1Discriminación Laboral Por Razón Género

Jennifer Sabogal Morales

Andrés Felipe León

Estefany Torres Castellanos

Tutor:

Andrea Beltrán Bautista

Grupo O24

Fundación Universitaria Del Área Andina

Facultad De Ciencias Administrativas, Económicas Y Financieras

Catedra Pablo Oliveros Marmolejo

Bogotá Dc

2020
 Introducción

La discriminación en el trabajo por razón de sexo es algo que, desgraciadamente,

todos conocemos. Es innegable que este fenómeno se sigue produciendo, tanto en

nuestro país como en nuestra comunidad autónoma, pero, aunque conozcamos el

problema que esto supone, ¿nos paramos a cambiarlo? Es una actitud que mucha

gente tiene arraigada y que probablemente le salga de una manera inconsciente, ya

que la discriminación en el trabajo es la última pieza de otra serie de actitudes

machistas. (Ordóñez Yraolagoitia, 2016, p. 1)

 Discriminación Laboral Por Género

La discriminación es un tema que está a la orden del día y del que podemos

escuchar hablar en cualquier rincón. Esta discriminación puede darse por diversos

motivos, pero en este caso es el género la característica que vamos a tener en

cuenta. la sensibilidad respecto a este tema es mayor, y que la igualdad con la que

muchos de nosotros soñamos, tanto en el mundo laboral, como en el resto de los

ámbitos de nuestra vida, está cada vez más cerca.

 Tipos De Discriminación
Según el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE), el término “discriminar”

tiene dos significados:

- Separar, distinguir, diferenciar una cosa de otra.

- Dar trato de inferioridad a una persona o colectiva por motivos raciales,
religiosos, políticos, de sexo, de condición física o mental, orientación
sexual, entre otros.
Si esa razón es el género, la definición sería diferente. En este caso, este fenómeno

social está basado en los roles, comportamientos, actividades y atributos creados

por la sociedad, y que ellos mismos ven adecuados para hombre o para mujeres.

 Discriminación positiva y negativa.

Para definir estos conceptos podemos basarnos en un informe escrito por Mariela

Borge. Por un lado, la discriminación positiva se trata de implantar ciertas políticas

para dar un trato de preferencia a etnias, sociedades o colectivos que históricamente

han sufrido discriminación, a la hora de repartir ciertos recursos o conseguir ciertos

bienes o servicios. Con esto se busca mejorar la calidad de vida de los grupos

afectados, y compensarles por la discriminación que han recibido para así poder

equilibrar la sociedad. Por lo tanto, se toman en cuenta los problemas y necesidades

de diferentes grupos con la intención de solucionarlos, ayudándoles según sus

características, pero nunca perjudicando a otras personas o grupos de personas.

“CEGESTI, Éxito empresarial”, Nº204, pag.2 (Borge, 2012)

Por otro lado, la discriminación negativa. En este caso se le da un trato de

inferioridad a una persona o grupo, y se le trata con desprecio tanto física como

psicológicamente. Aunque en este caso las razones pueden ser infinitas, y al

contrario que en el caso anterior, aquí siempre va a haber algún perjudicado.

 Discriminación directa e indirecta.

Cuando estamos ante una discriminación directa, en una situación donde las

alternativas son iguales, a una persona se le trata de una manera desfavorable, en

este caso por su género. La ley prohíbe de manera explícita cualquier práctica que

suponga discriminación directa, por ejemplo, que las mujeres no puedan realizar

horas extraordinarias.

La discriminación indirecta sin embargo es mucho más complicada, puesto que a

veces es muy difícil determinar si existe o no. Se da cuando un criterio o una acción

que parece neutra pone en desventaja a las personas de un género. Puede ocurrir

que una ley sea igual para hombres y mujeres, por lo que se supone que las

consecuencias serás las mismas para los dos. Pero en la práctica puede traer un

resultado más perjudicial para uno de los dos.

 Acoso laboral:

implica un comportamiento ofensivo o intimidante con el objeto de humillar o dañar

a una persona.
  Persecución:

Supone un trato injusto de forma reiterada y deliberada, de modo directo o indirecto, sin

que influyan las razones discriminatorias habituales. Puede ocurrir, con motivo de

alguna queja o denuncia contra la empresa.

