Ma.

Bárbara Bertolazzi
Sala Rosa T.M
Secuencia Didáctica: ¿Qué sentimos al escuchar una Nana?

Propósitos:

 Fomentar la educación de paz en las infancias mediante propuestas lúdicas.

 Emociones y sentimientos, desarrollar la inteligencia emocional, expresando
sus emociones.

Contenidos:

Practicas del lenguaje:

 Participar en conversaciones sobre experiencias compartidas, escuchar y
aportar comentarios al grupo.
 Manifestar mediante el lenguaje sensaciones y sentimientos en situaciones que
desee hacerlo.

Juego:
 Anticipación y planificación de juegos a través de la representación oral, grafica
y/o audiovisual.
 Reconstrucción imaginaria del conocimiento social.

Posibles Actividades:

 A través del cuaderno de comunicados, enviarles a las familias una pequeña

encuesta; ¿Qué Nanas le cantaban cuando eran niños? ¿Qué sentían al
escucharla? ¿le cantan a su hijo/a?; se les pedirá que la envíen por escrito para
compartirla entre todos con alguna foto de ellos con su hijo/a cuando eran
bebes.
 En la sala preguntare a los niños si saben lo que es una nana… registrare en un
afiche los saberes previos.
¿Qué son las nanas? ¿Conocen alguna? ¿Qué sentimos cuando la escuchamos?
¿En qué momento las escuchamos?...
 Presentaré una nana para que la escuchen y aprendamos entre todos. Arrorró
mi niño: https://www.youtube.com/watch?v=08MGTBoiOdM&t=12s
 Miramos un video. Al finalizar conversamos sobre lo que sentimos, nuestras
emociones.
Luna Lanar: https://www.youtube.com/watch?v=EC3TxyYKqDo
 Escenario lúdico: Cada niño traerá un bebote que tengan en casa, puede ser un
peluche o un muñeco también y armaremos un espacio en la sala para hacerlos
dormir, cantarle las nanas, armaremos cunitas con almohadones.
 Armar un cancionero con las nanas que trajeron las familias.
 Ma. Bárbara Bertolazzi
Sala Rosa T.M

Encuesta:

¿Qué nanas te cantaban cuando eras niño?

¿Qué sentías al escucharla?

¿Le cantas a ?

Aquí podes compartirla por escrito: (Si tenes alguna foto haciendo dormir a
podes enviarla también!)