2024 Reglamento Interno B.B.

I.E.
P
“BERTOLT BRECHT”
REGLAMENTO
INTERNO
Distrito – Barranca
2024
INDICE
RESOLUCION DIRECTORAL
IDENTIDAD E INTRODUCCION
TITULO I
CAPITULO I:
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO II:
UNIFORMES DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES
CAPÍTULO III:
HORARIO DE LA JORNADA LABORAL
DEL PERSONAL
CAPÍTULO IV:
HORARIO DE LA JORNADA ESCOLAR
TITULO II
CAPITULO I
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TITULO II
CAPITULO I:
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPITULO II:
DE LOS COMITÉS DE AULA
TITULO IV
CAPÍTULO I:
DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA, MATRICULAS DE INGRESO Y SISTEMAS DE BECAS
TITULO V
CAPITULO I:
GESTIÓN PEDAGÓGICA
TITULO IV
CAPITULO I:
DEBERES Y DERECHOS Y FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPITULO II:
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO III:
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO IV:
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO
CAPÍTULO VI:
PROHIBICIONES DEL PERSONAL
CAPÍTULO VII:
FALTAS Y SANCIONES AL PERSONAL
CAPÍTULO VIII:
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS Y PERMISOS.
CAPÍTULO IX:
ESTÍMULOS AL PERSONAL
CAPÍTULO X:
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES, FALTAS, PROHIBICIONES, SANCIONES
Y FELICITACIONES DE LOS ESTUDIANTES
CAPÍTULO XI:
DEBERES, DERECHOS Y FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
TITULO VII
CAPÍTULO I:
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
TITULO VIII
CAPÍTULOI:
NORMAS DE CONVIVENCIA
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°004 -2024- DIE-BB-UGEL16-BCA
Miércoles 17, de enero del 2024
Visto el Anteproyecto del Reglamento Interno, presentado por la

Dirección y la comunidad educativa de la I.E.P. BERTOLT BRECHT, para el periodo 204
CONSIDERANDO:
Que, la Ley General de educación N° 28044 en su Capítulo II,
define a la Institución Educativa, su finalidad y las funciones que ella cumple en sus áreas
pedagógica, institucional y administrativa, como primera instancia de gestión;
Que, a su vez el D.S. N° 011-2012-ED reglamento de la Ley

General de Educación, en sus Arts. 127 al 138 del Capítulo II define lo que la Institución
Educativa como una comunidad de aprendizaje y, menciona que esta, tiene autonomía en la
planificación, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como
en la elaboración de sus instrumentos de gestión;
Que, LEY N.º 26549: LEY DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

PRIVADOS, en su Artículo 3, Establece.- Corresponde a la persona natural o jurídica,
propietaria de un centro educativo, establecer la línea axiológica que regirá su centro, dentro
del respeto a los principios y valores establecidos en la Constitución; la duración, contenido,
metodología y sistema pedagógico del plan curricular de cada año o período de estudios; los
sistemas de evaluación y control de los estudiantes; la dirección, organización, administración
y funciones del centro; los regímenes económico, disciplinario, de pensiones y de becas; las
relaciones con los padres de familia; sin más limitaciones que las que pudieran establecer las
leyes, todo lo cual constará en el Reglamento Interno del centro educativo.
Que, también en el Art. 137 del D.S. N.º 011-2012 ED se

establece que uno de los instrumentos que orientan la gestión de la Institución Educativa es el
Reglamento Interno que regula la organización y funcionamiento integral, estableciendo
funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y comunicación entre
los diferentes miembros de la comunidad educativa;
Que, en asamblea general del personal Directivo, Jerárquico,

Docente y Administrativo al inicio del año escolar 2022, se aprobó el Reglamento Interno de la
Institución Educativa presentada por la Subcomisión constituida en el año anterior, por lo que
es necesario emitir la presente resolución para su correcta aplicación;
De conformidad con la Ley 28044, Ley General de Educación,
Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial, Ley N° 27444, Ley del Procedimiento
Administrativo General, el D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento la Ley de la Reforma Magisterial,
D.S. N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, R.M. N° 593-2014-MINEDU,
R.M. N° 0022-2015-MINEDU, R.M. 627-2016-ED, Normas y orientaciones para el desarrollo del
año escolar, el documento normativo denominado “Disposiciones para el retorno a la
presencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022; en
la EBR, en el marco de la emergencia sanitaria para el CXOVID-19” aprobado por Resolución
Ministerial N.º 531-2021 MINEDU.
SE RESUELVE:
1°. - APROBAR el REGLAMENTO INTERNO de la IE Bert olt
B rech t del distrito de Barranca, consta de veintitrés (23) capítulos y sesenta y siete
Artículos (77) de conformidad a las normas educativas correspondiente a la UNIDAD DE
GESTIÓN EDUCATIVA N.º 16. Barranca por el periodo 2023.
2°. -ORDENAR al Personal Directivo, docentes, administrativos

y alumnos, el estricto cumplimiento del presente Reglamento;
3º.- COMUNICAR a la UGEL 16 para su información del

presente REGLAMENTO INTERNO – 2023.
Regístrese y Comuníquese.
IDENTIDAD
I. DATOS GENERALES
 I.E.P. : BERTOLT BRECHT
 N.º DE RESOLUCIÓN : RDR N.º 01164-2013 DRELP
 DEPARTAMENTO : LIMA
 PROVINCIA : BARRANCA
 DISTRITO : BARRANCA
 LOCAL : AV. MIRAMAR N° 211
 NIVELES : INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
 CICLOS : II, III, IV, V, VI y VII
 TURNO : MAÑANA
 MODALIDAD : EDUCACIÓN BASICA REGULAR
 DEPENDENCIA EDUCATIVA : UGEL-16 BARRANCA
 CORREO ELECTRÓNICO : iepbertolbrechtbca@gmail.com
 PÁGINA WEB : www.bertoltbrechtcolegio.edu.pe,
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUESTROS ACUERDOS
01 SOMOS SOLIDARIOS CON NUESTROS SEMEJANTES
02 SALUDAMOS AL INGRESAR Y NOS DESPEDIMOS AL SALIR
03 SER PUNTUALES AL INGRESAR A LA VIDEO CONFERENCIA
04 PARTICIPAR ACTIVAMENTE
05 SOMOS RESPONSABLES CON NUESTROS DEBERES

