Institución Educativa Federico Ozanam

“Por el esfuerzo a las cumbres”

Creada por Resolución Departamental Nº 16275 de 2002
Fecha : 12 de Junio
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
AREA /ASIGNATURA:
DURACIÓN
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AMBITOS CONCEPTUALES:
METODOLOGIA:
GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA
DOCENTE: Luz Dary Rodríguez Lora
GRADO : 2º
INGLÈS
6 Horas
 Comprendo historias cortas narradas en un lenguaje sencillo.
 Desarrollo estrategia que me ayudan a entender algunas palabras,
expresiones y oraciones que leo.
 Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares
conocidos, si me hablan despacio y con pronunciación clara.
Responde a las preguntas realizadas por el docente.
Comprende y utiliza expresiones cotidianas de uso muy frecuente en clase
-Dialogue in pairs. (dialogo por parejas)
-Short dialogues with the Teacher. (diálogos cortos con la profesora)
-My family (mi Familia)
Para el buen desarrollo de la guía es muy importante hacerlo de forma
ordenada y teniendo en cuenta cada uno de textos aquí incluidos. Inicia, muy
cuidadosamente, con el momento de exploración, el cual te brindará una
motivación para continuar con la estructuración, en este, encuentras las
definiciones importantes que te ayudarán a realizar las actividades de forma
efectiva.

SEMANA 21: 12 AL 16 DE JULIO

PERSONAL PRESENTATION
PRESENTACIÓN PERSONAL
Primer momento.

Exploración: Realiza tu carnet

Mi nombre es: ____________________________

Mis apellidos son: __________________________
Tengo _________ años
Soy de _____________
Soy _________________ fotografía
(Puedes hacer tu dibujo)

Estructuración: Escribe En Tu Cuaderno

PERSONAL PRESENTATION
PRESENTACIÓN PERSONAL
 ESPAÑOL ENGLISH
Mi nombre es My name is
Mis apellidos son My last name is
Tengo _________ años I am _________years old
Soy de I am from
Soy I am

Transferencia.

My name is: ____________________________

My last name is: __________________________
I am _________years old. SEMANA 22: 19 AL 23 DE JULIO
DIALOGUE IN PAIRS.
I am from _____________ DIALOGO POR PAREJAS
I am _________________ Photography
(You can make your drawing)

SEMANA 22: 19 AL 23 DE JULIO

Primer momento.

Exploración

Estas frases a que corresponden?

Hola
Gusto en conocerte
Hola a todos
Cómo estás

Estructuración:

Escribe en tu cuaderno

Transferencia:

Escucha el video y une con una línea el nombre en español con el nombre en inglés
https://www.youtube.com/watch?v=l58GzaK7R64

Hola Hello everybody

Gusto en conocerte How are you?
Hola a todos Hello
¿Cómo estás ? Nice to meet you

SEMANA 23: 26 AL 30 DE JULIO

FUNNY GREETINGS
SALUDOS DIVERTIDOS
Primer momento.

Exploración: Saludar es un bonito gesto de cortesía y educación Hay varias formas de saludar, hola es
una de ellas, pero también lo podemos hacer con nuestro cuerpo. Lee con
atención estas propuestas de saludo
Estructuración:

Recorta o dibuja cada forma de saludo y lo unes al que corresponde en español.

Ejemplo:
Transferencia: Crea una nueva forma de saludar, dibujas la imagen, la escribes en español y con ayuda de un
adulto busca como se puede escribir en inglés

SEMANA 24: 2 AL 6 DE AGOSTO

SHORT DIALOGUES WITH THE TEACHER
DIÁLOGOS CORTOS CON LA PROFESORA

Exploración ¿Cómo te sientes hoy?

Dibujate

Estructuración: Escribe en tu cuaderno

Good morning students! Buenos días estudiantes!

How do you feel today? Cómo te sientes hoy?

I feel happy me siento feliz

I feel sad Me siento triste
I feel ungry Me siento enojado
I feel bored Me siento aburrido

Transferencia:
Recorta y pega (cut and paste) de
acuerdo a como te tientes hoy
 SEMANA 25: 9 AL 13 DE AGOSTO
FAMILY MEMBERS
MI FAMILIA
Primer momento.

Exploración

Estructuración: Escucha con atención el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=Dy0msYQYzbs
 Transferencia:

Colorea del mismo color el nombre en inglés con el de español

Mother hermano
Brother abuelo
Sister tía
Grandmother Hermana
Father padre
grandfather madre
Uncle abuela
Aunt tío

SEMANA 26: 16 AL 20 DE AGOSTO

Primer momento.
Exploración, Estructuración y Transferencia:

Esta semana tu tarea es aprenderte esta canción en ingles.

https://www.youtube.com/watch?v=Ri2mntNrX9s

Itsy bitsy Spider

Segundo Momento.
Seguimiento y ejecución: Para quienes tienen conectividad, deben subir al Classroom las actividades
realizadas Para la entrega de la evidencia de quienes recibe guía física realizan las actividades propuestas y
hace la respectiva devolución en los tiempos definidos en la institución.

Tercer Momento
 Fecha de entrega de las evidencias: Para los que tienen conectividad: Se espera que cada viernes puedan
subir las actividades realizadas al classroom. En caso que tengan alguna dificultad para hacerlo este día, NO
podrán pasar del último día del mes. Para quienes estén con guías físicas: deben llevarlas a la institución en
las fechas programadas, al recibir la devolución debe evidenciar la valoración de ese aprendizaje.

Rubrica de evaluación del aprendizaje:

Titulo
Descripción de la actividad o tarea
Dimensiones % Nivel superior Nivel alto Nivel básico Nivel bajo
o aspectos a
evaluar
 Saber Conocer 50% Utiliza palabras Desarrolla Establece Tiene dudas para
y frases conversaciones de diálogos cortos desarrollar
sencillas en su interés en en inglés con el Conversaciones
inglés para inglés, con el Profesor y en con el profesor y
responder a profesor y en parejas. en parejas en
preguntas parejas. inglés.
sobre animales,
objetos y
colores.
Saber Hacer 50% Agrupa Identifica las Asocia las Se le dificulta
imágenes según palabras palabras identificar
la categoría, relacionadas con relacionadas con palabras que
utilizando el los temas del los temas del correspondan a la
vocabulario período, que período, que imagen dada
trabajado en el correspondan a la correspondan a
período. imagen dada. la imagen dada.

Valoración cualitativa del docente de la evidencia en actividad o tarea presentada (en número y
letra):_____________________

RECURSOS:
Guías de aprendizaje
Computador, celular o Tablet con conexión
Vídeos encontrados en la red o realizados por la profe

BIBLIOGRAFIA:
MEN: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/
Poemas para niños: www.elhuevodechocolate.com/poesias.htm
Cuentos para niños: www.pequelandia.org/cuentos/