La discriminación laboral, se puede presentar en cualquiera de las formas anteriores y

tiene estas tres referencias:

 Discriminación sobre la mujer: se manifiesta, sobre todo, en forma de salarios y

oportunidades. Son muchos los casos de remuneraciones más bajas realizando

un mismo trabajo y con similar responsabilidad, de limitaciones para acceder a

determinados puestos (especialmente de dirección) o los despidos en caso de

embarazo. Puede aparecer acoso laboral en forma de lenguaje sexista o

peyorativo y, en casos más serios, acoso sexual.

 Discriminación generacional: afecta, sobre todo, a los mayores de 45 años, pero

también a las nuevas generaciones, que se sienten desplazados en entornos de

trabajo incompatibles con sus habilidades y necesidades, y también dentro de

las relaciones laborales más tradicionales.

 Discriminación contra la diversidad (por origen o discapacidad). Se produce de

forma directa o en forma de acoso laboral, creando en el entorno de la persona

afectada un ambiente hostil, degradante, humillante u ofensivo.

Según, Alicia Bárcena, secretaria ejecutiva de la Comisión Económica de

Naciones Unidas para América Latina y el Caribe (Cepal) 2017. Los indicadores

laborales en América Latina y el Caribe siguen exhibiendo grandes brechas de

género en el acceso a oportunidades y derechos entre hombres y mujeres. Las

desigualdades tienen su base en un sistema social que reproduce estereotipos y

conserva una división sexual del trabajo que limita la inserción laboral de las

mujeres.

8,6% Tasa de desempleo femenino

6,6% Tasa de desempleo masculino

53% Es la tasa de participación laboral de la mujer en América Latina. Casi la

mitad de las mujeres no trabajan.

78% Porcentaje de mujeres trabajando en sectores de baja productividad

Lo que implica peores remuneraciones y baja cobertura de la seguridad social.

84% El porcentaje que reciben las mujeres del sueldo pagado a los hombres por

hacer el mismo trabajo.

Fuente: CEPAL, 2016

DESARROLLO DEL TRABAJO EVALUATIVO.

¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

Durante muchos años se evidencian en la Sociedad diferentes tipos de

discriminación (social, raza, genero, orientación sexual, edad, etc) hoy nos queremos

enfocar y profundizar en la discriminación en el entorno laboral por género. (Jennifer

Sabogal)

Desde tiempos prehistóricos, las mujeres han sufrido diversos tipos de

discriminación y sumisión; desde acosos, violaciones, maltratos y demás factores,

las féminas, libran una lucha diaria por un trato digno, por no ser estereotipadas,

prejuiciadas y cosificadas, en todos los aspectos de sus vidas. El entorno o ambiente

laboral, no se excluye de este problema, por ese motivo, profundizaremos respecto a

este tema, el como influye la mujer en el espacio de trabajo, que oportunidades

reales tienden a tener en organizaciones y por qué subsisten injusticias. (Estefany

Torres)

Hoy en día, diferentes grupos humanos están en una constante lucha por hacer valer

sus derechos, por dejar de ser discriminados, y con esfuerzo demostrar que son un

eslabón fuerte para el desarrollo social. Además debemos destacar que este flagelo

no es de estos últimos años, esto viene desde los inicios de la civilización, en donde

el hombre es el importante en la sociedad, haciendo a un lado a la mujer y niños.

Dicho de esta manera, el auge del tema expande también las características de

discriminación, ya que se excluye por raza, religión, sexo, edad, entre otro, y para
este aporte investigativo, es de relevante importancia la discriminación laboral,

puntualmente por género.

En el escenario laboral y económico, se habla de discriminación cuando se

encuentran dos personas con las mismas capacidades productivas, pero difiere unas

de las características anteriormente mencionadas, tomemos por ejemplo el género, y

una de ellas recibe un trato inferior por parte de la administración del ente, en cuanto

a la obtención del empleo, condiciones de trabajo, educación, entre otros; esta

desproporcionada relación entre hombre y mujeres es el problema en cuestión.

