PLANIFICACIÓN semanal

Asignatura: Historia y Geografía. Nivel: SEGUNDO BASICO

Docente: Daniela Delgado - María José Contreras

MES MARZO 2024

O. A 8 Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico
adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).

Clase/ Fecha Descripción actividades de cada clase (Incluir material Estilo de Habilidades / Indicadores de
didáctico necesario) Aprendizaje Actitudes Evaluación

Bienvenidos a una nueva clase, saludos. Visual . leen consonantes

SEMANA 2 MES DE Auditivo • Trabajo colaborativo por medio de
MARZO Kinestésico • Creatividad carpeta
INICIO
• Metacognición
Activación de los conocimientos previos, por medio de video o de forma . Completan
verbal. Utilizamos cambios de puestos si es necesario. dictado ubicándose
en el espacio y
escritura
DESARROLLO: manuscrita.
1.-Lunes Objetivo : Ubicar diferentes lugares de Chile en mapas y caracterizar
algunos paisajes del país. . Evaluación por
Los alumnos observan video de los paisajes de Chile y sus paisajes. Comentan de proceso del trabajo
forma oral que Chile posee océano pacifico, montañas (cordillera de los andes), en clases.
desierto en el norte, diferentes temperaturas según cada zona geográfica etc.
Registran en su cuaderno objetivo de la clase, fecha y los tres grandes grupos de
diversos paisajes (relieve, clima y vegetación) dibujan los tres grandes grupos en su
cuaderno.

2.- Viernes Objetivo : Ubicar diferentes lugares de Chile en mapas y caracterizar

algunos paisajes del país.
Recuerdan lo aprendido en la clase anterior, Registran la fecha y el objetivo de la
clase, luego completan una ficha de trabajo en donde deben pintar el océano pacífico
y graficarlo, dividir el país en tres zonas geográficas que se pintaran de tres colores
diferentes. Ubicamos nuestra región Libertador General Bernardo O´higgins,
cordillera de los andes y cordillera de la costa.

CIERRE: Al termino de cada clase los estudiantes realizan ruta de

aprendizajes ¡¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Cuáles son las dudas
con la que nos quedamos hoy? Existieron nuevas palabras ¿Cuáles? Etc.