Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: LA PALMA UA3

Encuentro grupal Nro. 2 Fecha 13-09-2022 Hora 01:30 PM – 04:30 PM

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: Encuentros grupales

YULI ANDREA MENESES Rol: Agente Educativo

DAYANA MUÑOZ Rol: Auxiliar Pedagógico
JESICA LORENA GUTIERREZ Rol: Auxiliar de Enfermeria
Rol:

INTENCIONALIDAD
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Práctica 16. Participar como comunidad en la protección y el desarrollo de las niñas y los niños
16.7 El grupo de atención reconoce y promueve redes de cuidado desde el enfoque de equidad de género, favoreciendo vínculos solidarios para la protección y el
desarrollo de la primera infancia.

INTENCION: Sensibilizar a las familias usuarias en la importancia de impartir una crianza amorosa basada en el buen trato.
TEMA: CRIANZA CON AMOR

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: Bienvenida
ACOGIDA: El equipo pedagógico recibe los usuarios ofreciendo un caluroso saludo de bienvenida; seguido a ello estableciendo un dialogo cordial con los
padres de familia o cuidadores frente a las últimas novedades en sus entornos. Si se encuentra una situación de relevancia que vulnere los derechos del niño
o niña o requiera de activación de ruta se hará el registro de la novedad y se direccionará según corresponda.

Una vez el grupo completo, se retroalimentará el protocolo de BIOSEGURIDAD y se realizará el saludo, se entonara el himno de cero a siempre
luego se romperá el hielo con los niños, niñas y acompañantes a través de la canción: el tren de la alegría súbete al tren de la alegría, ….
https://www.youtube.com/watch?v=iFceQRSO87g
ORACIÓN: Se realizará acción de gracias, con el respeto de cada familia en sus creencias, cantaremos; la canción SANSON https://youtu.be/hHZGwFC0-
O0

Seguidamente realizaremos la canción de saludo con el tema EL COCODRILO DANTE https://youtu.be/HRs7Dfxl2-c

Se hará el llamado a lista con la dinámica (maría se comió la galleta de don juan ¿Quién yo? Si tú yo no fui .,¿entonces quien …pepito…….…), a su vez
se hará el registro en el formato RAM, se les recuerda el tema de la semana pasada.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal --------

 Planear el encuentro grupal:
Momento Dos: Crear y Conversar
Crianza con amor
Iniciaran con la actividad “mi silla está caliente”, donde los asistentes cada vez
que el agente educativo nombre un color, una prenda de vestir, un tipo de
Parte tres: Encuentros grupales
calzado entre otros que tengan las participante, las que poseen esa
característica deberán cambiar de puesto la última que se siente o no cambie de
puesto pagara penitencia.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
Seguidamente se lleva en papeles, la descripción de cada uno de los tipos de
padres (padres permisivos, padres sobreprotectores, padres autoritarios, padres
negligentes, padres democráticos), se dividen los usuarios en 4 grupos y se les
entrega un papelito.
Lo anterior se hace con el objetivo de que dramaticen el tipo de padre que tienen
en la descripción, con un caso diario de la vida cotidiana.
Después de cada dramatizado, se explica a todos los usuarios el tipo de padre
que dramatizaron.
Para finalizar se les hace un comparativo entre la crianza sabia y
sobreprotectora, donde se le entregara a cada participante una acción, la leerán
a sus compañeras y la ubicaran en el comparativo donde crean que vaya.
Se finaliza con la lectura del decálogo del buen trato.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal --------
ACTIVIDAD PARA MUJERES GESTANTE NIÑOS Y NIÑAS
GESTANTES
Reunidas en círculo haremos un conversatorio con las mujeres gestantes
sobre la importancia del afecto y apoyo durante el
Embarazo por parte de su pareja y familia.
Niños/as 0 a 6 MESES: Estimulación sensorial
Pediremos a las Madres/padres quitar los zapatos o medias a los bebes
de esta edad. Con pimpones de diferentes colores estimularemos sus pies
haciéndolos girar sobre ellos. Podemos introducir varios pimpones en una
caja para que los manipule con sus pies.
Niños/as 6 a 12 MESES: Pescamos tapas de colores
Un divertido juego para trabajar la psicomotricidad: En un recipiente ancho
lleno de agua introduciremos tapas plásticas de diferentes colores, para
que los Niños/as de esta edad las pesquen con una cuchara, o las manos.
Les Celebraremos e indicaremos el color de la tapa que logren pescar.
Refrigerio: recordando la importancia de los hábitos e higiene en
especial el habito de lavado de manos se invitaran a todos los
participantes a realizar el respectivo momento acompañado de la
canción “PIMPON ES UN MUÑECO MUY GUAPO Y DE CARTON
SE LAVA LAS MANITOS CON AGUA Y CON JABON, SE LAVA
ENTRE LOS DEDOS UN DEDITO A LA VES, LOS LAVA POR
ARRIBA Y LOS LAVA AL REVES (bis). .
 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: Construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Niños/as, de 1 año a 5 años.

Para el desarrollo de esta actividad se realiza por medio de hojas
de colores, tijeras (los niños que se les dificulte el manejo de las
tijeras lo realizaran mediante la técnica del rasgado), en la cual se
Parte tres: Encuentros grupales

le permitirá a los niños y niñas hacer uso de las tijeras de una

forma segura, con el fin de empezar a fortaleces diferentes
habilidades motrices, seguidamente pegaran lo recortado en una
plantilla de una mariposa.

Elaboración de portarretrato.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Con anterioridad se les enviara al grupo por medio del whatsapp el

video del portarretrato que elaboraran,
https://youtube.com/shorts/PvLedMOJo20?feature=share
Con el propósito de que lo observen y puedan llevar el material
correspondiente (revistas, pegantes, otros), niños, niñas y
acompañantes elaboraran su portarretrato.
Para regalarlo de amor y amistad a sus familias donde plasmaran ¿Qué recursos se usarán?
sus mejores recuerdos.
 Reproductor de audio
 RAM
 Hojas
 Revistas
 Papel
 Pimpones
 Tapas
 Tijeras
 Otros

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal --------

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------