ACTIVIDAD N°14: “Aprendo a usar el diccionario”

I. Datos Informativos:
I.1. Docente : Prof. Mariana Carrasco Juárez
I.2. Área :comunicación
I.3. Grado: Segundo
I.4. Fecha : Miércoles 20 de Marzo
II. Aprendizajes A Desarrollar:
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS Evidencia CRITERIO
ÁREA

CAPACIDADES Y ESTÁNDAR DE DE
APRENDIZAJE EVALUAC
IÓN
Competencia - Identifica información explícita que se encuentra en distintas Aprende a utilizar el diccionario Lista de
Lee diversos tipos de textos escritos en su partes del texto. Distingue esta información de otra semejante (por con ayuda del alfabeto cotejo
Comunicación

lengua materna
Capacidades
Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto.
ejemplo, distingue entre las características de dos personajes, elige
entre dos datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de
estructura simple, con palabras conocidas e ilustraciones.
Establece la secuencia de los textos que lee (instrucciones,
historias, noticias).

VALORES ACTITUDES
ENFOQUES
atención a la CONFIANZA Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo
diversidad EN LA sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre
PERSONA cualquier circunstancia.
I. Estrategias a implementar:
Momento Actividades Materiales
Inicio -saludamos cordialmente a los estudiantes, damos gracias a Dios, por un nuevo día dirigido por un ucb
estudiante.
Se les motiva con una adivinanza:

parlante

¿Quién sabe todas las palabras? ¿Quién nos explica todas las palabras? ¿Nunca las podrá pronunciar?
 -Se sigue propiciando el dialogo después de preguntar el significado de la palabra “llama” y de la palabra
“echo” ¿Quién organiza las palabras en el diccionario?
Recojo y escribo todos sus aportes
Se comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a usar el diccionario.
Recordamos nuestras normas de convivencia que nos van a servir para convivir mejor en nuestra aula.

Desarrollo Presentamos un diccionario con ayuda de los estudiantes reconoceremos las características.

¿Qué observan? ¿Tiene pocas páginas o muchas? ¿Cómo estará ordenado? ¿Qué se puede hacer para saber
la manera de encontrar con rapidez las palabras?
Después de haber escuchado sus respuestas aclaramos el uso del diccionario como herramienta y
presentamos el proceso para ubicar el significado de las palabras con mayor rapidez.
Se plantea una serie de palabras al estudiante para ubicar su significado y comprobar su rapidez en el uso del
mismo.
Les pedimos que busquen en el diccionario algunas palabras.
Cierre -Luego de realizar las diferentes actividades invito a los estudiantes a un dialogo de la sesión trabajada,
- se les hace las siguientes preguntas
¿Qué Aprendieron Hoy? ¿Para qué te servirá el diccionario? ¿Qué Parte De La Actividad Les Gusto Más?
¿Qué Dificultades Tuvieron? ¿Cómo Las Superaron? ¿Para Qué Nos Servirá Lo Aprendido?
Actividad de extensión: ordenan y desordenan según el alfabeto y encuentran su significado.
-Nos despedimos con una la oración y canción de despedida
Lista de cotejo

N° de Nombres y apellidos Competencia

orden

Inicio proceso logrado

01 ALBUJAR CARRIÓN, GINO GAEL
02 AQUIJE SAAVEDRA, DAFNE LUCIANA
03 AVILA MEDINA, FAVIO YARET
04 BARRANZUELA MACHARE, MATHEUS JADIEL
05 BUSTOS IZQUIERDO, ENNY IVANNA CLARA
06 CARMEN ALBUJAR, BRIANA YTZEL
07 CHAVEZ VILLEGAS, KAYLA DUTZEK
08 DELGADO CRUZ, FLAVIA GRACIEL
09 GOMEZ OKAMURA, OSAKI ALEXANDER
10 MENDOZA JUAREZ, ROSITA DE GUADALUPE
11 MERINO CHUNGA, LUCIANO FABRICIO
12 PACHERREZ CORTEZ, LANDER EYAL
13 REYES OLAYA, JESHUA GAEL
14 RIVAS CORNEJO, MÍA VALENTINA
15 SANTIAGO REQUENA, DYLAN EDMUNDO
16 SIANCAS SAAVEDRA, ALEXA YASUMI
17 SILUPU RODRIGUEZ, YANN DOMINIQUE
18 SOTO CASTILLO, NAISHA GRACIELE
19 VENTURA YABAR, SHEELOMHY ALESSANDRA
 ACTIVIDAD N°15: “Comparando y ordenando números hasta el 99”
III. Datos Informativos:
III.1. Docente : Prof. Mariana Carrasco Juárez
III.2. Área : Matemática
III.3. Grado: Segundo
III.4. Fecha : Miércoles 20 de Marzo
IV. Aprendizajes A Desarrollar:
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS Evidencia CRITERIO
ÁREA

