SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 14

IMPORTANCIA DE LOS ÓRGANOS QUE FORMAN AL SISTEMA

DIGESTIVO.
I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa 10836 Aplicación

Docentes: Elizabeth Rimaicuna Tocto
Practicante Maricel Elena Hernández Trujillano
SECCIÓ
Grado / Sección 1 “B”
N
Área de aprendizaje Ciencia y Tecnología
Fecha de ejecución 8 /06/2023
Duración 45 minutos
Explica la importancia de los órganos que forman al sistema digestivo,
Propósito reconoce la función que realiza cada uno . y su proceso de digestión en los
seres vivos

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN

Comprende y usa Describe los órganos Elabora un plan de Explicación final

conocimientos sobre que conforman el indagación y lo aplica con conclusiones.
los seres vivos, sistema digestivo mediante fichas
materia y energía,
informativas para LISTA DE
biodiversidad, Tierra
responder la pregunta COTEJO
y universo.
• Evalúa las de investigación.
implicancias del saber
y del quehacer
científico y
tecnológico

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a valorar y proteger los bienes compartidos por cada

De Orientación al Bien Común
estudiante
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
PROCESOS PEDAGOGICOS
Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la asistencia y juntos
damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.
INICIO
Se muestra una imagen a los estudiantes y se pregunta:
Música

SABERES PREVIOS
¿Qué observan en la imagen?
Fichas
 ¿Qué está haciendo esta familia?
 ¿Por qué el niño agradece a su mamá?
 ¿Cuál es la preocupación de la mamá?
 ¿Qué les dice el papá?
 ¿Qué está comiendo la niña?
 ¿Qué sistema de nuestro cuerpo tiene como función realizar la digestión de
los alimentos?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Explica la importancia de los

órganos que forman al sistema digestivo, reconoce la función que realiza cada uno . y su
proceso de digestión en los seres vivos.
Se propone los acuerdos de convivencia como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás Imágenes

PROCESOS DIDÁCTICOS
DESRROLLO PLANTIAMIENTO DE PROBLEMATIZACIÓN

Para poder investigar acerca del sistema digestivo se plantean las

siguientes preguntas de investigación:
¿Cuáles son las funciones del sistema digestivo? ¿Qué
enfermedades puede darnos si no cuidamos nuestro sistema
digestivo?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
- Indica que deben dar su hipótesis que respondan a las preguntas de cuáles son
los órganos del sistema digestivo, qué otras acciones o enfermedades los
 III. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

VI. REFELXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

ANEXO 01
CANCIÓN : LOS ALIMENTOS
ANEXO 02
ACUERDOS DE CONVIVENCIA

ANEXOS 03
IMAGEN
Anexo 05
FICHA DE INFORMACIÓN
 ÁREA . CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIA : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre

los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

PROPÓSITO : Explica la importancia de los órganos que forman al

sistema digestivo, reconoce la función que realiza cada uno . y su
proceso de digestión en los seres vivos

EL APARATO DIGESTIVO
El aparato digestivo se encarga de transformar los
alimentos para obtener los nutrientes y eliminar los
desechos.
Está formado por un tuvo muy largo que comienza en la
boca y termina en el ano. El hígado y el páncreas están
situados cerca el estómago y también ayudar en l
digestión.

Boca. Los dientes y la lengua trituran los alimentos y los

mezclan con la saliva. Así se forma el bolo alimenticio.
Faringe y esófago. Conducen el bolo alimenticio hacia el
estómago.
Estomago. Con sus movimientos mezcla el bolo
alimenticio con el jugo gástrico. Así se forma el quimo, que
pasa por el intestino delgado.
Intestino delgado. El quimo se mezcla con los jugos del
hígado. Del páncreas y del propio intestino para formar el
quilo. Este líquido contiene los nutrientes que se pasan a la sangre a través de las paredes del intestino
delgado.
Intestino grueso. Se forman las heces que contienen todo lo que no se aprovecha de los alimentos y
que luego se expulsa al exterior por el ano.

LISTA DE COTEJO
CRITERIO DE EVALUACION
N° ESTUDIANTES Plantea sus explicaciones iniciales Elabora un plan de indagación y lo
para responder: ¿Cuáles son las aplica mediante fichas
funciones del aparato digestivo? informativas para responder la
pregunta de investigación
Inicio proceso logro Inicio proceso logro
1 ADONAIRE ESPINOLA
ALMENDRA RAFHAELA
2 ADONAIRE ESPINOLA APRIL
LUISA
3 BONILLA BURGA ITHAN
EMYR
4 CARBAJAL CUSQUISIBAN
JHOM GAEL
5 CHUMPI LAROSA DANIELA
YAMILLETH
6 DIAZ MUNDACA ADELE
ABIGAIL
7 DIAZ ZAPATA ELIANE
ZAHORY
8 GAMONAL PAREDES
SOLANCH DEL MILAGRO
9 GASPER TINEO KHAMIL
ARLETH
10 HORNA MUÑOS LUIS
SEBASTIAN
11 MACHACUAY TORRES
MAURICIO AMIR
12 MANAYAY CARDENAS
BRIANA BELEN
13 MEDINA CUBAS ALBERTH
LIONEL
14 MELENDEZ FERNANDEZ
PIERO
15 MERA JULCA DILAN MATIAS
16 MESONES BRAVO DAYHANA
KRISTELL
17 MONTENEGRO BARRUETO
FACUNDO VAL
18 MORO CHAVARRY WALTER
ANDREE
19 OLIVERERA DIAZ DASHANA
MELIN
20 QUENTA GUEVARA THIAGO
YADIEL
21 QUIROZ QUISPE LUNA
KRIZTELL
22 QUIROZ RAFAEL ADRIANA
ITZELL
23 RIVASPLATA SERQUEN LIA
BRITANY
24 RODAS ESTELA GAEL ISAC
25 ROMAN ROMAN ESTRELLA
BRISEL MARICIEL
26 SALDAÑA DIAZ LUANA SOFIA
27 VAZQUES SAMILLAN
MATEOUS JOAQUIN
28 ZAVALETA CARRASCO JUAN
DANIEL
29