(Andres Leon)

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

En la actualidad para acceder a un puesto de alto rango no solo es necesario contar

con formación académica y experiencia laboral pues en muchas ocasiones se piensa

que este tipo de cargos no puede ser ocupado por mujeres (pues se considera que

solo esta actas para elaborar labores propias del hogar), todo esto teniendo en

cuenta que muchas compañías en pleno siglo XXI aún tienen muy marcado el

machismo y consideran que las mujeres no son competentes y no van a dar la talla

para este tipo de cargos. Como consecuencia de esto Podemos ver la desmotivación

en los diferentes equipos de trabajo generando poco compromiso con la compañía y

en algunos casos perdidas que generan Fuertes impactos económicos. (Jennifer

Sabogal)

Las mujeres sufren en la sociedad una discriminación general en términos

ocupacionales, donde sectores de la sociedad, como la clase trabajadora no

perteneciente a sectores acomodados o dueños de medios de producción, se

encuentran desplazados a ocupar empleos de “baja categoría”, llegan a las

estructuras de trabajo en condiciones de inferioridad, con sueldos inferiores por la

misma labor, sometidas en muchas ocasiones a pruebas de embarazo que no son

legales. La formación académica es esencial, asimismo:

Según el Ministerio de Educación Nacional, por medio del Observatorio Laboral para

la Educación (OLE), que hace seguimiento al número de graduados en el país, entre

el año 2001 y el 2013, hubo 2 642 709 titulaciones, en instituciones de educación

superior; de las cuales, el 45.5 % fueron para los hombres; las mujeres recibieron el

54.5 %. En el año 2017, las mujeres llegaron a dominar cerca del 60%, de la

presencia en las universidades, siendo los hombres los mayores desertores.

El crecimiento de las mujeres en la educación superior va más allá del pregrado, los

datos del Ministerio de Educación indican que las mujeres corresponden al 60.4 %

de los estudiantes de las maestrías y un 61.4 % a las personas matriculadas en los

doctorados. Pero las cifras del DANE señalan que, de mayo a julio del año 2017, la

tasa de ocupación de los hombres fue de 76.6 % y la de las mujeres del 54. 5 %, una

diferencia considerable, que pone en evidencia un problema latente, sobre las

dificultades de las mujeres para conseguir empleo. (Daniela Velásquez Restrepo,

2018. La realidad de la vida laboral de la mujer en Colombia. Uniminuto Radio)

(Estefany Torres)

Se cree que la principal causa de la discriminación por género es la formación de

prejuicios y estereotipos. Argumentando a Ricardo Ruiz (2009) el estudio del origen

de la desigualdad de género entre hombre y mujer precisa conocer que desde la

religión, la filosofía, la psicología y la literatura; se ha establecido en el imaginario

colectivo que las mujeres “por naturaleza” son inferiores, lo que genera innumerables

situaciones de desigualdad. Esto conlleva a inculcar desde nuestra formación, la

desigualdad entre géneros. Además, una de las consecuencias más relevantes es el

desempleo, dado que no existe un acceso equitativo a las diferentes plazas de

mercado, en el caso de las mujeres, varios estudios de muestran que esto repercute

también en el ámbito personal; Para María Ariza (2012) “el desempleo causa

problemas en el ámbito personal, familiar, social, político y económico de la persona

que lo sufre. La persona desempleada, normalmente, pierde la principal fuente de

ingresos en su economía, su estatus, autoestima y seguridad”. Es por esto, que la

inequidad existente en las plazas de trabajo basadas en el género acarrea la

existencia de discriminación laboral. (Andrés León)

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?

A todas las mujeres que cada día se esfuerzan estudiando y trabajando por tener

reconocimiento, y de manera indirecta a la compañía pues se pierden grandes

talentos. (Jennifer Sabogal)

A las mujeres, que se ubican inferiores dentro de los lugares de trabajo, y se les

plantea un doble o triple esfuerzo por lograr estabilidad laboral, ascensos, y

oportunidades de desarrollo. (Estefany Torres)

Este flagelo impacta de manera directa a las personas discriminadas por su género,

ya sea en la obtención de empleo u otra de las características planteadas

anteriormente. De manera indirecta se ven inmersos los núcleos familiares de la

 persona desempleada, ya que se pierde la fuente de ingreso principal, el estatus

socioeconómico y la autoestima misma, creyéndose el cuento de ser “inferiores”.

