CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

Planeación de acciones Pedagógicas.

(Anverso)

Guardería no. U-0307. Referentes

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo
Sala de atención grupo: MB1 curriculares: de un psiquismo sano
Aprendizajes • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Periodo:13-17 Marzo 2023 clave para
niños de 0 a
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
• Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
3 años de • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
edad • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura

Planeación
Observaciones de los niños:
Esta semana se trabajaran actividades de contado para estimular el aprendizaje cognitivo en los niños

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

DIA: Miercoles
Iniciando un nuevo día recibiré a los pequeños con un saludo de buenos días y tiernamente les
preguntaré cómo se sienten el día de hoy, después mencionaré todas las actividades interesantes que
realizaremos el día de hoy para mejorar su interés en un nuevo día. Al estar la mayoría de los pequeños
iniciar el pase de lista indicando que los pequeños levanten su manita Al escuchar su nombre.
Continuando con el lavado de manos cantar alguna canción infantil que deseen, al ingresar al comedor
haré que mis pequeñas tomen su sana distancia para recibir el desayuno, les comentaré que es lo que
están comiendo y para que les ayuda en su salud y crecimiento. Actividades higiénicas mencionaré
porque es importante lavarse las manitas y usar correctamente nuestro cubrebocas, después cantaré la
canción de lávate las manos, lávate los dientes, lávate la carita. Lectura en voz alta 15 minutos: leeré un
cuento llamado: la sorpresa de Silvia van simulare este cuento con mucha emoción y entusiasmo para
que los pequeños se mantengan atentos. 15 minutos antes del sueño y descanso proporcionare a los
niños a cada uno su colchoneta pondré música relajante en la bocina e indicaré que se recuesten en su
colchoneta levantarán sus piernitas al aire durante 5 segundos, van a pedalear durante 5 segundos ,
estos ejercicios se realizarán varias rondas al finalizar inalaremos y exalaremos. Sueño y descanso : al
pequeño que no logro conciliar el sueño lo apartaré a una orilla de la salita para no interrumpir el sueño
de los demás proporcionándole un globo con arena dentro. Actividad pedagógica; ayudaré a sentar a
los niños en su sillita y en su mesita mientras cantamos todos juntos la canción de pin pon ,
proporcionaré a cada niño una huevera de cuatro orificios y pompones de colores los niños tendrán que
colocar los pompones en la huevera uno en cada orificio y al finalizar contarán cuántos pompones hay
en total en la huevera Acercamiento al arte: los niños plasmarán su manita en pintura amarilla y luego
la plasmaron en una hoja blanca cuando se seque la pintura colocarán una pegatina de ojo en la manita
y así dará como resultado un hermoso pollito Actividad física indicarle a los niños realizar ejercicios
faciales como meter y sacar su lengua de la boca levantar las cejas inflar los cachetes inhalar y exhalar
aire etc. Pensamiento matemático: cantaremos todos juntos la canción de Tres pececitos con la
participación de los niños simulando que ellos son los pececitos e iremos restándolos y quitando niños
Actividad física: pondré música infantil en la bocina e invitaré a todos los niños a pararse a bailar y
mover el cuerpo
Actividades de desarrollo sensorial y psicomotriz
Lenguaje m expreso favorecer la comprensión y adquisición del lenguaje invita al niño que se expresa
oralmente.

se podrá utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2020/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción
hechas a un género representan a ambos sexos.
 INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)

Planeación (continúa)

Evaluación: (Resultados de las actividades).

Actividades complementarias de otros programas

El eco
favorecer la memoria auditiva través de identificar distintos sonidos

Materiales para ambientes de aprendizaje

Hojas blancas
Pintura amarilla
Pegatinas de ojos
Huevera
Pon pones de colores
Bocina
USB

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativa

Nombre y Firma Nombre y firma