Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunicación y Estética
Código 404417087

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 2 - Exposición de interacciones conceptuales

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,20
jueves, 22 de febrero de 2024 de marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultadosde
aprendizaje:
Reconocer los conceptos de comunicación y estética, sus interaccionesy
configuraciones a partir de literatura especializada y casos de
estudio.
La actividad consiste en:

De manera individual analice, participe en el foro y responda:

1. Apropiar los contenidos de la Unidad 1 y tener presente los

desarrollos logrados en la actividad de reconocimiento.
2. Desde los marcos conceptuales trabajados en la Unidad, se debeanalizar las
siguientes relaciones:
• Comunicación y estética
• Estética y comunicación
Para este análisis, se recomienda responder las siguientes preguntas y
compartir sus apreciaciones en el foro.

a) ¿Qué se podría definir en cada una de las relaciones

conceptuales presentadas?
a. Comunicación y estética
b. Estética y comunicación

b) ¿Pueden asociarse a conceptos superiores? Argumente.

c) Estos conceptos superiores están ¿Desde el campo y disciplina de la
comunicación o de otras disciplinas? Argumente.

1
De manera grupal:

• Elaborar un documento con NORMAS APA donde se compilen los aportes

de cada estudiante con sus argumentos frente al análisis y las
preguntas orientadoras.
• En grupo, elaborar un video donde cada integrante participa en audio y
video, compartiendo sus argumentos de lo analizado previamente y
generando conclusiones del debate.
• El video puede durar hasta 10 minutos. Es decir, que cada estudiante
tendrá 2 minutos para compartir sus ideas y argumentos.
• Suba el video a YouTube y agregue el enlace al documento final que
enviará por el entorno de evaluación.
• El documento final debe aplicarse NORMAS APA y debe tener: portada,
introducción, compilación organizada de aportes individuales, enlace de
video a YouTube u otro recurso interactivo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el

entorno de Información inicial debe:
Para esta actividad no aplican actividades en este entorno. Sin embargo, se
sugiere la visita al foro de noticias del aula para actualizarse con respecto a
las comunicaciones que tenga para los estudiantes el director del curso.
(Programación de webconferencias, recursos complementarios, orientaciones
y demás).

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Leer con profundidad las lecturas recomendadas.
2.Debe analizar las dos relaciones conceptuales presentadas.
3. Realizar aportes a los avances realizados por los participantes delcurso.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un enlace con el video del debate realizado en YouTube u otro
sistema de exposición interactivo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Aportes en el foro y aportes para la construcción colaborativa.

Evidencias de trabajo grupal:

Construir grupalmente la exposición de su análisis. Se envía un documento por
grupo, es decir solo un estudiante enviará por el entorno de evaluación el
trabajo final.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

Guiarse por las preguntas las cuales permiten establecer los aspectosque
permiten definir las relaciones presentadas.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados parala Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. En los casos relacionados
con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la
sanción disciplinaria
correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Grupal

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante evidencia una apropiación de cada una
Primer criterio de de las dos relaciones conceptuales presentadas, a través deuna
evaluación: argumentación sólida. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre35 puntos y 40 puntos.
COMPRENSIÓN
RELACIONAMIENTO Nivel Medio: El estudiante evidencia una limitada apropiación
CONCEPTUAL de cada una de las dos relaciones conceptuales presentadas,
utiliza pocos argumentos y/o no es sólida la exposición.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 40 24 puntos y 34 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no evidencia una apropiación de
actividad. cada una de las dos relaciones conceptuales presentadas, no
presenta argumentos o no realizó el análisis.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 23 puntos
Nivel alto: El estudiante se guía y presenta las respuestas en
el foro y realiza por lo menos un comentario significativo sobre
Segundo criterio de
lo realizado a todos otros participantes
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
20 puntos y 30 puntos
SOCIALIZACIÓN EN
EL FORO Y
Nivel Medio: El estudiante presenta las respuestas en el foro
PARTICIPACIÓN
incompletas y/o realiza por lo menos un comentario
GRUPAL
significativo sobre lo realizado a la mitad de los participantes Si
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
Este criterio
puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: El estudiante no presenta las respuestas en el
100 puntos de la
foro y/o no realiza por lo menos un comentario significativo
actividad
sobre lo realizado a los participantes
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
1 punto y 9 puntos

4
Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante presenta una exposición
evaluación:
desarrollada en un sistema interactivo, conservando normas

EXPOSICIÓN EN de redacción, ortografía y presentación, además de usar

AUDIO Y VIDEO recursos que contribuyen significativamente al producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 20 puntos y 30 puntos
representa 30
puntos del total de Nivel Medio: El estudiante presenta una exposición
100 puntos de la desarrollada en un sistema interactivo, trabaja parcialmente
actividad normas de redacción, ortografía y presentación, además de
usar pocos recursos que contribuyen significativamente al
producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
10 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta una exposición

desarrollada en un sistema interactivo, no trabaja normas de
redacción, ortografía y presentación, además de no usar
recursos que contribuyen significativamente al producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
punto y 9 puntos.