Planeación de Acciones Pedagógicas (Anverso)

Planeación de Acciones Pedagógicas
(Anverso)
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No: U-0293 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Referentes • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “A” Aprendizajes creatividad
clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Periodo: 19 MARZO DEL 2024 niños de 0 a 3 • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
años de edad • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura
Planeación
Observaciones de los niños: Se observa el interés y la necesidad de Estimular a los niños de la sala lactantes A,
para que puedan tener mayor movilidad en su cuerpo realizando movimientos de cuello, brazos y piernas.
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

RECEPCION:Daremos la bienvenida a los pequeños con la canción “HOLA, HOLA”, mencionando el nombre de los
niños, en la ACTIVACION FISICA: acuesta al niño boca arriba dale un ligero masaje en brazos y piernas de arriba
hacia abajo, acompaña esta actividad cantándole, en la actividad DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES
SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Proporcionaremos a los niños pedacitos de tela que sean de diferentes
texturas para que las manipulen con sus manos de manera libre, en la ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: utilizaremos un tono de voz suave y explicaremos al niño la importancia del cambio
de ropa para mantenerse limpios durante su estancia en la guardería. Durante la actividad establece contacto
visual y verbal con el niño, utilizando un tono de voz suave para llamar su atención y de esta manera establecer
contacto afectivo, se realizará la actividad de, HABITOS SALUDABLES: les mostrara unas figuras de frutas y se les
explicara de lo nutritiva que son para nuestro crecimiento, después se le ayudara al niño a que las agarren con sus
manos , en la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO: Con los niños sentados en la colchoneta se mencionara
que lanzaremos una pelota de colores hacia arriba y se atrapara logrando la atención de ellos, después podrán
decorar un dibujo de una pelota con la técnica dactilar , en la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
realizaremos la actividad llamada “Globo loco”, con el objetivo de que los niños sigan visualmente el movimiento
de objetos. La maestra inflará un globo, pero no lo amarrará, lo soltaremos para que viaje por la sala para que los
niños y niñas lo traten se seguir con la vista. Se cuidará de no perder en ningún momento el globo de vista, y
cuidando siempre de que no caiga cerca de ellos para que no puedan tomarlo., más adelante se realizará la
EXPERIENCIAS ARTISTICAS: Sentados los niños en su portabebés le platicaremos que el día 18 de marzo se
conmemora el día de la expropiación petrolera, se podrá decorar un dibujo con pedacitos de fomi, en la
ACTIVIDAD RECREATIVA, Jugaremos con los niños enseñándoles su reflejo en el espejo del área de gateo. Les
diremos que hoy se ven muy guapos y los estimularemos a que intenten agarrar su reflejo del espejo. Al finalizar la
actividad, felicitaremos a los niños., LECTURA DE VOZ ALTA: Dentro de la sala se leerá en voz alta y clara un libro y
se deberá organizar a los niños en un semicírculo en porta bebés para que puedan observar las imágenes que
aparecen en el libro. Deberá realizar modulaciones de voz, movimientos corporales y gestos para ayudar a los
niños a comprender y disfrutar mejor de la lectura, todo esto con el objetivo de promover la construcción de
significados de lo que rodea a los niños y estimular su imaginación, durante la LITERATURA: Se sentará
cómodamente en los porta bebés a los niños le relataremos el
cuento_____________________________________________________________________________y
utilizaremos diferentes cambios de voz para los personajes de la historia para hacer más amena e interesante
captando la atención del niño.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades. DPES/CG/2020/PDG/04

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (Reverso)
Planeación (Continua)
EVALUACION:
Actividades complementarias de otros programas

CHIQUITIMSS…
DIENTES LIMPIOS, se le platicara al niño porque es importante mantener nuestros dientes limpios siempre y
después de comer.
Materiales para ambiente de aprendizaje
colchoneta, juguetes, pelota, dibujos(pelota), memoria, bocina. Figuras de frutas de plástico
LIC.LAURA IVETT GONZALEZ GTONZALEZ_ CANDY JECSARELY GUERRERO RAMÓN

