SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa :
 Docente responsable :
 Grado y sección : 1°
1. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Conocemos las diferentes tradiciones navideñas alrededor

del mundo

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PERSONAL SOCIAL

Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
Convive y participa Delibera sobre asuntos de Comprende y aprecia la
democráticamente en la interés común enfatizando en diversidad de culturas y
búsqueda del bien común. lo que se generan durante la tradiciones en el mundo.
convivencia diaria en el aula,
 Interactúa con todas las
para proponer y participar en Criterios de evaluación
personas actividades colectivas
 Maneja conflictos de  Desarrolla la conciencia
orientadas al bienestar de
manera constructiva cultural al explorar cómo la
todos, a partir de la
identificación de necesidades. navidad se celebra en
 Participa en acciones que
diferentes países.
promueven el bienestar
 Promueve el respeto hacia las
común
prácticas y creencias
diferentes a las propias.

Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

ENFOQUE TRANSVERSAL: Inclusivo de atención a la diversidad

Valores Actitudes y/o acciones observables
Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos,
Respeto por las diferencias méritos, avances y logros de sus hijos, entendiendo sus
dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Leer la sesión  Papelotes
 Imprimir las imágenes  Plumones
 Alistar materiales a utilizar  Proyector multimedia.
 Fotocopiar el anexo para cada estudiante,  Cuadernos
…  Accesorios

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Saludo con cordialidad a mis estudiantes. E2

 Luego, realizo comento una anécdota relacionada con experiencias navideñas

en Perú, por ejemplo:
 Realizo algunas preguntas para recoger sus saberes previos:
 ¿Qué te pareció la anécdota que les acabo de contar?
 ¿Qué tradición destacada se menciona?
 ¿Conocen otras tradiciones de algún lugar del Perú? ¿Cuáles?

 Comento: así como existen tradiciones navideñas en el Perú, también existen

otras formas de celebrar la navidad alrededor del mundo, ¿les gustaría
conocer?

 Comunico el propósito de la sesión: El día de hoy exploraremos diversas

tradiciones navideñas alrededor del mundo.

 Pido proponer tres normas de convivencia para un trabajo armonioso.

Problematización
 Presento algunas preguntas:
 ¿Por qué crees que en algunos lugares del mundo celebran la Navidad en
verano en lugar de invierno? ¿Cómo crees que sería esa experiencia?
 Si pudieras crear tu propia tradición navideña, ¿cómo sería? ¿Qué
actividades o costumbres incluirías para hacerla especial?
Análisis de información
 Presento la siguiente historia de Susana:
 "Hace algunos años, tuve la oportunidad de vivir una Navidad bastante única
mientras estaba de viaje en Japón. Aunque el país no celebra la Navidad de la
misma manera que en Occidente, me sorprendió gratamente descubrir cómo
incorporan elementos de la cultura occidental de manera encantadora.
En lugar de un tradicional banquete navideño, opté por probar el KFC, que es
sorprendentemente popular durante la temporada en Japón. Resulta que la gente
hace colas largas para disfrutar de su 'Christmas Party Barrel'. La idea de
compartir un cubo de pollo frito en Nochebuena fue una experiencia cultural única
y una forma divertida de experimentar las tradiciones navideñas japonesas.
Esta experiencia me enseñó que la diversidad en la celebración de la Navidad es
verdaderamente fascinante y que cada cultura aporta su propio toque especial a
esta festividad global. Así que, al explorar las tradiciones navideñas de diferentes
partes del mundo, siempre recuerdo con cariño mi inusual pero deliciosa
Nochebuena en Japón".

 Dialogan respondiendo las siguientes preguntas:

 Según la historia, ¿qué comida especial eligió Susana para la cena de
Nochebuena en Japón? ¿Por qué es especial en ese país?
 ¿Cómo es la celebración de la Navidad en Japón según Susana? ¿Hay
algo diferente a la forma en que celebramos en casa?
 ¿Por qué el narrador describe la experiencia de la Nochebuena en Japón
como 'única'?
 ¿Cuál fue la lección que Susana aprendió al celebrar la Navidad en otro
país?
 ¿Qué otras celebraciones de otros países podemos presentar?

 Presento una ficha informativa sobre tradiciones navideñas alrededor del

mundo (anexo).
 Adicionalmente presento un video titulado “La Navidad Por El Mundo”
https://www.youtube.com/watch?v=MPrFVCG13So (anexo videos).

 Los niños y niñas, realizan el siguiente cuadro en su cuaderno y escriben

cómo realizan las celebraciones de navidad por el mundo.

Celebraciones por el mundo

 País Celebración

 Recuerdan que:

Toma de decisiones
 A continuación, elijen dos celebraciones del mundo que sean sus favoritos,
luego escriben en su cuaderno u hoja de reúso una descripción de los
seleccionados y debajo de ello dibujan o pegan una imagen que les agrada.

 Finalmente, comparten con sus compañeras, compañeros lo que han

organizado.
 Seguidamente reflexiona y responde en tu cuaderno:
 ¿Qué parte de la actividad te gustó más? ¿Por qué?
 ¿Cómo te servirá lo aprendido en la actividad?
 ¿Tuviste alguna dificultad?
 ¿Qué hiciste para superarla?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?