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INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO

Felipe de Jesús Sánchez Villanueva


Alumno

P000005679
Matricula

Odilón de la Rosa Orduño


Asesor

Ética
Nombre del curso

A.A 6 SINTESIS
Actividad

23-05-202
Un dilema ético es toda aquella situación en la que se dé un conflicto entre los
diferentes valores de la persona y las opciones de actuación disponibles, las
profesiones como ya se mencionó en temas anteriores, cuentan con normas que
exigen que las personas realicen prácticas especializadas para alcanzar objetivos
profesionales, estas prácticas por lo general no plantean conflictos éticos.
Algunos de estos conflictos están relacionados con las mimas normas
establecidas  por la institución, mismas que tienen que ver con normas éticas
intrapersonales, que son donde se contemplan aspectos de seguridad, respeto y
dignidad del alumno, normas derivadas de la terea, son las que tienen que ver con
el cumplimiento de las metas de la escuela, normas institucionales particulares, la
formación el ambiente escolar, normas de conformidad social, que buscan
establecer normas para evitar traicionarse entre colegas, normas auto protectoras,
fijadas para dar cierto trato a los alumnos y personal de la institución.
Los conflictos éticos con los que los docentes se enfrentaran muy seguidamente,
suelen presentarse de forma en, la relación con el margen de libertad docente-
alumno, conflictos provocados por el choque entre su convicción personal y la de
la institución, conflictos planteados por malas prácticas.
Son solo algunos por mencionar de manera general, estos van desde el grado de
libertad que el docente da al alumno, como por ejemplo, que lo sobreproteja, y le
permita actuar de cierta manera solo por ese cariño que le tiene, lo que lo conduce
a darle una libertad exagerada en algunos casos lo que sucedes es que le permite
ausentarse de las clases sin ninguna amonestación, otro ejemplo que se da es el
del choque de convicciones personales e institucionales, donde el docente cree
que alguna indicación, proceso o norma  de la escuela no es justa para los
alumnos y la deja pasar por alto, estaría afectando al cumplimiento de los
objetivos y metas de la institución, por no hacer cumplir dicha situación, uno de los
conflictos morales que para mí tiene más peso es el que cae sobre el actuar de
mala manera, en sentido de robar, falta de honestidad, etc. ya sea por parte de él
o de sus colegas, y que no lo canalice a un jefe inmediato, por el simple hecho de
que tiene una relación de amistad con la persona, lo que lo convierte en cómplice
y le estaría ocasionando demasiados problemas profesionales y personales, a
malas prácticas, estaríamos hablando de temas como, robar la institución escolar,
mantener relaciones amorosas con alumnos, hacer mal uso del material y las
instituciones educativas, entre otras.
La mayoría de los conflictos éticos por los que atraviesa el docente, y no solo el si
no cualquier persona que cuenta con una profesión son aquellos que se generan
del enfrentamiento entre las convicciones que tiene el profesor como persona y las
situaciones que ponen en entredicho los valores éticos que posee, es decir una
lucha constante entre sus valores éticos y las normas que se establecen dentro de
la institución.
Pueden existir casos en que los conflictos éticos, se conviertan en conductas anti-
éticas, estas son prácticas contrarias a la moral profesional y son más habituales
de lo que se piensa, son acciones por las cuales se busca obtener bines externos,
sin el mayor esfuerzo u obtener beneficios o favores de toda clase de índole
basándose en su rol como profesor, algunos de menor o mayor grado pero al final
son consideradas conductas anti-eticas, que van desde el descuido de la
formación permanente, dando los mismos contenidos años tras años, sin preparar
su clase improvisando, lo que a la larga deteriora la calidad de la enseñanza que
imparten lo malo de este caso, es que se está pagando por un servicio de pésima
calidad.
En algunos casos extremos algunos profesores se prestan como “amigos” de los
alumnos, para ocultar deficiencias profesionales, de este tipo de conducta poco
ética, en algunos casos desemboca en acusaciones de que profesores y alumnos
mantienen relaciones amorosas, o casos de abuso sexuales, todas las malas
prácticas a la larga tienden a tener consecuencias negativas sobre el docente, lo
que lo convierte en un delincuente, hablando de este caso en específico.
En otras situaciones los docentes son despedidos de su trabajo, o movidos de su
centro de trabajo habitual, dependiendo el grado del delito cometido, y así como
estos ejemplos existen muchos más caso en los que los docentes actúan de
maneta anti ética, donde no solo afectan su trabajo, si no que orillan a los alumnos
a actuar de cierta manera, como por ejemplo un docente, que ofrece a sus
alumnos unas calces extras, fuera del entorno educativo, para tomar temas que no
quedaron claros dentro del horario escolar, a cambio de una retribución
económica, los alumnos, en este caso, se verá obligado a pagar las clases extra
escolares, cuando la obligación del docente es ofrecer, una educación de calidad,
que además según lo establecido en el artículo tercero de la constitución política,
esta debe ser gratuita.
Y así existen muchísimas formas en las que los docentes pueden caer en malas
prácticas, pero debemos destacar un punto importante así como existe este tipo
de docentes, esto no refleja en su totalidad la verdad sobre el actuar docente,
también existen docentes que se esmeran día a día, dando lo mejor de sí para
dignificar su profesión y que puedan crecer más como personas.
Como las mencionadas son muchos más las conductas anti-eticas que se
desarrollan en la práctica docente, y basta con hacerlo una vez para que el
profesor caiga en lo que es un círculo vicioso de la corrupción profesional, es de
decir los docentes actúan de determinada manera, debido a la constantes quejas
que recibe por parte de padres y alumnos, además de la falta de apoyos para
clases, la falta de incentivos, lo que desencadenara en la baja calidad de la
educación derivada de las acciones poco éticas, para de alguna manera poder
compensar esos elementos faltantes. Derivado de estas acciones, los directivos se
percatan y como medida correctiva disminuyen los apoyos al trabajo del docente
por lo cual este recurre a malas prácticas y así se desemboca en un círculo
vicioso.
Para evitar esta situaciones, es necesario el buen dialogo por ambas partes,
mismo que deberá centrar en hechos en forma de cambios en la recepción de los
incentivos y en la forma en que el docente se desempeñara en sus labores, se
establecerá una actitud respetuosa, abierta, flexible, transparente, podrían
plantearse reuniones que ayuden al dialogo entre los docentes que les permita
sentirse valorado, y parte de la institución dándole la posibilidad de la reflexión, el
debate y la negociación para seguir avanzando, hasta salir de las malas prácticas
El docente tiene un compromiso personal como social, dicho compromiso es el de
garantizar una vida mejor en comunidad, trabajando en colaboración para adoptar
estrategias que le permitan cumplir con las obligaciones que tienen con la
sociedad. Algunas responsabilidades que deberá tener el docente serán, el
aprendizaje autónomo y constante, para mantenerse actualizado en cuantos
modelos pedagógicos, que cubran las exigencias de la sociedad actual. En cuanto
a la sociedad deberán adquirir una actitud de diálogo y colaboración critica. Como
futuro pedagógico, mi responsabilidad para con la sociedad, es prestar mi servicio
con servicio social, convicción, debo ser respetuoso con la libertad de expresión
de cada una de las personas, tengo que tener una conciencia social, participando
activamente difundiendo valores y cultura.
Pero ante todo debo presentar una responsabilidad que mis servicios sean de
calidad, mediante la enseñanza de aprendizajes innovadores, que permitan crear
en el alumno la convicción de aprender continuamente, para mejorar su vida y la
de los que lo rodean. Debo actuar con valores y convicción fuerte para evitar caer
en actividades anti-eticas, que pongan en riesgo mi integridad y la de las demás
personas con las que convivo.
En la profesión que se elija, uno siempre debe conducirse con rectitud, con
valores, para poder desarrollar las actividades que se nos encomiendan con
calidad, buscando que las personas que reciban nuestro servicio, nos vena como
ejemplo a seguir, el docente es un formador de la personalidad de los estudiantes,
y muchos de ellos llegan a tener como una figura a seguir al profesor.
Por eso es la importancia de que siempre el docente actué correctamente, sin
prejuicios, y sabido reflexionar, sobre qué imagen está dando a sus alumnos con
sus acciones, debe en la mayor de las veces evitar incurrir en malas prácticas, que
pongan en riesgo su seguridad y la de los alumnos.
Conclusión

