EXPERIENCIA 0: SESIÓN 0

I.E: N° 16317 YUPICUSA SECUNDARIA

DOCENTES: Liseth Montenegro CICLO/ GRADO: VI y VII Ciclo / 1°, 2°, 3°, 4° y 5°
Grado Todas las secciones
ÁREA: FECHA: TP:
L2 – Castellano como segunda lengua 11 al 15 de abril 45 MIN
MEDIO DE RT: PRESENCIAL
PROPÓSITO: Diagnosticar sus niveles de desempeño en el área de castellano L2.
● COMPETENCIA:
-Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
- Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.

 CRITERIOS:
- Se presenta oralmente de manera clara y ordenada mediante oraciones cortas e indicando la información
que se le solicita, apoyándose de recursos no verbales, gestuales y corporales.
- Escribe un texto corto, con palabras de uso frecuente, teniendo en cuenta la indicación brindada, de manera
clara, sencilla y coherente para expresar la visión que tiene frente al curso de L2.
 PRODUCTO:
- Presentación de manera verbal o escrita, indicando nuestro nombre, la comunidad de la que venimos, nuestros
gustos o preferencias.
- Visión personal de la clase.
SESIÓN: Bienvenidos/as a nuestro primer día de clases
I. EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO (SE UTILIZA DURANTE TODA LA CLASE, anexo 1)
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

La docente da la bienvenida a los y las estudiantes, y se presenta ante ellos.

Inicio:
Presentación y Realizamos la dinámica: “Papa caliente”. Para ello con ayuda de una pelota que irán pasando de
dinámica Papa caliente mano en mano, deben hacerlo rápido, pero asegurándose que todos hayan tomado la pelota en
(15 minutos) orden mientas la docente canta, cuando se haga una pausa a la canción quien se haya quedado
con la pelota, deberá presentarse. El objetivo es que todos puedan presentarse.

Aplicaremos la evaluación diagnóstica para el área, la docente escribirá las preguntas en la pizarra
Desarrollo: o las dictará y dará el tiempo necesario para responderla.
Aplicamos evaluación
diagnóstica. Ahora es tiempo de construir nuestras visiones personales, para ello la docente les pedirá que
Construimos nuestras cierren los ojos e imaginen que es el último día de clases de Lengua 2, ¿qué esperan haber logrado
visiones personales. en esta clase? ¿qué desean saber que no saben ahora o qué desean saber más? ¿cómo se
quieren sentir con esta clase?

Les damos papelitos en los que escribirán esas visiones, al finalizar deben acercarse y pegarla en
la pizarra.

Compartimos nuestra visión, ya sea que desemos hacerlo a toda la clase o solo a la docente.

Cierre: La maestra realiza la consulta respecto a si quedaron dudas o si todo está claro. O en todo caso,
Resolver dudas. hará preguntas a la clase.
Metacognición.
Finalmente, se procede a hacer las siguientes preguntas y se pide a dos personas resolverlas:
¿cómo nos sentimos al finalizar la clase de hoy? ¿cómo nos fue construyendo nuestras visiones
personales, fue fácil o se complicó un poco?
ANEXO 01:

Cuestionario de Evaluación diagnóstica

Nombres y apellidos: ________________________________________________

Grado y sección: ______________________________________

1. Subraya el sujeto en cada oración:

- Ernesto cosechó carambolas de su chacra.

- Me gustaría creerte pero no puedo.
- No son de la comunidad las nuevas docentes.
- Se fue sin permiso.

2. Escribe estos adjetivos en las oración según corresponda:

Alto – amarillo – verdes – fuerte – rosadas – rápida

El león es ___________________________, la gacela es ___________________ y el

hombre es______________________.

Estos árboles tienen el tallo ___________________, las hojas _________________ y

las flores ________________________.

3. Lee el texto:

Ana quiere preparar arroz con pollo para ello debe ir a la tienda y comprar
ingredientes.

Responde:
a. ¿a dónde irá Ana? _____________________
b. ¿qué plato cocinará Ana? ________________
c. ¿qué ingredientes debe comprar Ana? _________________________

4. Escribe de forma breve lo que hiciste el fin de semana (mínimo 20 palabras)

2. Subraya los adjetivos que encuentres en las oraciones siguientes:

a. La abuela Yrma cocina un rico arroz con pollo.

b. Nuestra casita es muy bonita.
c. Este jardín es muy hermoso y pintoresco.
d. Los gatitos negros me gustan mucho.