27 DE NOVIEMBRE

DIA DE LA EDUCACION DE ADULTOS

“AFIANZANDO DERECHOS, HACIA LOS 50 AÑOS DE LA MODALIDAD”

FUNDAMENTACIÓN: Con motivo de conmemorarse el 50 aniversario de la fundación de la escuela, la comunidad educativa sintió la necesidad de
conocer sus orígenes y rearmar su historia a través de los años. Conocer la historia de nuestra escuela, permitirá a la comunidad establecer un
lazo de pertenencia con la misma y traerá en aquellos que pasaron por ella recuerdos entrañables.

Recabar información concreta, entenderla, ordenarla y administrar cómo compartirla en forma eficiente para poder reconstruir 50 años
constituye un desafío, impulsado y protagonizado por los alumnos de la EEPA 702 Y CEA 706 para todos los miembros de la comunidad.

PROPÓSITOS.

 Ofrecer a los alumnos oportunidades de participar en una diversidad de situaciones comunicativas.

 Instaurar un ambiente de trabajo cooperativo.
 Convocar a los alumnos a comprometerse en situaciones de escritura que trasciendan las paredes del aula o de la escuela.
 Contribuir a que los alumnos avancen en el dominio progresivo del tiempo histórico, reconozcan cambios y permanencias.
 Contribuir a la comprensión, la aceptación y el respeto por diferentes formas de vida; promover la sensibilización ante problemas sociales.
OBJETIVOS:

 Armen la historia de su escuela e investiguen sobre lo sucedido en el mundo y en el país desde su creación.
 Participar como miembros de una comunidad de lectores y escritores.
 Participar de modo productivo y comprometido en experiencias y proyectos en los que desarrollen su capacidad de compartir y respetar
variadas formas de vida, valores y creencias.
 Acudir a la escritura para informar acerca de lo que se ha investigado, describir lo que se ha observado, registrar lo que se escucha,
informarles acerca de acontecimientos recientes, orientarlos y motivar su atención.
 Usar criterios para la búsqueda de la información relevante en distintos tipos de fuentes.
 Procesar e interpretar información.
 Elaborar síntesis y conclusiones por escrito
 Acceder con autonomía a sus propias producciones.
 Lograr comunicarse adecuadamente con programas de uso habitual.
 Usar con autonomía los comandos.
 Comunicar sus ideas entre pares y a los docentes utilizando medios informáticos.
CICLO CS.SOCIALES PRACTICAS DEL LENGUAJE MATEMATICA CIENCIAS NATURALES

Se espera que los alumnos: Lectura compartida con el Ubicación en un plano. Esi (enfermedades de
* Reconozcan a la EEPA N°702, docente y los estudiantes de Estadísticas transmisión de sexuales,
su ubicación geografía dentro de textos informativos (noticias Lectura de encuestas, las más relevantes a lo
un plano (localidad de
relevantes de la comunidad digital y en formato papel. largo de estos años)
Spegazzini)
* Realizar comparaciones y sobre la institución donde se Unidad de medida
ALFABETIZACIÓN encuentra alojada la EEPA 702). Porcentaje
semejanzas, algunos cambios y
permanencias visibles a través Uso de la escritura con un
del tiempo: propósito determinado.
Línea del tiempo de
personalidades históricas
transcurrido a lo largo de los 50
años.

“50 años del EEPA N°702”

(Fundación de la escuela)
Se espera que los alumnos:
*Identifiquen la división política
de la provincia Buenos Aires, los
municipios (partidos), las
FORMACIÓN ciudades o localidades
cabeceras de municipio y sus
INTEGRAL
funciones.
BIOGRAFIA DE CARLOS
SPEGAZZINI, Y autobiografía
de los alumnos.
RELACION histórica entre el
EEPA 702, y el CEA 706.
Ubicación en el plano distrital,
de la distancia entre ambas
instituciones.
Relacionarlas con las distintas
ubicaciones a lo largo del
tiempo.
* Realizar comparaciones y
FORMACIÓN POR semejanzas, algunos cambios y
PROYECTO permanencias visibles a través
del tiempo, presentaciones de
imágenes junto a su respecto
epígrafe.
Lectura compartida con el
docente y los estudiantes de
textos informativos (noticias
relevantes de la comunidad
sobre la institución donde se
encuentra alojada la EEPA 702).
Uso de la escritura con un
propósito determinado
(Entrevistas a ex estudiantes y
docentes).
Escritura de personalidades
históricas a lo largo de los 50
años. Ubicación en un plano. Esi (enfermedades de
Estadísticas transmisión de sexuales,
Lectura de encuestas, las más relevantes a lo
digital y en formato papel. largo de estos años)
Unidad de medida
Porcentaje
 Línea del tiempo de
personalidades históricas
transcurrido a lo largo de los 50
años.

“ 50 años de sucesos
importantes en la educación
de adultos en la provincia de
Buenos Aires”

EVALUACIÓN

Se evaluó a los alumnos en las diferentes etapas del trabajo. Recopilación y clasificación del material, utilización de los diferentes
programas de computación para lograr el producto final

Producto final: libro de la historia del CEA, encuadrado en el marco