Proyecto: Pueblos Originarios

“Telares Mapuches”

Sección: 3°B
Docente: Amaya, Sabrina
Turno: Tarde
Duración: 2 semanas

Fundamentación:
La propuesta se desarrolla en función a las características de los pueblos originarios, haciendo
referencia principalmente a los mapuches. Si bien la comprensión del cambio social y el tiempo
histórico son nociones que los niños entenderán con grandes dificultades, es posible desde el jardín
realizar las primeras aproximaciones que les permitan comenzar a conocer y recrear la memoria
colectiva. De esta forma, considero de fundamental importancia que los niños conozcan y
experimenten sobre estos pueblos que componen la cultura de nuestro país. Muchas de estas
comunidades dejaron huellas tales como las ruinas de ciudades, pinturas rupestres, vestimentas y
telares, vasijas, etc. Por este motivo es aconsejable la divulgación de sus culturas, costumbres,
vestimentas, etc. para que los niños aprendan sobre la historia.

Propósitos:
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de
acceder a otros más desconocidos.

Contenidos:
 Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida
de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino. Por ejemplo: algunos
descendientes de mapuches continúan tejiendo en telares y reuniéndose en la ceremonia de
Nguillatún.
 Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.

Actividades:
 “Conociendo a los mapuches”: Para comenzar, les mostraré algunas imágenes de los
mapuches. Entre todos analizaremos las mismas, y veremos algunas particularidades como
por ejemplo: cómo se vestían, donde vivían, cómo eran sus casas, si son iguales a las
nuestras, qué comían, que artesanías realizaban, que utilizaban para pintar, entre otras.
También se mostrarán imágenes del pueblo originario en la actualidad, para que puedan
visualizar algunos cambios a través del tiempo, conociendo algunas características de su
forma de vida hoy en día. También, observaremos un video de los pueblos Mapuches. A
medida que los niños vayan observando las imágenes, anotaremos en una cartulina lo que
los niños dicten, sobre algunas particularidades relevantes, para luego recordarlas.
 Arte: Recordaremos con la cartulina realizada en la actividad anterior, algunas
características de los atuendos y los materiales que utilizaban para realizar obras de arte.
Entregaré por mesa papel madera, para que los niños puedan realizar una obra artística
utilizando la técnica y la gama de colores que usaban los mapuches para realizar sus obras.
 Telares: Observaremos un video de los Mapuches realizando sus telares. ¿Qué materiales
utilizaban, colores, etc.?. La docente les mostrara a los niños/as, algunos elementos que ella
tiene en una caja (cartones, hilos, lanas, etc). Con estos elementos, la docente propone al
grupo realizar sus propios telares como lo hacias dichos pueblos originarios.
Producto final:
Se realizara una exposición o video, mostrando como los niños/as, fueron trabajando dichos telares:
técnicas, materiales a utilizar, etc.

Recursos:
 Imágenes de los Mapuches.
 Videos sobre sus costumbres.
 Cartones, lanas, hilos.
 Papel madera y pinturas de diferentes colores.

Evaluación: