FICHA REFUERZO N°20 COMUNICACIÓN 5° y 6° grado

FECHA: viernes 21/08/2020

Sesión: Expresamos nuestros recuerdos especiales vividos en familia y comunidad

Propósito de la sesión: Producto:

Escribimos nuestros recuerdos especiales vividos Compartirán vivencias que representan recuerdos
en familia y comunidad. especiales vividos en la familia y escribirán un texto
narrativo para compartirlos con los demás.

Niños y niñas del 5° y 6° grado de primaria, recuerden para lograr nuestro propósito hoy
dialogaremos a partir de una narración relacionada a los recuerdos especiales vividos en
familia, a partir de ellos escribirán un texto narrando sus recuerdos, especiales a
continuación, te leeremos un caso relacionado a los recuerdos especiales vividos en
familia y comunidad.

Sonia y la vieja maleta de recuerdos

En un pequeño pueblo de Ancash, vive Sonia una niña de 10 años, que tiene una familia
formada por cuatro hermanos, el papá y su mamá. A pesar de ser una familia muy
humilde viven felices porque papá y mamá siempre conversaba con todos sus hijos sobre
las cosas, experiencias y anécdotas que han pasado cuando sus hijos eran pequeños.
Sonia nunca supo que desde que nació era enfermiza y en dos oportunidades casi muere.
Cada fin de semana se sentaban todos atentamente a escuchar las historias que
contaban su mamá y su papá. Una de esos días, Sonia se le ocurrió preguntar a su
mamá y papá cómo se habían conocido y cómo fue su matrimonio. El papá antes de
responderles se fue a abrir aquella maleta vieja de madera que tenía debajo de su cama y
luego de unos minutos regresó con dos viejas y despintadas fotos, ¡sí! Una era de su
matrimonio y otra cuando estaban muy jóvenes y juntos. Sonia y sus hermanitos corrieron
a ver con mucha curiosidad, mira decían, qué linda foto, mamá está hermosa. Papá, dijo
Sonia, con mucha emoción y ¿cómo era yo de pequeñita?, y ¿mis hermanos?, de
inmediato dijo su mamá eran lindos, juguetones y muy cariñosos. Tenemos algunas fotos
también, pero habría que buscarlas verdad dijo. Papá dijo vamos, vamos a ver qué otras
fotos o recuerdos tenemos en la maleta. Todos corrieron, ahí estaban algunos diplomas
de buen rendimiento en la escuela de Sonia y de su otros hermanos y muchas fotos.
Ya algo cansados y después de tanto conversar, Sonia planteo a sus hermanos hacer un
pequeño álbum con las fotos que han podido rescatar de la maleta, para que cuando papá
y mamá les siga contando algunas vivencias puedan ver las fotos y recordar mejor
aquellos recuerdos. Además, compartir y narrar las historias y bellos recuerdos que
vivieron en su familia.
emoción y ¿cómo era yo de pequeñita?, y ¿mis hermanos?, de inmediato dijo su mamá
eran lindos, juguetones y muy cariñosos. Tenemos algunas fotos también, pero habría
que buscarlas verdad dijo. Papá dijo vamos, vamos a ver qué otras fotos o recuerdos
tenemos en la maleta. Todos corrieron, ahí estaban algunos diplomas de buen
rendimiento en la escuela de Sonia y de su otros hermanos y muchas fotos.

Juntos lograremos, lo que solos no podemos

Ya algo cansados y después de tanto conversar, Sonia planteo a sus hermanos hacer un
pequeño álbum con las fotos que han podido rescatar de la maleta, para que cuando papá
y mamá les siga contando algunas vivencias puedan ver las fotos y recordar mejor
aquellos recuerdos. Además compartir y narrar las historias y bellos recuerdos que
vivieron en su familia.

1° ¿Dónde ocurrió la historia de Sonia?.............................................................................

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2° ¿Quiénes participaron en la historia?

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3° ¿Qué ocurría continuamente en la casa de Sonia?

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4° ¿Qué recuerdos tiene Sonia del matrimonio de sus padres, sino estuvo allí?
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5° ¿Qué le ayudó a tenerlos?

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6° ¿Cómo terminó la historia de Sonia?

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AHORA PLANIFIQUEMOS EL TEXTO QUE VAMOS A ESCRIBIR SEGÚN EL

PRODUCTO DE ESTA SESIÓN

¿Qué escribiremos? ¿para que la escribiremos? ¿Qué contendrá nuestra

bitácora

Ahora si manos a la obra, con ayuda de un familiar vamos a elaborar el texto narrativo:
Escribimos nuestros recuerdos especiales vividos en familia y comunidad, esto lo
escribirás en tu cuaderno de apuntes.

Juntos lograremos, lo que solos no podemos

 NO OLVIDES
 Debe escribirse respetando la estructura del texto narrativo. Así tenemos:
a) Inicio: es la parte inicial, aquí detallas en qué lugar, cuándo y con quiénes se vivió
la experiencia o recuerdo especial. En la historia de Sonia ¿cómo inició? ¡Sí! En
un pequeño pueblo de Ancash, vive Sonia una niña de 10 años, que tiene una
familia formada por cuatro hermanos, el papá y su mamá
b) Nudo: aquí compartes las situaciones ocurridas, alegres, tristes, de preocupación,
de unión, etc. Esta parte es la más importante porque da detalles de lo ocurrido.
¿Qué ocurrió en la historia de Sonia? ¡Claro! Una de esas fechas se le ocurrió
preguntar a Sonia cómo se habían conocido sus padres y cómo fue su
matrimonio. El papá antes de responderles se fue a abrir aquella maleta vieja de
madera que tenía debajo de su cama y luego de unos minutos regresó con dos
viejas y despintadas fotos, ¡sí! Una era de su matrimonio y otra cuando estaban
muy jóvenes y juntos.
c) Desenlace: En esta parte narras cómo terminó la vivencia, o experiencia vivida en
familia. ¿Cómo terminó la historia de Sonia? ¡Si! Sonia planteo a sus hermanos
hacer un pequeño álbum con las fotos que han podido rescatar de la maleta, para
que cuando papá y mamá les siga contando algunas vivencias puedan ver las
fotos y recordar mejor aquellos recuerdos.
RECUERDA: No olvides de colocar el título y también puedes acompañar de
una imagen o foto de lo que vas a narrar.

Para los niños y niñas del 5° grado de primaria

- Ubica en tu cuaderno de auto aprendizaje la página 76, 77, 83 y 84 y desarrolla las
preguntas que encuentres
Para niños y niñas del 6° grado de primaria:
- Ubica en tu cuaderno de auto aprendizaje la página 76, 77 y 83 hasta 85 y desarrolla

Juntos lograremos, lo que solos no podemos

las preguntas que encuentres.

Juntos lograremos, lo que solos no podemos