SESION DE APRENDIZAJE

“REPRESENTANDO NUESTRO ESPACIO

COTIDIANO”

AREA : PERSONAL SOCIAL

TIEMPO : 4H
FECHA :5 /10/ 2022

PROPÓSITO
Lograr que los estudiantes identifiquen su espacio cotidiano

• logras que los estudiantes representen su espacio cotidiano

MATERIALES.
 Plumones

• pizarra.

• Hojas de aplicación

• cuaderno

COMPETENCIA CAPACIDAD

GESTIONA Maneja fuentes de información para Describe los elementos sociales de su

RESPONSABLEMENTE EL comprender el espacio geográfico y el espacio cotidiano.
ambiente
ESPACIO Y EL AMBIENTE

Se desplaza en su espacio cotidiano y lo

representa.

MOMEN
TOS SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO

I PREVIO AL INICIO DE LA SESIÓN 20’

N
Hacerles recordarlos protocolos de bioseguridad, respetando el distanciamiento físico de
I
C 1metro en todas las direcciones, así mismo el lavado o desinfección de manos debe realizarse
I de manera frecuente, con agua y jabón. Como también el uso obligatorio, permanente y
O correcto de mascarillas, para ingresar y permanecer en la institución.

La docente propicia el dialogo y pide a los que describan su espacio cotidiano.

¿Cuál es tu espacio cotidiano

 ¿Cómo es tu espacio cotidiano?

¿Qué hay en tu espacio cotidiano?

como representarías tu espacio cotidiano

La docente escucha las respuestas de los estudiantes y los anota en la pizarra

D 90
E
S La docente expone la clase de hoy y pregunta a los estudiantes la fecha y título a trabajar.
A Los estudiantes abren sus cuadernos y copian lo que esta en la pizarra.
R la docente explica a los estudiantes y les hace recordar sobre los espacios cotidianos que
R pueden ser muchos, pregunta a cada uno como es su espacio cotidiano y les pide que lo
O representen mediante un dibujo. .
Los estudiantes contestan y entienden la clase de hoy.
L
La docente y los estudiantes desarrollan la clase con entusiasmo
L Trabajan libro MED
O

C 15’
I La docente evalúa realizándoles preguntas de evaluación:
E
R  ¿Qué trabajaron?
R
E  ¿Cómo lo hicieron?
 ¿Cómo se sintieron?

Para luego reflexionar con ellos de lo que trabajaron, dándole indicaciones.

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TRINIDAD BECERRA SALDAÑA MARITZA SALAS ACUÑA

Profesora Directora