(Andrés León)

¿Por qué se escogió este problema?

Es un problema que se ve en cualquier tipo de compañía y afecta a cualquier

persona de nuestra Sociedad actual. (Jennifer Sabogal)

Es un tema de relevancia que hay que atacar, tanto en términos concretos de la vida

cotidiana, como en la subjetividad instalada que sienta las bases para un trato

desigual en organizaciones laborales. (Estefany Torres)

Porque es un problema que, sin importar los años y las gestiones, sigue afectando

de manera directa nuestra sociedad laboral, impidiendo muchas veces los avances

organizacionales. (Andrés León)

¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el

problema?

 Generar perfiles de cargo para así realizar un proceso de selección justo y

acorde para todos los candidatos enfocados en su experiencia profesional

y académica.

 Realizar convocatoria interna – externa y hacerla pública y asequible para

todas las personas de la compañía.

 Generar evaluación de competencias específicas para la vacante que se va

a ocupar
 Realizar campañas de sensibilización donde se muestre el derecho a la

igualdad.

 Generar una escala salarial por cargos. (Jennifer Sabogal)

 Reconocimiento expreso de cualquier persona sin importar su

nacionalidad, origen étnico, religión, orientación sexual, identidad de

género, expresión de género, edad, estado civil, discapacidad.

 Modificar los papeles tradicionales en la sociedad y adherir elementos

como el fomento a la formación profesional, así también es indispensable

la creación de centros de orientación laboral.

 Compromiso de que las condiciones de trabajo, remuneración o jornada

laboral no supongan un trato discriminatorio. 

 Sensibilizar y fomentar que, en el trato entre compañeros, destaque la

tolerancia.

 Fórmulas de contratación que garanticen un trato igualitario, en todos los

casos, durante los procesos de selección. (Estefany Torres)

 Mejorar las calidades de formación, ya que desde estos inicios se fomenta

la desigualdad de géneros.

 En el caso de las empresas, estas deben hacer una revisión exhaustiva a

las políticas de contratación, promoción interna, código de ética.

 Fomentar actividades de interacción entre trabajadores, para mejorar así la

comunicación y convivencia.

 Capacitar al personal y formar a trabajadores, líderes y directivos sobre la

tolerancia y trato igualitario.

 OCUPACION DE ALTOS CARGOS EMPRESARIALES EN
COLOMBIA

MUJERES
34%

HOMBRES
66%

 Crear canales de comunicación y denuncia para casos de discriminación y

acoso laboral. (Andrés León)

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?

Si no se tiene una estructuración y una divulgación del proceso se corre con el

riesgo de generar inconformismo en los funcionarios y haciendo un mal clima laboral

y poco sentido de pertenencia. (Jennifer Sabogal)

Impiden el acceso de trabajadores capaces y eficaces, a puestos de mayor

responsabilidad y mejor remunerados. (Estefany Torres)

El riesgo esta inherente en cada una de las acciones para fomentar el cambio, pero

el fundamental es el rechazo o resistencia a dicho cambio, nuestra cultura nos obliga

a ser machistas o feministas. (Andrés León)

 Figura 1: Ocupación de altos cargos empresariales en Colombia. Fuente: Propia.

Datos tomados de El Tiempo.

¿Cuál es la acción puntual que se implementara con la cual se solucionara

el reto?

Para mitigar la discriminación laboral por genero se debe garantizar tanto en el

proceso de selección que no se tenga estigmatización ni inclinación o preferencia,

todo esto lo podemos realizar creando descriptivos de cargo donde indique

experiencia laborar, estudios y cualidades en referencia al cargo, adicional se debe

implementar en la empresa el inicio de capacitaciones para los directivos donde se

evidencie que las mujeres tienen las mismas cualidades y competencias para

desarrollar cualquier cargo gerencial y de esta forma generar conciencia. (Jennifer

Sabogal)

La discriminación laboral es un problema que se puede evitar en una empresa,

pero para conseguirlo es necesario abordarla con unas políticas y unos protocolos

adecuados y que todos los empleados conozcan.  La empresa debe asumir una

responsabilidad ante sus decisiones, como las de prevenir dichas conductas.

