Universidad Autónoma de Santo Domingo

UASD

NOMBRE: KERVIN RIVAS RIVAS

MATRICULA:100646316

SECCION: R1

PROFESORA: María Cleofa Guillén Mojica

ASIGNATURA: Psicología Evolutiva PSI2250-17

Tarea introductoria

Investigar 3 definiciones de la Psicología evolutiva

especificando a sus autores.

Jean Piaget

La psicología evolutiva es una corriente o escuela de la psicología

que estudia la evolución psíquica de las personas desde su
nacimiento hasta la madurez. En un sentido más amplio, los
psicólogos evolutivos también estudian la evolución psíquica hasta la
vejez. Jean Piaget está considerado como el padre de la psicología
evolutiva porque fue el primer psicólogo que estudió, de manera
profunda y con mucho rigor, la evolución psicológica de las personas,
desde que nacen hasta que llegan a la edad adulta. Después de
Piaget, la psicología evolutiva ha conocido un gran desarrollo y
muchos psicólogos se han dedicado a estudiar la evolución
psicológica de la persona desde puntos de vista diferentes:
conductistas, psicoanalistas, cognitivos, etc.

Erik Erikson

En la Psicología Evolutiva, también llamada Psicología del

Desarrollo, la Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson es una de
las teorías más extendidas e influyentes, sobre todo en el ámbito del
psicoanálisis. Desde luego, han pasado muchas décadas desde que
fue formulada en los años 50, y ello implica que en este tiempo ha
sido muy revisada y criticada; sin embargo, es un buen punto de
partida para comprender cómo ha ido cambiando la Psicología del
Desarrollo.

En 1950 Erik Erikson, psicoanalista estadounidense, propone la

teoría de las ocho edades del hombre que marca las bases de la
psicología evolutiva. En ella argumenta que, desde el nacimiento
hasta la vejez, pasamos por ocho conflictos que permiten el
desarrollo psicosocial y personal.

Sigmund Freud

Se refiere a las fuerzas inconscientes que motivan el comportamiento

humano. Surgió en el siglo XIX, cuando el médico vienes Sigmund
Freud desarrolló el psicoanálisis, un enfoque terapéutico que rastrea
los conflictos inconscientes de las personas, los cuales provienen de
la niñez y afectan sus comportamientos y emociones.

Freud pensaba que los primeros años de vida son decisivos en la

formación de la personalidad, a medida que los niños desarrollan
conflictos entre sus impulsos biológicos innatos relacionados con la
sexualidad y las restricciones de la sociedad. Según FREUD, estos
conflictos se presentan en etapas invariables del desarrollo
psicosexual.

Reseñas históricas de la evolución de la psicología evolutiva

con sus autores más destacados.

Jean Piaget

Fue uno de los pioneros en el estudio del desarrollo cognitivo en

niños. Su principal aporte a esta ciencia fue la descripción de las
cuatro etapas por las que pasa la mente infantil desde el nacimiento
hasta la adolescencia, además de los mecanismos que permiten que
se pase de una a otra.

Erik Erikson

Un famoso psicoanalista del siglo XX, dividió la vida humana en ocho

etapas diferenciadas. Este autor creía que en cada una de ellas se
presenta un conflicto fundamental, que es necesario resolver de
forma adecuada para poder llevar una existencia positiva con
sentido.

Charles Darwin

Su énfasis en los instintos como elementos biológicos que

determinan ciertos comportamientos; la importancia del estudio de
las diferencias individuales; y el inicio de la psicología comparada. El
origen de las especies por la selección natural.

Wilhelm Prever

El padre del psicoanálisis y de la psicología moderna, centró parte de

sus trabajos en el desarrollo infantil. Para este autor, la sexualidad es
la fuerza que provoca los cambios que van sufriendo los niños desde
su nacimiento hasta que alcanzan la madurez, pasando así por cinco
etapas muy diferenciadas

Lev Vygotsky

Se centró en la influencia del entorno social en el desarrollo cognitivo

y emocional de las personas. Creó conceptos tan importantes como
el de «zona de desarrollo próximo», que indica el potencial que tiene
un individuo para desarrollarse si recibe la ayuda adecuada.