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Terapéutico Asistente educativa
Nombre y Firma Nombre y firma
(Anverso)
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros,
Guardería No: U-0293 Referentes
que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
curriculares:
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Aprendizajes
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “A” clave para
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
• Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
niños de 0 a
• Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: 20 MARZO DEL 2024 3 años de
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad
edad
motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
Planeación
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): RECEPCION: Con una gran
sonrisa recibiremos a los niños, le daremos un abrazo y con música rítmica, le ayudaremos a mover su cuerpo
posteriormente, ACTIVACIÓN FISICA: acuesta al niño boca arriba realiza ejercicios en manos, brazos y piernas
en los pequeños durante 15 minutos, posteriormente en DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES
SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Se coloca al niño sobre la colchoneta llamaremos la atención de los niños
con objetos que realicen algún sonido, para que al seguirlo el niño intente levantar su cabecita, en la
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Mientras realizamos actividades higiénicas
previas al desayuno cantaremos “lavo mis manitas abriendo y cerrando las manos al ritmo de la canción “LAS
MANOS A LAVAR”, posteriormente se realizará la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO: Utilizando
pelotas, las mostraremos una a una y en un tono de voz alto iremos mencionando su color, para que los niños
empiecen a identificarlos, en la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Con los niños sentados en el porta
bebe la maestra moverá lentamente un objeto brillante de lado a lado para que el niño lo siga con los ojos,
podemos variar los objetos y observar cual es el de mayor agrado para los niños. en, EXPERIENCIAS
ARTISTICAS: la maestra animará al niño a través de sonidos utilizando la botellas sensoriales y cantando
rondas de canciones para estimular su audición , en la ACTIVIDAD RECREATIVA: le enseñaras al niño un
juguete llamativo y lo dejarás frente a él, posteriormente se moverá el juguete de un lado a otro, de arriba
abajo, sin que salga de su campo visual. , durante la LECTURA DE VOZ ALTA: Acomodamos los niños en su
portabebé se pasará a dar lectura con voz alta y clara de un cuento haciendo ademanes conforme lo vaya
requeriendo la narración mostrandoles las ilustraciones para llamar la atención del niño. en la LITERATURA: Se
sentará cómodamente en la colchoneta a los niños le relataremos él cuenta
_______________________________________________________________ y utilizaremos diferentes
cambios de voz para los personajes de la historia para hacer más amena e interesante captando la atención del
niño.
EVALUACION:

CHIQUITIMSS:
Mi salud es primero. Se les repartirá las frutas para que se les explique lo importante que es comer sano y
saludable.

Colchoneta, porta bebe, bocina, USB, sonajas, pelotas, fomi brillante, botellas sensoriales
_LIC.LAURA IVETT GONZALEZ GTONZALEZ_ CANDY JECSARELY GUERRERO RAMÓN

(Anverso)
Guardería No: ____U-0293_ Referentes que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “A” Aprendizajes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
niños de 0 a 3 • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
expresividad motriz
Planeación

RECEPCION: El día de hoy le daremos la bienvenida a los pequeños contando “sal solecito” abriendo y cerrando las
manos, pasaremos a la ACTIVACION FISICA: Acostaremos a los niños en la colchoneta posteriormente estará boca
arriba y se levantarán la planta de los pies llevando las rodillas al pecho. Las actividades se acompañarán con la
canción de “Cabeza, hombro, rodilla, pie”, favoreciendo así su motricidad gruesa, coordinación y flexibilidad,
después se realizará la actividad de DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES SENSORIALES Y
COMUNICATIVAS: Se trabajará la parte del cuello, espalda y hombros del niño. El niño debe de estar boca abajo,
con las piernas extendidas y los brazos situados a los lados del cuerpo. Se llevan los brazos del niño hacia delante,
con las palmas de las manos enfrentadas. El niño extenderá el cuello hacia arriba espontáneamente, tonificando así
el cuello, la espalda y los hombros. más adelante se llevará a cabo las ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Con amor y cariño utilizaremos un tono de voz suave y explicaremos al niño la
importancia de tomar el agua suficiente para mantenernos hidratados y la importancia que tiene para crecer
sanos. Durante la actividad establece contacto visual y verbal con el niño, utilizando un tono de voz suave para
llamar su atención y de esta manera establecer contacto afectivo , en la actividad de PENSAMIENTO
MATEMATICO: coloca en la colchoneta al niño Tomaremos objetos de diferentes tamaños, iremos mostrando uno
a uno y mencionaremos su tamaño ya sea “pequeño o grande” , siguiendo con las actividades se realizará la
ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Con los niños sentados en su portabebé Realizaremos la actividad
que lleva por nombre: “¿Por dónde aparece?”, cuando el niño este relajado y tranquilo, podemos colocar
lentamente un objeto dentro de un campo de visión comenzando a unos 10cm, por detrás de su hombro derecho.
Una vez en el centro de su campo de visión, podemos levantar el objeto unos 10 cm, por encima de su cabeza,
volviéndolo a colocar luego en el centro. Podemos repetir el ejercicios en varias ocasiones , más adelante se
realizará la de EXPERIENCIAS ARTISTICAS: sentados los niños en el portabebe vamos a decorar el dibujo del
natalicio de “Benito Juárez” y el inicio de la primavera y hablaremos cuando se celebra, pintado con la técnica
dactilar pintura apoyados por la asistente , durante la LECTURA DE VOZ ALTA: con los niños dentro de la sala la
maestra dará lectura con alta y clara a un cuento y deberá realizar modulaciones de voz, movimientos corporales
y gestos para ayudar a los niños a comprender y disfrutar mejor de la lectura, todo esto con el objetivo de
estimular su imaginación. ; en la ACTIVIDAD RECREATIVA: sentados los niños en el porta bebe se plasmaran sus
plantas de los pies con la ayuda de la asistente para realizar un corazón ,en la LITERATURA: Se sentará
cómodamente en la colchoneta a los niños le relataremos el cuento
________________________________________________________________y utilizaremos diferentes cambios de
voz para los personajes de la historia para hacer más amena e interesante captando la atención del niño.
Periodo: 21 MARZO DEL 2024