La acción puntual para solucionar esta problemática es la siguiente:

Sensibilizar y fomentar que, en el trato entre compañeros (sean de la misma área,

departamento o a nivel general), destaque la tolerancia y el respeto, la ética, la

transparencia, en tanto al reconocimiento de logros (individuales y grupales).

Dejando en claro que todos los empleados merecen el mismo trato, no solo por

pertenecer a la misma empresa u organización, sino porque, Todas y todos

merecemos respeto, ya que estamos dotados de derechos, especialmente en recibir

un trato igualitario, sin ningún tipo de discriminación. Este derecho se consagra en la

Declaración Universal De Derechos Humanos, expresado en el Articulo 1.

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados

como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con

los otros” (S/A. La Declaración Universal De Derechos Humanos. Naciones Unidas.

https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/)

Trabajar en el reconocimiento de la diversidad y las prácticas antidiscriminatorias

tendrá un beneficio para todos. Además, la discriminación conlleva que la empresa

no aproveche al máximo todo el capital humano del que puede disponer, con los

conocimientos, experiencias y habilidades de todos sus miembros. (Estefany

Torres)

Mejorar las calidades de formación, ya que desde estos inicios se fomenta la

desigualdad de géneros. Teniendo en cuenta lo anterior, se aclara que la base de

toda la problemática de discriminación, independientemente el tipo de la misma, está

en la formación personal, intelectual y social del ser humano, fomentada desde casa

y escuela. Desde el nacimiento, el ser humano debe aprender a aprender las

diferentes actitudes y aptitudes entorno a nuestro medio social, y es aquí en donde

desde muchos años atrás, casi desde las primeras civilizaciones se habla de roles y

estereotipos sin lógica alguna, categorizados de manera inadecuada e injusta,

menospreciando las capacidades de los discriminados. Puntualizando un poco más

el tema, tenemos que en las escuelas, desde muy chicos, los niños sin conocer a
fondo la sociedad, apenas y pueden leer y sumar, ya comenten actos de

discriminación y fomentan el Bullying, a lo que nos preguntamos ¿Cómo es que ellos

tan pequeños saben de esto? Y la respuesta no es otra que estos pensamientos y

actos son inculcados por adultos formadores directos e indirectos de estos niños, y

es aquí en donde el estado deben aportar a mejorar la situación, partiendo de una

urgente revisión de programas y manuales escolares desde una perspectiva de

género, a fin de abandonar su sesgo androcéntrico e incluir también referencias de

mujeres. (ANDRÉS LEÓN).

¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?

Personas Representante del equipo de trabajo

Apoyo Líder Entretenimiento: Lizbeth Melendez
Empleados Sección Electro digital, No alimentos.
Equipo, Materiales Videos, Volantes Informativos
Conocimiento Experiencia. Normas Corporativas,
Almacenes Éxito S. A. Declaración Universal
de los derechos humanos. Legislación Laboral
en Colombia.

Se va a iniciar con una capacitación para todos los empleados de la empresa

inculcando la igualdad de condiciones (salario, cargo, asignación de tareas),

adicional a enseñar los perfiles que requiere la compañía y dejando claro que el

genero no es un punto excluyente para la selección de un cargo gerencial. (Jennifer

Sabogal)

(Estefany Torres)
Según estudios realizados a nivel mundial, la Organización de las Naciones Unidas

(ONU), parte de estas recomendaciones para contrarrestar el flagelo de la

discriminación por género en las escuelas, reconociendo que desde este punto

parte la discriminación laboral, tema principal de la investigación.

 Desarrollar experiencias concretas, proyectos y programas dirigidos a que las

niñas y las adolescentes tengan participación activa en la identificación de sus

necesidades educativas, sociales y culturales, que les permitan proponer

soluciones basadas en su propio conocimiento y experiencia.

 Establecer políticas educativas y planes concretos para desarrollar la educación

intercultural.

 Garantizar suficientes espacios físicos destinados al juego, deporte y recreación

de las niñas, en condiciones de igualdad con los niños.

 Promover programas de compensación económica para familias pobres que

tengan como fin asegurar que sus hijas, al igual que sus hijos, sean enviadas a

la escuela.

