PLANIFICACIÓN MENSUAL 2023

Asignatura: Ingles Nivel: Primero Básico

Docente: Daniela Delgado - Loreto Sifón.

MES: Junio
Unit 3 “My family”

O.A: OA 1 Comprender textos breves y simples, como canciones, diálogos, chants e historias.
OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas.
OA 3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales siguiendo instrucciones simples; identificando palabras,
expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido.
OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.
OA 5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones.
OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés
OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y
describir animales, comida, ocupaciones y lugares.
OA 13 Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo.

Clase/ Fecha Descripción actividades de cada clase Estilo de Habilidades / Indicadores

(Incluir material didáctico necesario) Aprendizaj Actitudes de
e Evaluación

Evaluación
formativa
Priemra Obj: Idenitificar miembros de la familia y la expresión Iam
Visual
semana de Auditivo • Trabajo colaborativo
Inicio: Recuerdan la familia por medio de videos
Agosto Kinestésico • Creatividad
relacionados con family memebers.
Desarrollo: completan ficha de trabajo en donde • Metacognición
reconocen los miembros de familia y la edad.
Cierre: Reconocen miembros de ka familia.

Ev trabajo en
clases.
Bienvenida de los alumnos. Visual
Obj: Relacionar los miembros de su familia con los Auditivo • Trabajo colaborativo
Kinestésico • Creatividad
nombres en ingles. • Metacognición
Inicio: Recuerdan los nombres de los miembros de la
familia.
Desarrollo: Completan un family tree en donde relacionan
los nombres en inglés y dibujan a sus miembros de
familia. Esto es evaluado.
Cierre: comentan la clase de hoy.

Ev trabajo en
clases.
Bienvenida de los alumnos. Visual
Objetivo<Identificar vocabulario relacionado con los Auditivo • Trabajo colaborativo
animales. Kinestésico • Creatividad
Inicio: Para dar inicio a esta clase observan video super • Metacognición
simple song I have a pet
Desarrollo:
Cierre: Revisión de la actividad de forma oral.

• Sigue y puede
dar instrucciones
simples.
Bienvenida de los alumnos. Visual
• Puede
Inicio: Auditivo • Trabajo colaborativo
presentarse y
presentar a otros.
• Puede describir
 objetos.

Desarrollo: Kinestésico • Creatividad

Cierre: Recuerdan lo aprendido en esta clase • Metacognición

PLANIFICACIÓN MENSUAL 2023

Asignatura: Ingles Nivel: Segundo Básico

 Docente: Daniela Delgado

MES: JUNIO unidad 3

WHEATER

O.A: OA 1 Comprender textos breves y simples, como canciones, diálogos, chants e historias.
OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas.
OA 3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales siguiendo instrucciones simples; identificando palabras,
expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido.
OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.
OA 5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones.
OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés
OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y
describir animales, comida, ocupaciones y lugares.
OA 13 Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo.

Clase/ Fecha Descripción actividades de cada clase Estilo de Habilidades / Indicadores de

(Incluir material didáctico necesario) Aprendizaje Actitudes Evaluación
 -Nombra diferentes
tipos de clima.
• Hablar sobre el clima • Hacer
Objetivo de la clase: Visual -Habla sobre el clima.
y responder preguntas sobre el clima. Auditivo • Trabajo colaborativo -Hace y responde
Kinestésico • Creatividad preguntas sobre el
Bienvenidos a una nueva clase, saludos. • Metacognición clima.
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

• Trabajo colaborativo -Nombra diferentes

• Creatividad tipos de clima.
• Metacognición -Habla sobre el clima.
Objetivo: • Reconocer y nombrar diferentes tipos de Visual
clima. Auditivo -Hace y responde
Se les da la bienvenida a los alumnos. Kinestésico preguntas sobre el
Inicio: clima.
Desarrollo:
Cierre: Comentan lo aprendido en la clase de hoy.