EVALUACION:
CHIQUITIMSS…
La limpieza que buena es…. Se les limpiara la carita con una toallita húmeda explicándoles la
importancia de siempre estar limpios.

Colchoneta, Memoria USB, Bocina, dibujos(corazón, Benito Juárez, flores), juguetes, objetos de diferentes
tamaños.
_LIC.LAURA IVETT GONZALEZ GTONZALEZ_ CANDY JECSARELY GUERRERO RAMÓN.
Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico
Terapéutico Asistente educativa

(Anverso)
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “A” Aprendizajes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
expresividad motriz
Planeación

RECEPCION: le daremos la bienvenida a los niños con la cancion de" mariposita" para fomentar la convivencia
entre ellos mismos , pasaremos a la ACTIVACION FISICA: acuesta al niño boca arriba, Durante 10 minutos
realizaremos movimientos con los pies de cada niño haciendo círculos adentro y afuera , después se realizará la
actividad de DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: cola al niño en la
colchoneta Boca arriba, háblale y ponle juguetes de colores o con sonido en los lados para estimularlo a girar la
cabeza hacia los lados, más adelante se llevará a cabo las ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO
AFECTIVO: utilizaremos un tono de voz suave y explicaremos al niño la importancia de tomar toda su leche a la
hora de la ministración de alimentos. Durante la actividad establece contacto visual y verbal con el niño, utilizando
un tono de voz suave para llamar su atención y de esta manera establecer contacto afectivo, en la actividad de
PENSAMIENTO MATEMATICO: Colocamos al niño en el porta bebe se le colocara una caja y dentro de ella tiene
figuras geométricas, deberá meter y sacar las figuras, se le mencionara cada nombre de ellas , siguiendo con las
actividades se realizará la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: con los niños sentados en su portabebé se
les colocara un globo a la muñeca de sus manos, lo apoyaremosa para que suban y bajen sus bracitos y puedan
observer como se mueve el globo ,para que después voluntariamente ellos intenten moverlos y observen lo que
ocurre a la muñeca de se realizará la de EXPERIENCIAS ARTISTICAS: Sentados los niños en su portabebés
hablaremos sobre que hoy se celebra el dia el dia mundial del agua, se mostrar imágenes representativas a esta
fecha, posteriormente pintaremos el dibujo con sus dedos, durante la LECTURA DE VOZ ALTA: Atraeremos la
atención del niño con ayuda de guiñoles y haciendo diferentes tonos de voz para atraer su atención. mostraremos
la portada con nuestro dedo índice le señalaremos el texto mientras le damos lectura y las imágenes
describiéndola con voz fluida y alta en la ACTIVIDAD RECREATIVA: sacaremos la alberca de pelotas para que
tengan una convivencia con sus compañero los niño. ,en la LITERATURA: Se sentará cómodamente en la
colchoneta a los niños le relataremos el cuento
__________________________________________________________________________y utilizaremos diferentes
niño.

EVALUACION:

CHIQUITIMSS visita al mercado…. Se les repartirá frutas y verduras donde se les explicara que eso los
compra mama o papa cuando van al súper y explicaremos porque es importante comer sano y
balanceado.