 Diseñar y divulgar mecanismos adecuados, prácticos y sencillos para que las

niñas y adolescentes puedan denunciar con total seguridad y confidencialidad

los actos de violencia de los que sean víctimas en los centros educativos o sus

entornos. (ANDRÉS LEÓN).

¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?

Todos los martes entre 8:00 am y 9:00 am se va a realizar una campaña de

sensibilización donde se va a mostrar la importancia de la igualdad de condiciones

 para cualquier tipo de persona y donde la empresa se compromete a evaluar a cada

uno de sus empleados y aspirantes por competencias sin importar su generó y

condición. (Jernnfer Sabogal)

Actividad  Fecha Responsable 

Presentación de la problemática frente 12 de Representante: Estefany

a empleados del Grupo Éxito, en septiembre Torres.
compañía de líder Entretenimiento. 2020

(Stefany Torres)

Al trabajarse con niños, se debe buscar de manera didáctica y propicia para su

capacidad intelectual actividades que fomenten de manera positiva la equidad e

igualdad, y como consecuencia de esto contrarrestar la problemática principal. Par

esto se detalla un pequeño número de actividades pedagógicas y didácticas que

ayudaran a los niños a comprender que no está bien discriminar a un ser humano

por su género y mucho menos crecer con ese error y fomentar y dilatar el problema

en el entorno laboral. Por consiguiente, en un portal de actividades, llamado SAPOS

Y PRINCESAS, el cual aviva la igualdad de géneros en los niños, encaminamos el

desarrollo de las siguientes actividades:

 JUEGO DE TARJETAS: Crea unas sencillas tarjetas con cartulina.

Escribe en parte de ellas frases sobre la igualdad y, en las restantes,
estereotipos sexistas. Por ejemplo, puedes poner afirmaciones como
“los niños y las niñas somos iguales”, “los niños juegan mejor al fútbol
 que las niñas” o “los niños no saben coser”. Cada vez que saques una,
los niños deberán decir si creen que la afirmación que aparezca en ella
es verdadera o falsa y el motivo. De este modo, empezarás a
trabajar en eliminar creencias equivocadas sobre los sexos.

 IGUALDAD Y CORRESPONSABILIDAD: Entregamos papel y bolígrafo a

todos los niños y hacemos que escriban un listado de tareas cotidianas que

hacen los diferentes miembros de su familia. Al lado de cada una de las

tareas deberán poner el nombre de quién la realiza. A las tareas domésticas

hay que añadir otras como el trabajo, el estudio o las actividades

extraescolares. Cada una suma un punto en el casillero del miembro de la

familia. De este modo, los niños verán quién ocupa más tiempo en el trabajo

diario. La segunda parte de estos juegos de igualdad consistirá en fomentar

la corresponsabilidad y redistribuir las tareas entre los miembros de la familia.

 CUENTOS AL REVÉS: Muchos cuentos tradicionales otorgan un papel de

sumisión a la mujer. La intención de este juego de igualdad es cambiar el rol

de los personajes y convertir a las princesas pacientes a la espera de su

príncipe en divertidas y luchadoras guerreras que buscan sus propias

oportunidades. Sienta a los niños en círculo, haz que uno de ellos inicie la

historia e invita al siguiente a continuar la narración haciendo que los papeles

de los personajes de ambos sexos sean igualitarios. Si algún niño incluye

algún comportamiento sexista en la narración, pararás el cuento y

preguntarás a los demás cómo debe continuar.

 CRONOGRAMA
DE
ACTIVIDADESXCRO
NOGRAMA DE
PERIODO PERIODO
ACTIVIDADES RESPUESTA DE LOS
DE DE
NIÑOS
PRUEBA APLICACIÓN
TEMA :
DISCRIMINACIÓN
LABORAL POR
GÉNERO

ACTIVIDAD 1 1-2 SEM 1-3 DIAS POSITIVA/NEGATIVA

ACTIVIDAD 2 1-3 SEM 30 DIAS POSITIVA/NEGATIVA

ACTIVIDAD 3 4 SEM 30 DIAS POSITIVA/NEGATIVA

(Andres León)

¿Cuál fue la solución al reto (adjuntar fotografías o en video)?

