¡ASI ES MI FAMILIA!

La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los

procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los
valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer ámbito
de educación, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar,
sentir y actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Es muy
importante que los niños conozcan cómo está integrada su familia.

LUNES 13 DE ABRIL

-Armamos una línea de tiempo. -Necesitamos fotos de cada integrante de la familia:

Papá, mamá y hermanos (si no tenemos fotos hacemos un dibujo en una hoja).
-En familia conversamos mirando las fotos
¿Quién sale en la foto?¿Cómo se conoció papá y mamá?¿Cómo eligieron los
nombres?¿Cuáles fueron las primeras comidas?¿Dejaron rápido los pañales?.
-Dialogamos sobre los momentos importantes que vivieron durante el crecimiento.
-Realizar otras preguntas que surjan del interés de la familia.
-Cuando la conversación haya terminado escribimos a modo de registro en el
cuaderno el número 1 donde está papá y mamá, el 2 la foto del integrante de la
familia que nació primero, el 3 etc, así sucesivamente en orden de nacimiento de los
integrantes de la familia.
1.. ……..2 …...3…….4……...5………

MARTES 14 DE ABRIL.
-Jugamos todos juntos juegos tradicionales en familia.
-Opciones de juegos:La gallinita ciega, el juego de las sillas, el juego de gato y ratón
y la Rayuela.
-Elegimos el juego que más nos gusta.
-Lo escribimos en el cuaderno.
-Título:.
-¿Qué elementos se necesitan para jugar?
-¡Y se juega así!
-Lo Dibujamos.
MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

-Armamos un juego de bowling en familia: Usamos botellas de plástico y una

pelota.
1°- El juego consiste en tirar la mayor cantidad de botellas posibles.
2°-Se contará la cantidad que se tire.
3°- Se escribirá en el cuaderno la cantidad que se tira. Colocando el nombre de los
jugadores y se registra con el dibujo de un punto (●) o un palito (l) para cada
participante, lo contamos todos juntos.

JUEVES 16 DE ABRIL
4-Hoy vamos a realizar un reportaje a un familiar. (Abuelo/a,tío/a,vecino/a mayor)
con ayuda de un adulto y mediante una videollamada o mensaje de voz el alumno
realizará las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo y dónde naciste?
2. ¿Qué estudios tienes?
3. Cuando tenías mi edad, ¿qué solías hacer en tu tiempo libre? ¿ a qué jugabas?
4. ¿Quién era tu actor/ actriz favorito? ¿Y tu cantante favorito?
5. ¿Qué querías ser? ¿Lo conseguiste?
6. ¿Cómo era tu padre y tu madre?
7. Dime el nombre de tu mejor amiga y alguna anécdota que recuerdes sobre
él/ella.
8. Un recuerdo alegre.
9. Un consejo

Luego realizar el retrato de la persona entrevistada.

Viernes 17 de abril.
5- cuento choco encuentra una mama.
https://ar.video.search.yahoo.com/search/video?fr=mcafee&p=cuento+choco+encue
ntra+una+mam%C3%A1#id=3&vid=c7d5d1a3c99893047e20b94c8a458443&action=
view
Luego de leer el cuento el adulto pregunta:
1. ¿Puedes nombrar los animales que aparecieron en la historia? ¡Ahora
trata de hacerlo en orden!
 2. ¿Qué estaba haciendo la Señora Oso cuando se encontró con Choco?
¿Qué nombre le pondrías?
3. ¿Cómo se sentía Chocó al principio del cuento? ¿Por qué?.
4. ¿Cómo se sintió al final del cuento? ¿Por qué?
5. ¿Qué hubieras hecho tú para conseguirle una mamá a Choco?
6. ¿Quién tomó a Choco como su hijo?
7. ¿Por qué la Señora Oso ahora es la madre de Choco? ¿Importó que fuera
diferente a él?
8. ¿Qué cosas haces tú con tu mamá?
9. Si tu familia fuera de animales, ¿qué animal sería cada uno? Dibujen junto
la familia personificando a cada uno con un animal. Invita a tu hijo a que te
expliqué por qué eligió ese animal para ese miembro de la familia.