Colchoneta, Memoria USB, Bocina, alberca de pelotas,títeres,caja, figuras geométricas


(Anverso)
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “B” Aprendizajes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
expresividad motriz
Planeación
Observaciones de los niños: Esta semana trabajaremos con los niños ejercicios para estimular las
capacidades motrices e impulsar y fortalecer movimientos en brazos y piernas.

RECEPCION: El día de hoy le daremos la bienvenida al niño con una canción de su agrado, en la
ACTIVACION FISICA: Practicaremos caminata por los pasillos de la sala de lactantes al ritmo de la canción,
caminar, caminar y parar. Al finalizar realizaremos el lavado de manos, en la actividad de DESARROLLO DE
CAPACIDADES PSICOMITRICES SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Cortaremos pedacitos de papel lustre
de colores y pegaremos Diurex en los barrotes de la cuna, pegaremos los pedazos de papel para que los
niños los despeguen, todo esto con la supervisión de la maestra , más adelante se llevará a cabo las
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Mientras realicemos las actividades
higiénicas y esperamos charolas de comida cantaremos tenemos hambre-los pollitos dicen , en la
actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO: Cantaremos la canción “Mariana cuenta”, y con ayuda de las
maestras, tomaremos las manos de los niños y al ritmo de la canción iremos señalando sus dedos;
iniciando por 1, hasta llegar al 10. Al finalizar felicitaremos a los bebés y aplaudiremos para llamar su
atención. , siguiendo con las actividades se realizará la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Se le
Mostar al Niño una caja la asistente le indicara que es una caja donde se deposita la basura se le proporciona una
pedazo de papel y se le indica que lo deposite ahi con finalidad que el niño tenga conocimiento sobre como cuidar
su ciudad, , realizará la ACTIVIDAD DE HÁBITOS DE SALUDABLES: Dentro de la sala las asistentes cantarán una
ronda de canciones como “soy una taza”, “si tú tienes muchas ganas de…”, motivando a que los niños
sigan el ritmo con movimientos corporales estimulando su coordinación, flexibilidad pasando a la
actividad de EXPERIENCIAS ARTISTICAS: Sentados los niños en su portabebés le platicaremos que el día 18 de
marzo se conmemora el día de la expropiación petrolera, se podrá decorar un dibujo con pedacitos de fomi ,
durante la LECTURA DE VOZ ALTA: con los niños en el porta bebe se leerá en voz alta un libro de acervo, para que
puedan observar las imágenes que aparecen en, en la ACTIVIDAD RECREATIVA: la maestra realizará burbujas de jabón,
dicha actividad permitirá que los niños tengan un momento de relajación y entretenimiento, seguido con rondas de
canciones, En la LITERATURA: Se sentará cómodamente en los porta bebes los niños le relataremos el cuento
______________________________________________________________________y utilizaremos diferentes
niño.

EVALUACION:
CHIQUITIMSS…
LA ALIMENTACION CORRECTA…
Se realizará un juego simbólico en donde le mostraremos que alimentos nutren nuestro cuerpo y cuales alimentos
hacen daño a nuestra salud.
Colchoneta, Memoria USB, Bocina,cajas, juguetes, burbujas de jabón, imágenes ( expropiación petrolera),
botes de papel de año


