INSTITUCION EDUCATIVA

ÁREA CC. SS SEMANA Del 04 al 08 octubre

GRADO 4º SECCIÓN A, E, F DOCENTE LUIS MEJÍA MEDINA

ESTUDIANTE: ----------------------------------------- GRADO SECCION

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 7 ACTIVIDAD 9

Proponemos soluciones creativas para el PROPONEMOS ACCIONES PERSONALES Y
uso sostenible del agua COLECTIVAS PARA GESTIONAR EL AGUA

Luego de leer las fuentes 1 y 2 sobre los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca, desarrollamos las
siguientes consignas:

1. Explicamos quiénes conforman los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca y cuál es su importancia en
la gestión de los recursos hídricos.

Participan en la conformación de los consejos de recursos hídricos de cuenca son los gobiernos regionales,sociales,locales,
.sociedad civil ,organización de los usuarios de el agua,comunidades campesinas

2. Explicamos la importancia de la intervención de todos los actores sociales en la gestión de los

recursos hídricos de las cuencas

La intervención de todos los actores sociales en la gestión de los recursos hídricos es una suma de importancia porque
permite discutir los distintos problemas relacionados con la gestión del agua de las cuencas,comprometerse con la
implementación de las acciones en sus respectivas cuencas.

3. ¿De qué manera la Sunass protege nuestro derecho al acceso al agua potable de calidad?

La sunass protege nuestros derechos realizando acciones: •Verificar el cumplimiento de las obligaciones legales,imponer
sanciones correspondientes al prestador de los servicios •Fijar las tarifas de la presentación de los servicios de
saneamiento
 Luego de leer la fuente 4 “Instituciones y usuarios del agua se unen para limpieza de ríos de Tarma”,
reflexionamos sobre la base de la siguiente pregunta:

4. ¿Qué beneficios se obtienen a partir de acciones conjuntas de los actores sociales sobre la gestión del agua?

4. ¿Qué beneficios se obtienen a partir de acciones conjuntas de los actores sociales sobre la gestión del
agua?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sabemos que no todos los peruanos disfrutamos por igual del derecho al agua. Por ejemplo, muchos la obtienen
del camión cisterna y pagan altos costos por dicho recurso, o no tienen acceso a él las 24 horas del día. A
continuación, luego de leer de la fuente 5 “Objetivo de Desarrollo Sostenible 6: Agua Limpia y Saneamiento”,
respondemos la siguiente pregunta:

5. ¿Es posible construir ciudades y comunidades sostenibles que aseguren la disponibilidad del agua y su
distribución equitativa?, ¿por qué?

Llegó el momento de participar y proponer acciones para solucionar las problemáticas que nos
afectan, reconociendo a los actores sociales en su papel de gestores del agua.

6. Primero, planteamos algunas acciones que podrían realizar los diversos actores sociales para la
gestión sostenible del agua en nuestra comunidad, región o el país. Seleccionamos a los 2 o 3
actores sociales más vinculados a nuestra realidad

Acciones de actores sociales para una gestión sostenible del agua

Actores sociales Acciones
Administrar la conservación y proteger los recursos de diferentes cuencas
ANA obtando por un desarrollo sostenible y una posibilidad compartiente entre
gobierno y sociedad,promoviendo la cultura del agua,reconociendo su valor
económico, social y ambiental.
Regular las tarifas de las prestaciones del servicio de saneamiento.
Sunass
El cuidado del agua y el manteniendo adecuado de las infraestructuras para
Juntas de regantes una buena gestión de recursos hídricos.
Comunidades Cuidar los canales de agua y sobre todo darle un buen uso.
campesinas/nativas
Empresas privadas Realizar un uso adecuado y sostenible del agua sobre todo promover su
(agrícolas, mineras, cuidado para evitar que sea contaminado.
industriales, etc.)
Promover distintas acciones con el uso adecuado del agua o distintas
Juntas vecinales estrategias para promover su cuidado y su uso sostenibl

Ahora, completamos el siguiente cuadro con acciones personales y en comunidad para gestionar
de manera sostenible el agua en nuestro hogar y comunidad.

Acciones personales frente a la escasez del agua

Acciones ¿Cómo las realizaré?
REUTILIZAR EL AGUA Utilizar el agua que queda después de lavar ropa para volver a usarlo como
para trapear o también para regar las plantas de los jardines.
HACER UN USO SOSTENIBLE DE ESTE Mantener el grifo cerrado a la hora de lavarse las manos o cuándo nos
RECURSO HÍDRICO bañamos.

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré
proceso de mis aprendizajes?
lograrlo
Expliqué distintos factores que influyen en la escasez y el desigual
acceso al agua en los territorios, y sus efectos en las condiciones de
vida de la población.
Expliqué desde distintas dimensiones las condiciones de disponibilidad
y acceso al agua considerando el concepto de cuenca.
Expliqué el rol de los actores sociales en las
cuencas para gestionar de manera sostenible el agua.
Propuse acciones concretas para enfrentar la escasez y el
desigual acceso al agua.
Utilicé fuentes de información y herramientas cartográficas para
comprender problemáticas ambientales referidas a la
disponibilidad y al
acceso al agua.