LUNES 20 DE ABRIL

6- Familias estamos atravesando un momento muy especial debido a la cuarentena

por el COVID 19 es por ello que queremos saber ¿Cómo pasamos un dia en
familia? ¿ cuál es el momento que más nos gusta?.
Los estudiantes deben dibujar los distintos momentos y elegir el que mas les guste.

MARTES 21 DE ABRI​L

7. A divertirse 1,2,3 a jugar ( rondas y canciones tradicionale)

¿ QUE ES UN RONDA?
¿ COMO SE JUEGA?
En familia vamos a buscar y responder estas dos preguntas escribiendo en nuestros
cuaderno. Luego vamos a buscar rondas divertidas y las vamos a bailar en familia
con algún sombrero. No te olvides de grabar un videito.
Aquí algunas
https://youtu.be/7PoGnoZUNoQ
https://youtu.be/Ejt3faiAxIU
https://youtu.be/2iW4hw9K4Jg

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

8-vamos hacer una videollamada a un familiar antiguo abuelo/a tía abuela etc. Y la
vamos a preguntar:
¿ A que les justa jugar?
¿Con que les gusta jugar?
¿A que les gustaba jugar cuando era chiquito
¿Que juegos había cuando era chiquito? De los juegos que te digan elige uno para
armar en familia y luego jugar.

JUEVES 23 DE ABRIL

9- Escucha y presta mucha atención al cuento de la familia de delasoga. (Gise)

Luego vamos a inventar otro final. Escribelo en el cuaderno.
https://youtu.be/IKaLj2AlI3A

VIERNES 24 DE ABRIL

10-Dibujar un retrato de la familia.

Hola familia es tiempo de compartir todos los días, juntos , unidos , por ello los
invitamos a armar el árbol genealógico, que palabra tan difícil compartimos juntos
este video ?

https://www.youtube.com/watch?v=oWH9Ua1F5HI

https://www.youtube.com/watch?v=Qckmvzk8cY8

Podemos mirar fotos de mamá, papá, los abuelos y con la ayuda de ellos formar el
árbol genealógico de nuestra familia!!!!
¿Sabes tu nombre completo? ¿Conoces el nombre de tus abuelos?

Se animan a dibujar a cada uno ,no olviden colocar el nombre . puede ser algo así:
Con los materiales y recursos que tenemos en casa ,listos a trabajar en familia!!!
Nos sacamos una foto juntos !!!!

