aprendizaje del Flexibilidad
estudiantes apliquen correctamente diversas
estudiante.
y apertura estrategias y técnicas de estudio para
desarrollar su razonamiento y tomen
conciencia sobre la importancia de aprender
Búsqueda de la a resolver problemas cotidianos.
OPORTUNIDADES
excelencia Siendo conscientes de esta situación se
 Horas adicionales para realizar plantean las siguientes preguntas
el reforzamiento y/o nivelación
académica en los estudiantes
que se encuentran en niveles Superación
de logro en inicio y proceso ¿Qué dificultades tenemos para resolver
 Incremento de 1 hora personal problemas de nuestro entorno?, ¿Por qué es
pedagógica de libre importante aprender a resolver problemas?,
disponibilidad al área de
¿qué métodos y estrategias ayudarían a
Matemática, comunicación, y
Ciencia y tecnología según las mejorar tu creatividad, razonamiento y
necesidades de aprendizaje. pensamiento crítico?

Charlas u orientaciones PRODUCTO:
vocacionales por instituciones
Resolución de batería de problemas y casos
aliadas
sustentándolo.

Listado de técnicas y estrategias de estudio

 SEGUNDO BIMESTRE
U.D. NECESIDADES / SITUACIONES/ OPORTUNIDADES ENFOQUES VALORES SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
PROBLEMAS DE DEL CONTEXTO TRANSVERSALES
APRENDIZAJE

Consumo de productos PROBLEMAS DE CONTEXTO Respeto a “Promovemos el consumo de productos

3 alimenticios que no
 Desconocimiento del valor la identidad
saludables de la región”
favorecen el desarrollo Enfoque
integral del estudiante. nutritivo de los alimentos. En nuestra comunidad existen familias que no
 Presencia de estudiantes con intercultural cultural practican buenos hábitos alimenticios,
dificultades en la comprensión descuidando su alimentación balanceada,
lectora Justicia ocasionando diferentes problemas de salud
 Presencia de alumnos con
(anemia, obesidad y desnutrición) que repercute
déficit de atención y
Diálogo en su aprendizaje y bienestar personal. Por lo
concentración.
 Estudiantes con inadecuados que esta unidad tiene por finalidad que los
intercultural estudiantes conozcan los alimentos y productos
hábitos alimenticios.
 Influencia de los medios de saludables de la región para incluir en su dieta
comunicación para el consumo diaria..
de productos no saludables.
Orientación al Frente a este contexto formulamos las siguientes
Equidad y preguntas:
OPORTUNIDADES bien común
justicia ¿Qué debemos hacer para conocer el valor
 Existencia de productos nativo nutritivo de los alimentos que consumimos
de la zona con alto porcentaje Solidaridad diariamente?, ¿Qué productos alimenticios de la
nutricional
 Manejo adecuado de región beneficiarán a tu salud?, ¿estamos
organizadores de información Empatía alimentándonos adecuadamente para nuestra
 Cuidado de la salud del niño, edad?, ¿cómo influye la alimentación en nuestro
niña y adolescente mediante el Responsabilid aprendizaje?
consumo de productos de la ad
región.
  Feria gastronómica con PRODUCTO:
productos de la comunidad.
Enfoque Solidaridad Recetas saludables
planetaria y
Ambiental Afiches sobre estilos de vida saludable
equidad
intergeneracio
Loncheras saludables
nal

Justicia y
solidaridad

Respeto a
toda forma de
vida

Tradiciones y PROBLEMAS DE CONTEXTO Enfoque Respeto a “Fortalecemos nuestra identidad conociendo

4 costumbres de la
Influencia de modelos negativos
intercultural
la identidad
las tradiciones y costumbres de nuestro país”
localidad
de los medios de comunicación El C.E. N°20811 “República de Colombia” del
masivos. cultural Anexo de Corcona alberga estudiantes de
diferentes culturas, producto de la migración
Patrones negativos del entorno ocasionado por motivos socioeconómicos.
social. Muchos de ellos no comparten con sus pares sus
Justicia costumbres, tradiciones que se manifiestan a
través de sus festividades, danzas, gastronomía,
OPORTUNIDADES Diálogo creencias entre otros. Las diferencias son nuestra
riqueza y tienen por finalidad que los estudiantes
Aniversario patrio intercultural quieran, amen y respeten la diversidad de nuestro
país, además ya se acerca el aniversario patrio,
Fiestas Patronales por ello les invitamos a conocer por qué
celebramos está fecha y reflexionar sobre cómo
Jornadas religiosas
se ha venido celebrando.
Turismo vivencial
 Enfoque Respeto Frente a este contexto formulamos las siguientes
inclusivo o de interrogantes:
Por las
atención a la ¿De qué manera podemos conocer la diversidad
Diferencias que nos caracteriza?
diversidad