El tema me hizo sentir muy bien, me ayudo a abrir más mi mente en cuanto a las
posibles situaciones que como profesionista me puedo enfrentar.
Me puso a reflexionar sobre como quiero ser como futuro profesionista, si quiero
ser de esos que los recuerdan en las aulas, como malos docentes, que no se
esmeran en preparar su clase, aquellos que dicen que solo van por el sueldo y
que si los alumnos no aprenden no es mi problema, o de esos docentes que son
un punto y aparte en la labor docente, esmerándose, poniendo empeño a sus
actividades, realizando prácticas que me engrandezcan como persona.
Creo que los docentes, tienen que tratar de esforzarse más, en sus actividades,
realizarlas de manera correcta y con empeño, para que estas puedan ser
reconocida por los demás miembros de las instituciones, y así de esta manera los
reconocimientos, bonificaciones, premios que puedan otorgarle, por mérito a su
desempeño sea bien merecido, debe conducirse con honestidad, para recibir lo
justo por su trabajo realizado.
BIBLIOGRAFIA

Martínez Navarro, Emilio. (2010). Ética profesional de los profesores (2a. ed.).
ESPAÑA : Editorial Desclée de Brouwer.

Seminario de Ética (s.f.). Mi Tecnológico. Recuperado septiembre de 2017 de:


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