-Nombra diferentes
tipos de clima.
Objetivo de la clase: - Escuchar y reconocer Visual -Habla sobre el clima.
conversaciones sobre el clima. - Preguntar sobre el Auditivo • Trabajo colaborativo -Hace y responde
clima. Kinestésico • Creatividad preguntas sobre el
• Metacognición clima.
Inicio:
Desarrollo:
Cierre: revisión de forma oral de lo aprendido.
 PLANIFICACIÓN MENSUAL 2023

Asignatura: Ingles Nivel: Tercero Básico

Docente: Daniela Delgado

MES: JUNIO
Unit 3 Story world
O.A: OA 1 Comprender textos breves y simples, como canciones, diálogos, chants e historias.
OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas.
OA 3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales siguiendo instrucciones simples; identificando palabras,
expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido.
OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.
OA 5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones.
OA 6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el
texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés
OA 11 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en
particular y /s/-/z/ en particular.
OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y
describir animales, comida, ocupaciones y lugares.
OA 13 Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo.

Clase/ Fecha Descripción actividades de cada clase Estilo de Habilidades / Indicadores de

(Incluir material didáctico necesario) Aprendizaje Actitudes Evaluación

- Reconoce y nombra
personajes ficticios.
Obj:Reconocer y nombrar personajes ficticios • Visual -Puede describir
Describir personajes ficticios Auditivo • Trabajo colaborativo personajes ficticios
Bienvenidos a una nueva clase, saludos. Kinestésico • Creatividad cond adjetivos
calificativos.
Inicio: Reconocen vocabulario de la nueva unidad. • Metacognición
Desarrollo:
Cierre:

Reconoce y nombra
personajes ficticios.
Bienvenidos a una nueva clase, saludos. Visual -Puede describir
Inicio: Recuerdan la clase anterior por medio de forma Auditivo • Trabajo colaborativo personajes ficticios
oral. cond adjetivos
Kinestésico • Creatividad
Desarrollo:
Cierre: Revisión de lo aprendido en esta clase. • Metacognición calificativos.

Reconoce y nombra
personajes ficticios.
Bienvenidos a una nueva clase, saludos a los Visual -Puede describir
alumnos. Auditivo • Trabajo colaborativo personajes ficticios
Inicio: Recuerdan la clase anterior por medio de forma cond adjetivos
Kinestésico • Creatividad
oral.
Desarrollo: • Metacognición calificativos.
Cierre: revisión de forma oral de lo aprendido.
 Reconoce y nombra
personajes ficticios.
Visual -Puede describir
Auditivo • Trabajo colaborativo personajes ficticios
Kinestésico • Creatividad cond adjetivos
• Metacognición calificativos.
 PLANIFICACIÓN MENSUAL 2023

Asignatura: Ingles Nivel: Cuarto Básico

Docente: Daniela Delgado

MES: JUNIO “UNIT 3 MONTHS”

O.A: OA 1 Comprender textos breves y simples, como canciones, diálogos, chants e historias.
OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas.
OA 3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales siguiendo instrucciones simples; identificando palabras,
expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido.
OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.
OA 5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones.
OA 6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el
texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés
OA 11 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en
particular y /s/-/z/ en particular.
OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y
describir animales, comida, ocupaciones y lugares.
OA 13 Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo.

Clase/ Fecha Descripción actividades de cada clase Estilo de Habilidades / Indicadores de

(Incluir material didáctico necesario) Aprendizaje Actitudes Evaluación

• Trabajo colaborativo -Identifica meses del

• Creatividad año. -Habla acerca de
Bienvenidos a una nueva clase, saludos. • Metacognición las estaciones del
Visual
Inicio: bienvenidos a una nueva clase de inglés Auditivo año. -Interactúa en
recuerdan lo aprendido. diálogos breves.-
Desarrollo:. Kinestésico
Describe vestimentas.
Cierre: De forma oral reconocemos

Identifica meses del

año. -Habla acerca de
Bienvenidos a una nueva clase, saludos. Visual las estaciones del
Inicio: Observan video de canciones que contienen los Auditivo • Trabajo colaborativo año. -Interactúa en
meses del año en inglés. diálogos breves.-
Kinestésico • Creatividad
Desarrollo:
Cierre: De forma oral reconocemos • Metacognición Describe vestimentas.

Identifica meses del

año. -Habla acerca de
Bienvenidos a una nueva clase, saludos. Visual las estaciones del
Inicio: Recuerdan el vocabulario aprendido en la clase Auditivo • Trabajo colaborativo año. -Interactúa en
anterior. diálogos breves.-
Kinestésico • Creatividad
Desarrollo:
Cierre: De forma oral reconocemos • Metacognición Describe vestimentas.

