12 de Octubre: “DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL”

Proyecto: “Elaboración de máscaras de los chanes”

FUNDAMENTACIÓN:

En esta fecha apostamos a indagar y conocer algunos aspectos de la vida

cotidiana de las poblaciones originarias de nuestro territorio, en el pasado y en el
presente. Poder acercar a los niños costumbres y características propias del
pueblo chane posibilitará ampliar y cuestionar ciertas visiones estereotipadas que
los niños construyen acerca de los indígenas. El respeto por el otro, por las otras
culturas, nos permitirá resignificar el 12 de Octubre. Por eso con esta propuesta
brindaremos a los niños distintas fuentes de información para conocer la cultura
chané como por ejemplo, libros, relatos de informantes, objetos antiguos,
imágenes, etc. La propuesta didáctica pretende ofrecer a los niños oportunidades
de ponerse en contacto con las máscaras como testimonios que aportan
información sobre el pasado y le dan entidad concreta. A través del estudio de las
mismas nos acercáremos a algunos aspectos de la vida de las personas y los
grupos sociales.

PROPÓSITOS:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos

organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente
social y natural.
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos desconocidos.

CONTENIDOS:

Ambiente Social y Natural

Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad

 Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en

las formas de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio
Argentino.
 Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos
y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la
provincia y la nación.
 Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la
comunidad.
Educación Visual

 Interpretación y análisis de obras en el espacio bidimensional y en el

espacio tridimensional.
 Dibujo, pintura, construcción..

ACTIVIDADES:

 La docente les mostrará a los niños una serie de imágenes sobre el pueblo
chané. Hablaremos sobre este pueblo originario, su ubicación, sus
costumbres, su vestimenta y demás características.
 Localizaremos la ubicación de este pueblo en el mapa de nuestro país.
 Se ampliará la información brindada por la maestra con otras fuentes: libros
y videos. Se repartirá un libro en cada mesa y luego socializarán lo que
leyeron con el resto de sus compañeros. Luego, juntos, veremos un video
sobre la cultura chané.
 Los niños dibujarán los hechos más significativos de la información y los
relatos escuchados.
 Observaremos imágenes de las máscaras realizadas por los chané y las
describiremos.
 Se pedirá a los niños que investiguen en casa qué función cumplían las
máscaras en esta cultura y dónde las utilizaban.
 Realizaremos la confección de máscaras con platos de plástico y témpera
de colores.
 Los niños escucharán su música y se expresarán libremente usando las
máscaras elaboradas en la actividad anterior
 Expondremos las máscaras para compartir lo que aprendimos sobre ellas y
sobre el pueblo chané.

ESTRATEGIAS:

 Presentaré información sobre los chanes a través de imágenes, videos y

libros.
 Le pediré información a las familias
 Estimularé al grupo para que participen en cada actividad
 Guiaré la lectura de textos informativos
 Propondré realizar las mascaras de los chanes con platos de plástico y
témperas
Recursos

 Música
 Mapas
 Imágenes
 Enciclopedias
 Video
 Platos de cartón
 Témperas
 Fibras

Evaluación:

 La valoración y el respeto por formas de vida diferentes a las propias.

 La inclusión de nuevas informaciones en sus conversaciones, dibujos y
juegos.
 La realización de observaciones progresivamente más detalladas,
empleando instrumentos sencillos de recolección y sistematización de la
información.