¿Qué podemos hacer para identificarnos con

nuestra diversidad?
Equidad
¿Cómo podemos celebrar el aniversario patrio las
En la peruanas y peruanos para representar nuestra
diversidad?
Enseñanza
¿Cómo desarrollo mi identidad personal, familiar,
local y regional?

PRODUCTO:
Confianza
Álbum de tradiciones y costumbres
En la
Feria gastronómica
Persona
Murales
TERCER BIMESTRE
U.D. NECESIDADES/ SITUACIONES/ OPORTUNIDADES ENFOQUES VALORES
PROBLEMAS DE DEL CONTEXTO TRANSVERSALES SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
APRENDIZAJE

Identificar los PROBLEMAS DE CONTEXTO Solidaridad Desarrollamos la cultura ambiental para

5 recursos naturales y
Presencia de estudiantes que no planetaria
recuperar y cuidar los recursos naturales
proponemos
acciones para su practican el cuidado y conservación Los estudiantes del C.E. N°20811 “República de
de su medio ambiente. Enfoque y equidad Colombia” del Anexo de Corcona, se
preservación
ambiental encuentran despreocupados por las
Ubicación de la institución entre la intergeneracion
consecuencias del cambio climático ocurrido por
carretera central y el río Rímac. al la quema de basura y el humo de los vehículos
que transitan por la carretera central, además
Presencia del relave minero en las
de no cuidar las áreas verdes.
aguas del Río Rímac.
Justicia y Esta unidad tiene como finalidad realizar
acciones para preservar el medio ambiente en
OPORTUNIDADES Solidaridad la localidad a través de diferentes campañas,
comprometiéndose a la práctica de una cultura
Contar con áreas verdes ambiental. Siendo conscientes de esta
problemática planteamos las siguientes
Campañas de limpieza Respeto a toda preguntas:

Abundante agua forma de vida ¿Qué acciones se debe adoptar para contribuir
al cuidado del medio ambiente?.
Familia que poseen terrenos
agrícolas ¿Por qué es importante contribuir con el cuidado
del medio ambiente desde la familia?
Charlas, talleres y arborización con
apoyo de instituciones aliadas. ¿Cómo promueves la preservación de entornos
 Conciencia saludables, a favor de la limpieza de espacios
educativos que compartes?
de derechos
PRODUCTO:

Campañas de concientización sobre el cuidado

Enfoque de del medio ambiente
Libertad y
derechos
Responsabilidad Elaboración de afiches, carteles y paseo de
pancartas.

Concurso de dibujo y pintura sobre el cuidado

del medio ambiente.
Diálogo y

concertación

Desarrollo de PROBLEMAS DE CONTEXTO Orientación al Equidad y Asumimos compromisos para conservar el

6 acciones para la
Manejo inadecuado de los residuos
bien común justicia ambiente donde vivimos
preservación del
medio ambiente sólidos. Los estudiantes del C.E. N°20811 “República
promoviendo el uso de Colombia” del Anexo de Corcona, luego de
Mal uso del agua haber identificado el mal uso de los recursos
racional de los
Solidaridad naturales , han llegado a la conclusión que es
recursos naturales
necesario promover acciones en favor de
Empatía preservar nuestro medio ambiente, como la
implementación del reciclaje y el manejo
OPORTUNIDADES Responsabilidad adecuado de los residuos sólidos. Por ende esta
unidad tiene la finalidad de promover la
 Recojo de residuos por parte de la importancia de desarrollar una ecoeficiencia,
municipalidad promoviendo estilos de vida en armonía con el
 Campañas de reciclaje Enfoque ambiente. Para lo cual planteamos las
ambiental Solidaridad siguientes preguntas:
 Campaña del uso racional del planetaria
agua.
 Contar con tachos ecológicos y equidad ¿Cómo garantizar el buen uso y desarrollo de
 Elaboración de materiales los recursos naturales al menor costo ambiental
intergeneracional
didácticos con residuos reciclables. posible?