Identifica meses del

año. -Habla acerca de
Se les da la bienvenida a los alumnos. Visual las estaciones del
Inicio: Recuerdan el vocabulario aprendido en la clase Auditivo • Trabajo colaborativo año. -Interactúa en
anterior. diálogos breves.-
Describe vestimentas.
Desarrollo:. Kinestésico • Creatividad
Cierre: Revision de lo aprendido • Metacognición
 PLANIFICACIÓN MENSUAL 2023

Asignatura: Ingles Nivel: Quinto Básico

Docente: Daniela Delgado

MES: JUNIO
O.A:

OA 1 – Demostrar comprensión de textos orales adaptados y auténticos simples, leídos por un adulto o en formato audiovisual, como: poemas y canciones,
cuentos, diálogos.
OA 2 – Comprender textos orales acerca de temas variados identificando información especifica relacionada con personas y sus acciones.
OA 3 – Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión, por ejemplo: hacer predicciones, escuchar con un propósito.
OA 4 – Reaccionar y demostrar interés por lo escuchado estableciendo relaciones con experiencias personales y temas de otras asignaturas.
OA 5 – Leer y comprender textos literarios y textos no literarios identificando: ideas generales e información especifica asociada a personas.
OA 6 – Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos, del contexto inmediato, de otras asignaturas o de otras culturas.
OA 7 – Usar estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos: prelectura, lectura y poslectura.
OA 8 – Reaccionar y demostrar interés por lo leído estableciendo relaciones con experiencias personales y temas de otras asignaturas.
OA 9 – Reproducir y producir textos orales, como monólogos, canciones, poemas, adivinanzas y diálogos, para identificar y usar sonidos propios del
idioma.
OA 10 – Expresarse oralmente, ya sea en diálogos, presentaciones o actividades grupales, con apoyo visual o digital, en torno a los temas del ano.
OA 11 – Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido.
OA 12 – Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones: solicitar y dar información.
OA 13 – Escribir de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual.
OA 14 – Escribir para realizar las siguientes funciones: expresar gustos y preferencias.

Clase/ Fecha Descripción actividades de cada clase Estilo de Habilidades / Indicadores de

(Incluir material didáctico necesario) Aprendizaje Actitudes Evaluación

• Sigue y puede dar

instrucciones simples.
Lunes y miércoles 90 minutos: • Puede presentarse y
Visual
Inicio: presentar a otros.
Auditivo • Trabajo colaborativo
Desarrollo:. • Puede describir
Kinestésico • Creatividad
Cierre: revisión de lo aprendido en esta clase objetos.
 • Metacognición
45 minutos
Inicio: BIENVENIDOS A UNA NUEVA SEMANA DE
CLASES.
Desarrollo:
Cierre: Revisión de lo aprendido de forma oral.

• Sigue y puede dar

instrucciones simples.
Lunes y miércoles 90” • Puede presentarse y
Visual
Saludo inicial y bienvenida a los estudiantes. presentar a otros.
Auditivo • Trabajo colaborativo
Inicio: . • Puede describir
Kinestésico • Creatividad
Desarrollo: objetos.
Cierre: Entregan la hoja ya la profesora para que ella • Metacognición
los guarde.

• Sigue y puede dar

instrucciones simples.
90 minutos • Puede presentarse y
Visual
Inicio: revisamos lo evaluado en la clase anterior. presentar a otros.
Auditivo • Trabajo colaborativo
Desarrollo: • Puede describir
Kinestésico • Creatividad
Cierre: Revisión de lo aprendido en la clase de este día objetos.
de forma oral. • Metacognición
45 minutos
Inicio: cometamos lo aprendido en la clase anterior.
Desarrollo:
Cierre: comentan lo aprendido en esta clase

• Sigue y puede dar

instrucciones simples.
Lunes y miércoles 90” • Puede presentarse y
Visual
Bienvenidos a una nueva clase de ingles. presentar a otros.
Auditivo • Trabajo colaborativo
Inicio: Recordamos el trabajo de la clase anterior. • Puede describir
Kinestésico • Creatividad
Hoy los alumnos comenzaremos con reconocimiento de objetos.
• Metacognición
presente simple.
Desarrollo:
Cierre: Revisión de lo trabajado en esta clase.
45 minutos
Vacaciones de invierno 30 de junio.