Para iniciar la capacitación se dio a conocer diferentes videos (adjuntamos

enlace) y realizamos una actividad con bombas donde el objetivo era trabajar en

equipo y que en este caso las mujeres lideraran y crearan la estrategia, de esta

forma resaltamos la labor de ellas haciendo ver que son capaces de tomar cualquier

cargo directivo sin que esto genere un riesgo para la compañía

https://www.youtube.com/watch?v=aT2CBaLgfdI

https://www.youtube.com/watch?v=Ptgx6oES0jA
Las fotos anexas pertenecen a la compañía Bacatá Tower Casino esto se realizó

antes del inicio de la pandemia:

(Jennifer

Sabogal)
Se da una capacitación, en donde se destaca la importancia de cada persona (Hombre

o mujer) Y se da la oportunidad de las mujeres del equipo, de expresar su descontento

en tanto a la realización de actividades o procederes por parte de sus compañeros. Los

chicos se comprometen a tomar mas en cuenta la opinión de las chicas. Ellas lideran la

próxima entrega de reconomientos, basado en el cumplimiento de la meta mensual

(presupuesto). Además, la responsabilidad en las diferentes áreas (Pequeños

electrodomésticos, línea blanca, informática, audio y video, celulares) queda a cargo de

todo el equipo, de manera equitativa.

 (Estefany

Torres)

Implementar actividades de relación entre los niños para así disminuir los casos

de discriminación, además que se cambia la mentalidad de estereotipos que con el

pasar de los años se convierte en casos de discriminación laboral.(Andres León)

¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello Transformador

Areandino (relacione y describa los Nodos que tuvieron impacto en la

solución del reto)?

Creatividad e innovación: pues se usar diferentes recursos para llegar a todos los

empleados y generar el impacto que se quiere con las capacitaciones

Pensamiento Crítico: es importante inculcar el pensamiento crítico en todos los

empleados de la empresa, pues con esto hacemos entender que tanto hombres
como mujeres están en la capacidad de desarrollar cualquier tipo de cargo gerencial

teniendo en cuenta que para llegar a ocupar estos cargos es importante contar con

cualidades laborales y académicas que nada tienen que ver con su género.

Habilidades tecnológicas: se van a usar herramientas como videos y material de

internet para capacitar al personal. (Jenifer Sabogal)

Los Nodos del Sello Transformador Areandino, buscan formar estudiantes con

competencias, tales como el trabajo en equipo, la resolución de problemas,

liderazgo, las relaciones interpersonales, el pensamiento crítico, la creatividad e

innovación. Adicionalmente, evidencian la necesidad de formar profesionales con

competencias requeridas en un entorno cambiante, como la evolución de la

tecnología y las competencias digitales.

o Ética del buen vivir. La ética del cuidado involucra la interacción y el contacto

moral entre dos o más personas con un objetivo común: vivir mejor.

Como anteriormente se menciona, La ética del buen vivir, busca mejorar todo el

espacio social, de interacción entre las personas. Pues no se logra la completa

tranquilidad en la sociedad, si un grupo determinado de personas es ultrajado,

insultado o despreciado. Entre más mentes buenas, pensantes y con sentido común,

se unan a la causa, mayor será el impacto en la sociedad. Ciertamente los

estereotipos persisten, están presentes en nuestro diario vivir, pero en conjunto se

logran rápido los cometidos, bien se dice por allí, dos cabezas piensan más que una.

Es ponerse en los zapatos del prójimo, afrontar la situación y lograr superarlo,

recibiendo apoyo, aliente y velando por el cumplimiento de los derechos humanos.

o Orientación al servicio. La capacidad de contestar con calidad hacia la

comunidad mediante la empatía, la confianza, la escucha, la planeación

estratégica, orientados al bienestar y a la felicidad de todas las personas. Se

logra desde la actitud, la aptitud y el propósito.