LUNES 27 DE ABRIL

11- Jugamos todos juntos

El teatro en mi casa

A través de este tipo de juego se busca "Propiciar la comunicación y expresión a

través de los diferentes lenguajes verbales y no verbales, brindando un ámbito
confiable que ofrezca oportunidades para adquirir seguridad en los recursos propios,
en la relación con los otros y que promueva el conocimiento del mundo cultural"
Esta propuesta organiza los distintos pasos en las sesiones siguientes:
Se lee la obra y se dialoga sobre élla.
Se eligen los personajes.
Se delimita el escenario.
Se realizan los decorados .
Ensayo
Representación con decorados y con público.
Registro que les pareció representar la obra , que sintieron al representarla.
Puedo filmar o sacar una fotos mientras se representa y dibujar en el cuaderno ,
hoja
Personajes:
Narrador
Christian
José
Rebeca
– Narrador: Esta pequeña obra habla sobre la amistad, la cual niños deben saber
que es una de las cosas más fuertes del mundo, nuestra historia se centra en dos
pequeños osos, Christian y José, quienes siempre habían sido amigos, por eso
nunca se peleaban, su mejor amiga “No-Oso” era una pequeña mariposa llamada
Rebeca quien siempre los ayudaba cuando tenían problemas.
(Los tres animales entran a escena y se acercan al río, en el sólo hay un pez, los
dos osos corren rápido para atraparlo, ambos lo hacen)
Christian y José: ¡Es mío!
– Narrador: Así como pasa en todas las amistades, los osos encontraron algo por lo
que pelear y así lo hicieron.
– Christian: Yo lo atrapé primero.
– José: ¡Mentira, yo lo atrapé!
– Christian: ¡Pero yo lo vi primero!
– José: Deja de mentir, y déjame comer mi pescado en paz.
– Christian: ¡Es mi pescado!
– Narrador: Si por algo son conocidos los osos en el mundo es porque son animales
muy testarudos, así que la pelea duró mucho, mucho tiempo… Casi 15 minutos,
hasta que Rebeca se desesperó y decidió solucionarlo todo.
– Rebeca: ¿Qué les pasa a ustedes dos? Con todo el tiempo que ya pasó, ese
pescado ya puede ser sushi.
– José: Rebeca, el sushi es pescado crudo, nosotros comemos pescado crudo.
– Christian: Cierto.
– Rebeca: ¡Eso no importa! ¿Por qué se están peleando?
– José: Por el pescado
– Rebeca: ¡Eso ya lo sé! Pero ¿Para que pelean si no es necesario?
– Christian: ¿No lo es?
– Rebeca: ¡Claro que no! Nunca es necesario pelearse.
– José: ¿Pero qué hacemos con el pescado?
– Rebeca: ¿En serio no saben qué hacer?
(Los osos se miran incrédulos)
– Christian: No.
– José: Ni la más mínima idea.
– Rebeca: Ositos tontos, serán más grandes pero piensan menos.
– Christian: ¿Y qué hacemos?
– Rebeca: ¡Compartan! Con sus garras corten el pescado a la mitad y así ambos
podrán comer.
– José: ¡Cierto!
– Christian: ¿Por qué no lo había pensado antes?
– Rebeca: Ustedes son buenos amigos, no vale la pena pelearse por cualquier
pequeñez… Como un pescado.
(Los osos dividen el pescado y se lo comen, luego los tres animales salen de
escena caminando felizmente)
Narrador: Y así es como Christian y José, gracias a su mejor amiga “No-Oso”
descubrieron el valor de compartir. Pelear con los amigos es malo niños, si alguna
vez lo hacen recuerden lo que nuestros amigos hicieron hoy y ¡Dividan el pescado a
la mitad!
Fin

MARTES 28 DE ABRIL

12-Hoy vamos a hacer algo muy divertido , vamos a contar anécdotas!!! ¿Pero
saben que es una anécdota ?
Una ​anécdota​​ es un relato corto que narra un incidente interesante o entretenido.
Veamos este video donde Anita lo explica

.​https://www.youtube.com/watch?v=DKTFXPRyARI

Les propongo contar a cada integrante de la familia una anécdota o una historia y
luego dibujamos.

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

13- Comidas en familia. En este momento tenemos tiempo para compartir en familia
y realizar actividades entre una de ellas cocinar.
Preparar cualquier receta en familia.
Los estudiantes escriben como pueden la receta y dibujan lo preparado.
 Receta para una familia feliz
Para hacer una familia
nunca te deben faltar
los siguientes ingredientes….
No te puedes olvidar:
Caricias, mimos y besos
en abundante cantidad,
bien mezclados con dulzura,
cariño y complicidad.
Respeto, tolerancia
y mucha comunicación.
En algunas ocasiones
agregar también perdón.
Tamizar las diferencias
con algo de comprensión.
Evitar que se hagan grumos
de pelea y mal humor.
Luego llevar al horno,
sin descuidar su cocción,
desmoldar con paciencia

y espolvorear con unión.

JUEVES 30 DE ABRIL
14- Trabajamos con las películas Moana o coco historias de familia. Luego de ver
una de las dos hablar en familia.
Pelicula de coco ​https://www.youtube.com/watch?v=o1ZXfT5_vro
Pelicula de Moana ​https://www.youtube.com/watch?v=NmuYS1aEUbM
1-¿Cuáles son las tradiciones de la familia?
2-¿ Que no lo dejaban hacer a Miguel o/a Moana y Porque?
3-¿cuáles son los oficios o tradiciones que han pasado de generación en
generación en tu familia?
Dejar el registro en el cuaderno mediante un dibujo o escribir