CAPACIDADES Y ESTÁNDAR DE
DE APRENDIZAJE EVALUAC
IÓN
Competencia -Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y expresiones Realiza comparación y ordena es Lista de
Resuelve problemas de cantidad verbales) su comprensión de la decena como nueva unidad en el sistema de numeración hasta el 99 cotejo
Capacidades decimal y el valor posicional de una cifra en números de hasta dos cifras.
Matemática

Comunica su comprensión sobre los -Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y expresiones
números y las operaciones verbales) su comprensión del número como ordinal al ordenar objetos hasta el vigésimo
lugar, de la comparación entre números y de las operaciones de adición y sustracción, el
doble y la mitad, con números de hasta dos cifras.

VALORES ACTITUDES
ENFOQUES
atención a la CONFIANZA Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo
diversidad EN LA sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre
PERSONA cualquier circunstancia.
II. Estrategias a implementar:
Momento Actividades Materiales
Inicio -saludamos cordialmente a los estudiantes, damos gracias a Dios, por un nuevo día dirigido por un ucb
estudiante.
Los motivo presentándoles un problema
 Presenta el papelote con el problema.
parlante
 Eligiendo el mejor presupuesto mensual para elaborar loncheras saludables
Los estudiantes de segundo grado desean elegir el presupuesto más económico de estos dos para realizar las
compras mensuales y así poder armar combos de loncheras saludables.

Ellos se preguntan lo siguiente: ¿qué presupuesto generará menor gasto?, ¿y cuál mayor gasto?
Familiarización con el problema
 Promueve el análisis del problema a partir de preguntas como las siguientes: ¿De qué trata esta
situación?, ¿Qué datos tenemos?, ¿Qué se nos pide?, ¿Saben qué quiere decir más económico?
¿Cuál presupuesto es el mayor? ¿Cuál presupuesto es el menor?
Solicita algunos voluntarios para que expliquen con sus propias palabras lo que entendieron del problema.
Se comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán ordenar los números de menor a mayor y
ordenar cantidades de menor a mayor y viceversa.
Recordamos nuestras normas de convivencia que nos van a servir para convivir mejor en nuestra aula.

Desarrollo Les presento fichas con ciertas cantidades de números como

67 83 39 48 49
Se realizan las siguientes preguntas:
¿Qué observan? ¿Pueden leer las cantidades? ¿Sabes cuál es el número mayor de la cantidad? Y el número
menor de la cantidad
Les entrego la ficha de comparación de números de ordenar de menor a mayor y de mayor a menor.
Participan los que desean desarrollando las consignas y los demás van desarrollando en sus fichas, terminan
de resolver los ejercicios

Cierre -Luego de realizar las diferentes actividades invito a los estudiantes a un dialogo de la sesión trabajada,
- se les hace las siguientes preguntas
¿Qué Aprendieron Hoy? ¿Qué Parte De La Actividad Les Gusto Más? ¿Qué Dificultades Tuvieron? ¿Cómo
Las Superaron? ¿Para Qué Nos Servirá Lo Aprendido?
-Nos despedimos con una la oración y canción de despedida
Lista de cotejo

N° de Nombres y apellidos Competencia

orden Resuelve problemas de cantidad
 . Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico
(números, signos y expresiones verbales) su comprensión de la
decena como nueva unidad en el sistema de numeración decimal y
el valor posicional de una cifra en números de hasta dos cifras.

Inicio proceso logrado

01 ALBUJAR CARRIÓN, GINO GAEL
02 AQUIJE SAAVEDRA, DAFNE LUCIANA
03 AVILA MEDINA, FAVIO YARET
04 BARRANZUELA MACHARE, MATHEUS JADIEL
05 BUSTOS IZQUIERDO, ENNY IVANNA CLARA
06 CARMEN ALBUJAR, BRIANA YTZEL
07 CHAVEZ VILLEGAS, KAYLA DUTZEK
08 DELGADO CRUZ, FLAVIA GRACIEL
09 GOMEZ OKAMURA, OSAKI ALEXANDER
10 MENDOZA JUAREZ, ROSITA DE GUADALUPE
11 MERINO CHUNGA, LUCIANO FABRICIO
12 PACHERREZ CORTEZ, LANDER EYAL
13 REYES OLAYA, JESHUA GAEL
14 RIVAS CORNEJO, MÍA VALENTINA
15 SANTIAGO REQUENA, DYLAN EDMUNDO
16 SIANCAS SAAVEDRA, ALEXA YASUMI
17 SILUPU RODRIGUEZ, YANN DOMINIQUE
18 SOTO CASTILLO, NAISHA GRACIELE
19 VENTURA YABAR, SHEELOMHY ALESSANDRA