Sentimos satisfacción cuando ayudamos a alguien, a lograr algo, al hacerlo sentir

mejor, al poder aportar nuestro granito de arena. Muchos son los casos de

enfermedades anímicas o mentales. Las personas que sufren la discriminación

tienden a ser personas fáciles de “romper” y no es por falta de entereza o porque

algo este mal con ellas, se presenta la falta de confianza, la poca creencia en si

mismo. Es primordial ser un apoyo, la mente centrada, dispuesta a ayudar, a servir,

a colaborar. Entender situaciones ajenas puede ser complicado, pero no imposible.

o Humanismo Digital. Permite la comprensión de las dinámicas del entorno, sus

tendencias problemáticas y posibilidades, desaprendiendo viejas prácticas

modernas e innovando otras formas de lo social, de la convivencia incluyente y

de la sostenibilidad de las acciones. sobre todo, se centra en la formación de las

habilidades, destrezas o competencias que son esencialmente humanas y que

permitirán un aporte diferencial en la sociedad de estos tiempos.

Nos encontramos en pleno ápice del siglo XXI, las cosas han surgido, nuevos

cambios, modificaciones, inventos e innovaciones. Lo logramos demostrar incluso

en este momento, pues estudiamos de manera virtual, a través de una pantalla nos

logramos comunicar, para aprender y orientarnos. Pero, si hay tantos avances, ¿Por

qué se presentan situaciones como la discriminación? Y es allí, cuando nos fijamos,

en que faltan puntos claves por estudiar. Impartir información y conseguir las
buenas conductas, todo esto. Para avanzar a tiempo, implementando las

estrategias digitales. (Estefany Torres).

La relación de la solución con el sello transformador del área andina se fundamenta

en los nodos de pensamiento crítico, creatividad e innovación, ética del buen vivir;

debido a que se impulsa un nuevo pensamiento sobre las capacidades de las

personas para desempeñarse en un lugar de trabajo, sin tener en cuenta los factores

externos, en cuanto al desarrollo de actividades, basados en la implementación de

mejora, se crea actividades dinámicas, didácticas e innovadoras, con el fin de

cumplir y superar las expectativas por lo niños de este nuevo mundo intelectual.

Para finalizar se aviva la ética del buen vivir, la convivencia saludable y prospera en

el ámbito laboral. (Andres León)

Análisis de la solución del reto:

De acuerdo a los diferentes recursos que se usaron se logró dar a entender que los

diferentes cargos gerenciales que existen en la compañía pueden ser ocupados por

personas competentes de acuerdo a sus estudios y experiencia, todo esto llevo a la

empresa a replantear lo que se tenía en cuanto a estructura organizacional

generando valor en cada labor que cualquier empleado desarrolla a partir de este

ejercicio pues también se logró implementar el proceso de selección interno para

motivar e impulsar los empleados a capacitarse y superarse cada día.(Jennifer

Sabogal)

La tolerancia es un valor que se nos inculca desde pequeños, y ahora, siendo

adultos, se debe implementar con mayor entereza. Se dio a entender que las
mujeres pueden hacer las mismas cosas que los hombres, el trato justo e igualitario,

y que los logros se celebran en equipo. Ambos sexos manejan experiencia en tanto

al cargo laboral que se ocupa. En todo equipo existen altas y bajas, todos como

personas racionales, comprendieron que se tienen las mismas oportunidades de

evolucionar, profesional y personalmente, asimismo, se puso en marcha la iniciativa

para lograr asensos dentro del mismo grupo de empleados. (Estefany Torres)

En un análisis breve, se puede apreciar que todo este flagelo de la discriminación,

no es de estos tiempos, es casi una cultura inculcada desde los inicios de la

civilización es donde se determinó el rol de cada género, sin tener en cuenta las

capacidades intelectuales y físicas de cada ser humano, limitando al mismo en el

desarrollo de la sociedad. (Andres León)

 Conclusión

Podemos creer que la discriminación laboral es algo que ya se está solventado y que

no afecta a tantas mujeres ni de la misma manera como podía hacerlo hace unos

años. hoy en día se dan diferentes situaciones en el mundo laboral en los que de

manera directa o indirecta esto sigue ocurriendo: Las mujeres cobran menos por

hacer el mismo trabajo, se amontonan en ciertos sectores, no se les da suficiente

confianza para que ocupen puestos de responsabilidad, el embarazo se sigue viendo

como un problema en muchas empresas… Los datos están encima de la mesa, y

sería un error mirar hacia otro lado cuando está claro que queda un largo camino por

recorrer si se quiere cambiar dicha situación.

 BIBLIOGRAFIA

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