(Anverso)
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “B” Aprendizajes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
expresividad motriz
Planeación
Observaciones de los niños: Esta semana trabajaremos con los niños ejercicios para estimular las capacidades
motrices e impulsar y fortalecer movimientos en brazos y piernas.
RECEPCION: Daremos la bienvenida a los pequeños cantando pulgarcito y así mismo haremos el pase de lista.,
pasaremos a la ACTIVACION FISICA: Coloca al niño en la colchoneta boca abajo y frente a él se le mostrará un
muñeco para que intenté levantar la cabeza siguiéndolo con la mirada, en la, DESARROLLO DE CAPACIDADES
PSICOMITRICES SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: sentados en el porta bebe Se les dará a los niños botellas
sensoriales (llenas de agua con brillantina, selladas herméticamente) y con ayuda de las maestras, moverán las
botellas para poder llamar su atención por medio de brillos y colores, más adelante se llevará a cabo las
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Limpieza de manos: Se pondrá al niño sobre el
lavadero de manos, observaremos cara a cara al niño y se le hablara por su nombre, evitando llamarlo por apodos
o sobrenombres. Le explicaremos que es momento de limpiar sus manos para evitar que vaya a enfermarse cuando
se las lleve a la boca, PENSAMIENTO MATEMATICO: Cantaremos la canción “Tres pecesitos” y con ayuda de las
maestras, tomaremos las manos de los niños y al ritmo de la canción iremos señalando sus dedos; iniciando por 1,
hasta llegar al 3. Al finalizar felicitaremos a los niños y aplaudiremos para llamar su atención., siguiendo con las
actividades se realizará la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Se sentarán a los niños en el porta bebe
entonaremos la canción “la foca ramona” apoyados con movimientos exagerados, llame la atención del niño con
un juguete para que pueda girar su tronco del cuerpo al ritmo de la música, realizara la pasando a la actividad de
EXPERIENCIAS ARTISTICAS: se les proporcionara al niño sonajas se les cantara la canción “juan paco ,pedro de la
mar” para que pueda mover las al a ritmo del a música , durante la LECTURA DE VOZ ALTA: se dará lectura en voz
alta y clara al cuento, lo narraremos con diferentes tonos de voz, movimientos exagerados y gesticulaciones
tratando de llamar la atención de los niños ; en la ACTIVIDAD RECREATIVA: Colocaremos el juego de sube y baja
del cocodrilo, sentaremos a uno de los niños para que ejercite sus piernas al momento de subir y bajar con el
apoyo de la asistente , En la LITERATURA: Se sentará cómodamente en la colchoneta a los niños le relataremos el
cuento ___________________________________________________________________________________ y

EVALUACION:
CHIQUITIMSS…
PRIMERO MI SALUD…
Con la ayuda de un nenuco le mostraremos al niño cómo se debe de limpiar sus dientes después de haber
ingerido sus alimentos.

Colchoneta, Memoria USB, Bocina, sonajas, agua, brillantina, botella , cocodrilo

Planeación de Acciones • Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Pedagógicas Referentes
curriculares:
(Anverso) Aprendizajes
clave para
niños de 0 a
• Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
3 años de
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad
edad
Guardería No: U-0293 motriz
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “B”
Planeación
motrices e impulsar y fortalecer movimientos en brazos y piernas
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): RECEPCION: Con una gran
sonrisa recibiremos a los niños dándoles un abrazo inmediatamente le entonaremos la canción “patito juan”
realizando algunos movimientos con ayuda de un pandero al ritmo de la música. , con cual pasaremos a la
siguiente actividad, ACTIVACION FISICA: Sentaremos a los niños en la colchoneta le sujetaremos de las manos y
levantaremos lentamente hasta lograr quedar parado se le soltara por unos segundos y así observar su
equilibrio y fuerza en ambas piernas, posteriormente en , DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES
SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Se trabajara la parte del cuello, espalda y hombros del niño. El niño debe de
estar boca abajo, con las piernas extendidas y los brazos situados a los lados del cuerpo. Se llevan los brazos del
niño hacia delante, con las palmas de las manos enfrentadas. El niño extenderá el cuello hacia arriba
espontáneamente, tonificando así el cuello, la espalda y los hombros., en la ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Durante la actividad de higiene de lavado de manos se le dará la oportunidad al
niño de que meta sus manos al chorro de agua y juegue en lo que uno le explica lo importante que es tener
nuestras manos limpias, posteriormente se realizará la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO: Dentro de la
sala, la maestra le contara y les enseñara imágenes de los números 1 al 10 en repetidas ocasiones para que
vayan relacionándose con dicho tema, en la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: daremos inicio a la
actividad realizando ejercicios de bicicleta con sus pernas, acostaremos al niño en el área de gateo levantándolo
de un solo lado para que el niño pueda hacer girar su tronco, tome un artículo cada vez que saque uno se le
mencionara la textura liso o rugoso, duro o blando, en la actividad EXPERIENCIAS ARTISTICAS: sentados los
niños en el porta bebe vamos a decorar el dibujo del natalicio de “Benito Juárez” y el inicio de la primavera y
hablaremos cuando se celebra, pintado con la técnica dactilar pintura apoyados por la asistente , en la
ACTIVIDAD RECREATIVA Se pondrá al niño en el porta bebe, sobre una hoja blanca, haremos burbujas de
colores. Se preparará el jabón de las burbujas con un poco de pintura vinci y se mezclará. Se colocará el jabón
sobre un recipiente y con ayuda de un popote se harán las burbujas de diferentes tamaños. Se tomará la hoja
blanca y se colocara por encima de las burbujas y las plasmaremos. Todo se hará con cautela para evitar
ensuciar la ropa de los niños y de las maestras. Esta actividad estimulara su visión por medio de las burbujas y
los colores, durante la LECTURA DE VOZ ALTA: Llamaremos la atención del niño con una canción y les
mostraremos la portada del libro, señalándole el texto y las imágenes describiéndola con voz alta y clara, título
del cuento en la LITERATURA: Se sentará cómodamente en la colchoneta a los niños le relataremos él cuenta
____________________________________________________________________________________ y