Establezca su punto de vista de la importancia de esta

asignatura en su carrera?

Yo como futuro Orientador, La psicología evolutiva es necesaria para

formar a futuros psicólogos para que puedan comprender mejor a sus
pacientes y abarcar más terrero y poder determinar que tienen.

Qué es leer, Importancia y beneficios

Leer es un proceso sensorial: La lectura requiere del uso de los

sentidos y en especial de la visión y audición; por lo tanto hay
que comprender las funciones de los ojos, la coordinación de
ellos, la extensión del área visual y los movimientos oscilatorios
de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Los experimentos
hechos demuestran que los ojos no tiene movimientos continuo a lo
largo del reglón, sino que realizan movimientos o saltos rápidos y
cortos de izquierda a derecha continuando con una pequeña pausa
llamada “pausa de fijación”. Se recomienda desarrollar una serie de
destrezas consideradas muy importantes y necesarias

Importancia y beneficios

Es importante que los adolescentes lean un libro por lo menos una

vez al mes ya que este actividad les permite estimular fácilmente su
imaginación y su función cerebral, así mismo ayuda a los
adolescentes obtener mejor vocabulario, desarrollan su cerebro para
poder comprender mejor los argumentos de varias líneas y
personajes.

Los jóvenes se tienen que sentir atraído por un libro para que se
tomen su tiempo para leer y darse cuenta que la lectura es una
actividad tranquila que puede calmar su estrés y ansiedad, debido
que hoy en día se dice que los niños y jóvenes padecen de estas
enfermedades.

Diferencia y características que existe entre trabajo de grupo y

trabajo de equipo

Un grupo de trabajo es un conjunto de personas que se reúnen para

lograr objetivos particulares. La interacción de los miembros sucede,
sobre todo, para compartir la información y tomar decisiones que
ayuden a cada uno a realizar el objeto de su responsabilidad.

Trabajo de equipo Sería una extensión más democrática del grupo

de trabajo. Es decir, una evolución dada por la necesidad de mejorar
el rendimiento del trabajo conjunto. Es un grupo donde cada miembro
contribuye con sus esfuerzos para alcanzar la meta común. Se
genera una sinergia positiva por medio del esfuerzo coordinado. Y
como resultado, se obtiene un desempeño que es mayor que la suma
de los aportes de cada uno.

Principales características

Existe complementariedad entre las habilidades de los integrantes.

Funciones de liderazgo compartidas y reuniones abiertas y

constantes dirigidas a la resolución de problemas.
Clara cohesión, espíritu colectivo concentrado en las tareas y
satisfacción por la calidad de los procesos de trabajo.

Responsabilidad individual y colectiva.

Diferencia

En un grupo de trabajo se discute, decide y delega, mientras que un

equipo discute, decide y hace el trabajo conjunto.

En el trabajo en grupo los miembros tienen una responsabilidad

individualizada. Por su parte, en el trabajo en equipo existe una
responsabilidad individual y colectiva.

El propósito de un grupo de trabajo es el mismo que el de la

organización. En cambio, los equipos tienen un propósito específico.

Que se entiende por exposición oral, que se debe hacer y que no

se debe hacer

La exposición es una técnica de comunicación oral en la que una

persona se dirige a un grupo para darle a conocer un tema,
presentando las ideas acerca de dicho tema de forma clara y
estructurada. En este tipo de género oral se recurre frecuentemente
a la argumentación, la descripción y la narración.

Por otro lado, la exposición oral no se realiza de forma improvisada.

Para llevar a cabo una exposición oral es necesario documentarse
previamente a través de la lectura de diferentes fuentes de
información y escribir el discurso que se va a producir oralmente. No
consiste, pues, en la repetición

La preparación correcta de una exposición oral parte del

seguimiento de estos pasos:
Conocer/Investigar profundamente el tema

Ordenar el material disponible en un guion o esquema que sirva de

apoyo para hablar.

Exponer las ideas con claridad y sencillez.

Ensayar la exposición cuantas veces se crea conveniente.