Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derecho Ambiental
Código: 252757751

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Instrumentos Internacionales.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes La actividad finaliza el: martes 21
22 de abril de 2024 de mayo de 2024

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Reconoce los convenios internacionales ratificados por Colombia,

comprende la cooperación entre los países partes y las obligaciones
que deben asumir para ejecutar los proyectos o programas de
cooperación específicos.

La actividad consiste en:

1.Realizar la siguiente lectura:

Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y de

Desarrollo (Río de Janeiro, B., & Naciones Unidas. (1992). Declaración
de Rio sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.
https://www.parquesnacionales.gov.co/portal/wp-
content/uploads/2014/02/Declaracion-de-rio.pdf

2.Luego de realizar la lectura los estudiantes deben escoger al menos

5 (cinco) principios que consideren son de suma importancia para la
actualidad, dando respuesta en cada uno de ellos a las siguientes
preguntas orientadoras en la infografía:

Preguntas Orientadoras:
1
1.¿En qué consiste el principio escogido?

2.¿Cómo se evidencia este principio en el contexto del Estado

Colombiano?

La infografía es una pieza gráfica que sirve para presentar síntesis de

conocimientos integrando texto e imágenes de forma coherente,
sintética y creativa.

Herramientas técnicas disponibles:

• Canva: https://www.canva.com/es_co/
• Genially: https://app.genial.ly/create

Orientaciones formales: Se deben citar las fuentes citadas conforme a las

normas APA y las citas textuales deben ir entrecomilladas.

2
3.Presentar el trabajo realizado en el foro de discusión en el entorno de
evaluación, la infografía que debe llevar el nombre de Fase 2-
Instrumentos internacionales.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Aceptar las normas y condiciones del curso, Consultar la agenda del

curso, noticias del curso y correo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar la lectura de la Unidad 1- Fase 2.
Consultar los referentes Bibliográficos de la Unidad 1

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar la infografía desarrollada de forma colaborativa, de acuerdo

con la actividad de la Fase 2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

Infografía desarrollada de forma colaborativa, de acuerdo a la actividad

de la Fase 2

3
 1. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se

encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que
haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a

los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

Aquí el enlace de acceso al manual de citación en normas APA séptima

edición
https://noticias.unad.edu.co/index.php/unad-noticias/todas/88-
biblioteca/4115-consulta-la-norma-apa-7-edicion

4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

5
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos

Nivel alto: El grupo responde adecuadamente a las preguntas

orientadoras a partir de la lectura de la Declaraciónde Rio sobre
el Medio Ambiente y el Desarrollo, y de la bibliografía de la
Primer criterio de
unidad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Apropiación
entre 51 puntos y 60 puntos
conceptual
Nivel Medio: El grupo realiza la lectura, pero demuestran
Este criterio
falta de comprensión y dificultad para plantear sus ideas o las
representa 60
respuestas a las preguntas orientadoras.
puntos del total
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 39 puntos y 50 puntos

Nivel bajo: El grupo no responde a todas las preguntas

orientadoras o presenta información inadecuada o inconsistente
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 38 puntos

Nivel alto: El integrantes del grupo participan en el foro de

Segundo criterio manera anticipada, generando aportes a la actividad y
de evaluación: retroalimentando a sus compañeros de curso.

Participación en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

foro entre 17 puntos y 20 puntos

7
 Nivel Medio: Los integrantes del grupo participan en el
Este criterio foro faltando tresdías para el cierre de la actividad.
representa 20
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 9 puntos y 16 puntos
la actividad
Nivel bajo: Los integrantes del grupo hacen aportes
incoherentes. Y/o noparticipan en el foro.

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: El grupo cita según las normas APA en la edición

solicitada, entrega la información de forma correcta ygarantiza
una presentación clara y ordenada.
Tercero criterio
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Uso de normas
APA
Nivel Medio: El grupo no presenta el mínimo de citas
solicitadas en normas APA o lo hace en una edición diferente a
Este criterio
la solicitada, generando confusión en la entrega de la
representa 5
información.
puntos del total
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El grupo no realiza ninguna cita.

9
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: La infografía cumple satisfactoriamente con todas las
indicaciones y aportes solicitados. Se evidencia un manejo
apropiado de redacción y ortografía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Cuarto criterio de
entre 9 puntos y 15 puntos
evaluación:
Nivel Medio: La infografía cumple de manera parcial con las
Redacción
indicaciones solicitadas. La infografía está incompleta y presenta
errores de redacción y ortografía.
Este criterio
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 5 puntos y 8 puntos
de 100 puntos de
la actividad
Nivel bajo: el grupo no entrega la infografía según los
parámetros indicados

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos

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