EVALUACION:

CHIQUITIMSS…
APRENDIENDO LOS BUENOS HABITOS DESDE PEQUEÑOS…
Se les explicará a los niños porque es importante ingerir agua natural todos los días, con las
imágenes de la jarra del buen beber.
colchoneta, memoria USB, bocina, dibujos,pintura, bolsa,hojas, recipientes,jabon,burbujas, popotes
_LIC.LAURA IVETT GONZALEZ GTONZALEZ_ CANDY JECSARELY GUERRERO RAMÓN


Planeación de Acciones • Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros,
Pedagógicas Referentes
curriculares:
(Anverso) Aprendizajes
clave para
expresividad motriz
Guardería No: ____U-0293_
Sala de atención o Grupo: LACTANTES “B”
Planeación
motrices e impulsar y fortalecer movimientos en brazos y piernas.

RECEPCION: El día de hoy le daremos la bienvenida a los niños entonando la canción “buenos días” para saludarlo
le nombraremos por su nombre y le preguntaremos como paso la noche , pasaremos a la ACTIVACION FISICA:
Acostaremos al bebe boca arriba en la colchoneta de gateo le ayudaremos a estirar las piernas y brazos en
repeticiones después se realizará la actividad de DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES SENSORIALES Y
COMUNICATIVAS: colocaremos al niño boca abajo, en posición de gateo y pasa una bufanda o una sábana por
debajo de su barriga y sujétala con tus manos. Así le ayudarás a mantener el equilibrio y a darle seguridad hasta
que aprenda solito, más adelante se llevará a cabo las ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO
AFECTIVO: se mantendrá con el niño una plática donde con apoyo de un nenuco se le mostrara como es el aseo de
las fosas nasales y lo importante es estar limpios y presentables ,en la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO:
Les daremos un poco de masa Play-Doh! (de varios colores) y, con ayuda de las maestras, harán pequeñas formas
redondas, las clasificaremos de acuerdo a su color. Siempre cuidaremos la integridad física del menor para evitar
que la vaya a ingerir , siguiendo con las actividades se realizará la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE: en
la hora del reposo Colocaremos un dibujo de un carro y le daremos al niño una esponja y pintura diferentes colores
para que pinte, a los que todavía les cuesta agarrar le pondremos pintura en sus manos para que pinte, más
adelante se realizará la de EXPERIENCIAS ARTISTICAS: Sentados los niños en su portabebés hablaremos sobre que
hoy se celebra el día el día mundial del agua, se mostrar imágenes representativas a esta fecha, posteriormente
pintaremos el dibujo con sus dedos, en la LECTURA EN VOZ ALTA: Se le mostrara un libro de pasta dura para que
el niño manipule y al mismo tiempo lo explore cuidando en todo momento que no se lo meta a la boca y así lograr
llamar la atención de los niños en el cuento y lograr establecer la lectura como una rutina ya que es una estrategia
muy importante logrando una narración divertida y fluida con los niños. Pasando con la ACTIVIDAD RECREATIVA:
Se llevará al niño al área de gateo colocaremos en un cojín cilíndrico en cual manipulará el niño logrando mover su
cuerpo al balancearse a como ellos quieran siempre con la supervisión de la maestra. ,en la LITERATURA: Se
sentará cómodamente en la colchoneta a los niños le relataremos el cuento
___________________________________________________________________________________y

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)
EVALUACION:
CHIQUITIMSS…
CUIDO MI PERSONA…
La asistente se colocará frente a los niños y con una toallita húmeda se le mostrará como higienizar sus manos,
dándoles una plática de la importancia de aprender desde pequeños las medidas de higiene, para evitar que los
gérmenes enfermen nuestro cuerpo.

Colchoneta, Memoria USB, Bocina, pintura, dibujos, nenuo,plastilina,cojin cilíndrico


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Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):