¿Cómo ayuda el reciclaje a mejorar el medio

ambiente?
Justicia y
¿Qué acciones podemos realizar para
Solidaridad
aprovechar los recursos renovables?

PRODUCTO:

Respeto a toda Elaboración de materiales didácticos con

material reciclado.
forma de vida
Elaboración de afiches y pancartas
 CUARTO BIMESTRE
SITUACIONES/
NECESIDADES DE ENFOQUES
U.D. OPORTUNIDADES DEL VALORES SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
APRENDIZAJE TRANSVERSALES
CONTEXTO
Importancia de la PROBLEMAS DE CONTEXTO Conciencia EJERCEMOS NUESTROS DERECHOS Y
7 democracia en
Influencia negativa de los de derechos
DEBERES PARA VIVIR EN DEMOCRACIA
nuestro país
medios de comunicación. Los estudiantes del C.E. N°20811 “República
Liderazgo, poder y de Colombia” del Anexo de Corcona,
autoridad Desinformación de los medios distorsionan la practica correcta para ejercer
de comunicación Libertad y sus deberes y derechos limitando su
participación y liderazgo además de los
Corrupción de autoridades Responsabilidad prejuicios e influencia negativa de los medios
Cultura de paz
OPORTUNIDADES Enfoque de de comunicación. Por tanto es necesario que
derechos los estudiantes se empoderen del ejercicio de
Normas de convivencia sus derechos y deberes que le permitan
institucional Diálogo y desenvolverse de manera democrática en su
entorno social respetando a sus pares. Para lo
Elecciones del Municipio Concertación cual planteamos las siguientes preguntas:
Escolar
----- ¿Cuáles son los valores que sustentan el
Charlas o talleres con apoyo sistema democrático?
de instituciones aliadas Equidad y justicia

Orientación al bien ¿Cómo podemos fomentar la democracia?

Participación y liderazgo Solidaridad
estudiantil común ¿Cómo podemos promover un sufragio
Empatía informado, responsable y reflexivo para
fortalecer nuestro sistema democrático?
Responsabilidad
 Igualdad y PRODUCTO

Dignidad Elaboración de afiches y pancartas

Enfoque de igualdad Justicia Participación estudiantil en el Municipio escolar

de género
Análisis y comentario de la constitución política
Empatía
del Perú.

Análisis y tabulación de datos estadísticos.

PROBLEMAS DE CONTEXTO Enfoque de igualdad Igualdad y

8 Practica adecuada  Desconocimientos de
de género
Dignidad “Nos educamos en valores para construir
de valores valores éticos y una sociedad justa y sin violencia”
morales. Justicia
Importancia de los  Patrones negativos de
lazos familiares la sociedad
Empatía
 Irresponsabilidad de En el C.E. N°20811 “República de Colombia”
Paternidad algunos padres de del Anexo de Corcona, se evidencia, que un
responsable familia en la ----- grupo de estudiantes muestran conductas
formación en inadecuadas por abandono moral, presencia de
valores de sus hijos. Conciencia
familias disfuncionales afectando así una
 Presión del grupo y
búsqueda de de derechos convivencia armoniosa. La información
aceptación social distorsionada de los medios de comunicación y
Libertad y patrones negativos de su entorno hacen que el
niño, niña y adolescente actúe de manera
 Presencia de familia Responsabilidad inadecuada con sus pares y sociedad. Ante lo
disfuncionales Enfoque de
descrito, es importante identificar técnicas y
derechos Diálogo y estrategias que permitan fortalecer en los
OPORTUNIDADES estudiantes su autoestima, su autoconcepto así
Concertación como su valoración.
Talleres y actividades
formativas.
Equidad y justicia Ante esta problemática nos formulamos las
Jornadas religiosas siguientes preguntas:
Solidaridad
Horas de tutoría ¿Qué hábitos y actitudes debemos practicar
Orientación al bien frente a un patrón negativo?
Empatía
Escuela de Familia común ¿Cómo afecta la práctica inadecuada de
valores en nuestra convivencia?
Responsabilidad
¿De qué manera la práctica de valores éticos
morales influye en nuestro desempeño
escolar?

PRODUCTO:

Elaboración de murales informativos

Actividades religiosas

Participación estudiantil en diversos eventos