Scribd
Cargar
1K vistas1 página

Secuencia Didáctica: Monstruos de Bortusk Leer

La secuencia didáctica propone que los niños aprendan sobre el artista Bortusk Leer, quien crea monstruos graciosos. Los niños escucharán cuentos de monstruos, verán videos e imágenes de las obras de Leer, y analizarán sus semejanzas y diferencias. Luego, cada niño ideará y creará su propio monstruo en dos fases: primero dibujando con lápiz sobre papel y luego usando collage y pintura sobre una hoja blanca. El objetivo es que los niños se familiaricen

Cargado por

Sabrina Amaya
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
1K vistas1 página

Secuencia Didáctica: Monstruos de Bortusk Leer

La secuencia didáctica propone que los niños aprendan sobre el artista Bortusk Leer, quien crea monstruos graciosos. Los niños escucharán cuentos de monstruos, verán videos e imágenes de las obras de Leer, y analizarán sus semejanzas y diferencias. Luego, cada niño ideará y creará su propio monstruo en dos fases: primero dibujando con lápiz sobre papel y luego usando collage y pintura sobre una hoja blanca. El objetivo es que los niños se familiaricen

Cargado por

Sabrina Amaya
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Secuencia Didáctica

Los Monstruos de Bortursk Leer

Sección: 3°B – Sala Amarilla


Docente: Amaya, Sabrina
Turno: Tarde

Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los
niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.

Contenidos:
Lenguaje de las artes y los medios
Literatura:
 Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Educación Visual:
 Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del
lenguaje plástico: líneas, color, textura.
|1Actividades:
 La docente les leerá a los niños, algunos cuentos de monstruos
 Por medio de un video conocerán sobre la vida y obra del artista (adaptado para la edad)
 Conocerán las obras del artista Bortusk Leer (quien crea monstruos graciosos).
 Observarán cada una de las obras y realizarán un análisis de sus semejanzas y diferencias.
 Cada niño ideará su propio monstruo (bidimensional), adjudicándole un nombre, en hoja
blanca y lápiz negro a modo de borrador. Realizará la descripción del mismo (dictado al
Docente) e intentaran escribirlo solos.
 Realizarán su obra personal del monstruo, guiándose con el borrador realizado
anteriormente. 
 Tal como lo realizó Bortusk Leer, comenzarán con la base de collage de papel de diario. En
una hoja blanca, pegaran recortes de papel de diario como mas les guste hasta que no se vea
nada de lo blanco.
 Luego dibujaran un monstruo con fibron negro. Por ultimo, lo pintaran con los colores que
elija cada alumno.
Este trabajo se realizará en dos o varias instancias, hasta que cada niño considere que quedó
finalizada su obra.

Recursos:
 Video de Bortusk Leer sobre su vida.
 Cuadros del artista.
 Papel de diario.
 Hojas blancas y fibrones.
 Temperas de colores.

También podría gustarte