Está en la página 1de 7

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: La educación en Colombia
Código: 401306

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5–


Entregar la propuesta final

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: sábado,
lunes, 16 de mayo de 2022 28 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Diseñar una propuesta sistémica de


educación para mejorar la problemática identificada a través del
diagnóstico realizo.

La actividad consiste en:

Colaborativa

1. Sustentación de la propuesta final elaborado por el grupo, la cual


debe realizarse con el apoyo de una presentación, utilizando
herramientas como power point máximo 12 diapositivas, mínimo 10
diapositivas, o cualquier medio para presentar el trabajo final. Con los
elementos establecidos en el desarrollo de la actividad.

2. La sustentación se realizará a través de una presentación audiovisual


donde participen todos los miembros del grupo.

Productos académicos de la actividad colaborativa a entregar

3. El documento de la propuesta debe tener la siguiente estructura:

1
1. Hoja de portada

2. Tabla de contenido

3. Introducción

4. Justificación

5. Objetivos. Generales y específicos

6. Aspecto metodológico: esta sección (máximo 1 hoja) se deben incluir


de manera obligatoria los siguientes apartados y hacer una descripción
exhaustiva de los mismos: participantes, muestra, tipo de investigación,
materiales, procedimiento análisis estadístico (Sugerencia de cómo se
podría realizar, qué tipo de pruebas se podrían aplicar, si serán
secretarios de educación, o secretarias locales, estudiantes, padres de
familia, si será solo descriptiva, cualitativa.

7. Contenido. Basado en los tres ejes temático

8. Conclusiones

9.Bibliografía

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:


1. Consultar la guía de actividades y rúbrica de evaluación
correspondiente al paso 5 – Entregar la propuesta final.
2. Participar de manera oportuna y con aportes significativos en el
foro de discusión del paso 5 – Entregar la propuesta final.
En el entorno de Evaluación debe:

1.Realizar la entrega del informe grupal en el espacio llamado - paso 5


– Entregar la propuesta - Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad; en las fechas indicadas en la agenda del curso.
2.Consultar la realimentación y nota recibida al trabajo presentado

Evidencias de trabajo independiente:


En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

2
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Documento en formato Word con hoja tamaño carta que cumpla con
las normas APA.

2.El documento de la propuesta debe tener la siguiente estructura:

1. Hoja de portada

2.Tabla de contenido

3. Introducción

4. Justificación

5. Objetivos. Generales y específicos

6. Aspecto metodológico: Esta sección (máximo 1 hoja) se deben incluir


de manera obligatoria los siguientes apartados y hacer una descripción
exhaustiva de los mismos: Participantes, muestra, tipo de investigación,
materiales, procedimiento análisis estadístico (Sugerencia de cómo se
podría realizar, qué tipo de pruebas se podrían aplicar, si serán
secretarios de educación, o secretarias locales, estudiantes, padres de
familia, si será solo descriptiva, cualitativa.

7. Contenido: Basado en los tres ejes temático

8. Conclusiones

9.Bibliografía

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias


de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones

3
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará


de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:

4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: La sustentación audiovisual se apoya en una
presentación en power point, La presentación está ordenada, bien
presentada estéticamente, La presentación tiene buena
Primer criterio de
ortografía, puntuación, redacción y presenta las referencias
evaluación:
bibliográficas de acuerdo a las normas APA
La sustentación se
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
realizará a través de
entre 30 puntos y 50 puntos
una presentación
audiovisual donde
Nivel Medio: Se realiza la presentación audiovisual en power
participen todos los
point, pero no cumple con el lineamiento establecido en la guía
miembros del grupo.
de actividad.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50
entre 10 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: Es poco el esfuerzo para interactuar
la actividad.
colaborativamente en la presentación audiovisual en power
point.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Elabora la presentación en power point, usando
Segundo criterio
correctamente los lineamientos de la guía y normas APA.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos
Contenido de la
presentación
Nivel Medio: Es poco el esfuerzo por participar activamente
con sus aportes para elaborar la presentación en power point,
Este criterio
usando correctamente los lineamientos de la guía y normas
representa 40
APA.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 4 puntos y 8 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no entrega aportes.

6
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 00 puntos
Nivel alto: La sustentación no dura más de una hora
incluyendo la intervención de todos los estudiantes, cada
estudiante interviene en la presentación, las intervenciones son
equivalentes en tiempo y profundidad del manejo del tema
Tercer criterio de coordinación entre las intervenciones individuales.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Participación en la
sustentación Nivel Medio: Se presenta en la sustentación y parcialmente
refleja manejar los conceptos y la información consignada en la
presentación
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 3 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Es poco el esfuerzo evidenciado sustentación y
la actividad parcialmente refleja manejar los conceptos y la información
consignada en la presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Entrega La presentación audiovisual propuesto en el


paso 5 y sus aportes están argumentado en diferentes autores.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 20 puntos

Entrega producto Nivel Medio: El esfuerzo por entregar la presentación


final. audiovisual propuesto en el paso 5 se plasma en sus aportes,
pero los procesos argumentativos requieren mayor solidez.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 5 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Es poco el esfuerzo evidenciado para entregar la
la actividad presentación audiovisual propuesto en el paso 5.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos.

También podría gustarte