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA IEP “BERTOLT BRECHT”
Promotor
Secretaria DIRECCION
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
PP.FF Y GENERALES
Coordinador Coordinador
Coordinador
Primaria Secundaria
Inicial
Contabilidad
Mantenimiento
Dpto. Psicopedagógico Seguridad y Vigilancia

Talleres
Docente Marketing
Docente Docente
Ciencias
Auxiliar Copias/Impresiones
Auxiliar Auxiliar
Música
Alumno
Alumno Alumno
Genio
Deportes
INTRODUCCIÓN
El Reglamento Interno1 de la I.E. “Bertolt Brecht”, aprobado por RESOLUCIÓN

DIRECTORAL N° 0 -2023- DIE-BB-UGEL16-BCA constituye un documento normativo Técnico –
Administrativo de Gestión y Apoyo que regula y define las normas, funciones y
procedimientos académicos, pedagógicos y administrativos desarrollados
por la Comunidad educativa.
En él se determinan los criterios básicos de la administración, la utilización de recursos,
ejecución de actividades académicas, financieras y disciplinarias.
El presente Reglamento Interno 2024 se sustenta en los conceptos axiológicos del
nivel de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y ha de servir como guía y
orientación en la compleja existencia cotidiana del quehacer educativo, al
mismo tiempo y de normar el ordenamiento interno al que deben regirse todo el
personal de la Institución a través de un conjunto de disposiciones específicas sobre
el control de asistencia y permanencia del personal, las obligaciones, sanciones y
derechos de los trabajadores, así como de las relaciones que deben existir entre la
identidad y las
Instituciones Públicas de la zona de su influencia.
La formación del presente Reglamento Interno se ha realizado en concordancia con
los lineamientos de la política del sector, los objetivos, prioridades y metas de la
Institución Educativa y a lo establecido en las normas conexas y en relación con la
naturaleza de la Institución Educativa.
Este instrumento debe ser asumido por todos los integrantes de la comunidad
educativa, y todos los Padres de Familia y aceptadas al ingresar a la Institución
Educativa.
1
Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva: Artículo 26º.- La organización y funcionamiento
integral de la Institución Educativa, constará en su respectivo Reglamento Interno, estará en función al nivel y la modalidad educativa que atiende,
en concordancia con lo establecido por la Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus Reglamentos en lo que corresponde, la Ley N° 26549, Ley
de los Centros Educativos Privados, el Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación y sus respectivos
Reglamentos, así como de acuerdo a sus fines y objetivos institucionales, sin más limitaciones que las que pudieran determinar las leyes.
LA DIRECCION
MISIÓN
 Brindar una Gestión Pedagógica e Institucional de calidad, equitativa, pertinente y
relevante para niños y niñas desarrollando una educación integral.
 Brindar una educación de calidad, con docentes idóneos, capacitados, creativos y
comprometidos al cambio.
 Brindar una formación integral del educando convirtiéndose en productores de
conocimiento.
 Desarrollar las habilidades intelectuales con actividades vivenciales y lúdicas.
VISIÓN
Ser colegio líder en la Provincia de Barranca; construir una educación integral que permita
el desarrollo del PENSAMIENTO y la formación de una cultura AXIOLÓGICA, acorde con los
avances científicos y tecnológicos, permitiendo que la niñez barranqueña enfrente y
resuelva los retos de la vida.
LEMA
LIDERAZGO Y EXIGENCIA TOTAL
SISTEMA DE VALORES:
 RESPETO Y TOLERANCIA
 RESPONSABILIDAD
 LABORIOSIDAD
 LIDERAZGO
VALORES COMPORTAMIENTO (ACTITUDES)

 Es puntual.
 Cuida el patrimonio institucional.
 Utiliza un vocabulario adecuado.
 Es Cortez con sus compañeros.
 Cumple con las normas de seguridad.
 Contribuye con la conservación del orden, higiene en el aula y en su
persona.
 Cumple con los acuerdos y normas establecidas.
 Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación
asertiva y democrática.
RESPETO Y
 Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal y la
TOLERANCIA
diversidad lingüística, cultural y religiosa.
 Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
 Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear
una convivencia armónica.
 Es tolerante frente a las diferencias sociales y raciales de sus
compañeros.
 Es reflexivo y dócil frente a las observaciones dadas por los docentes.
 Usa correctamente el uniforme de acuerdo a las orientaciones dadas
en la Institución Educativa.
 Presenta un corte de pelo coherente con su condición de estudiante.
 Responde por sus actos. Por eso piensa antes de actuar y mide sus
consecuencias.
RESPONSABILIDAD  Asume y toma decisiones adecuadas.
 Cumple con la parte que le corresponde en un trabajo en equipo u otro
compromiso.
 Busca soluciones a los problemas y asume las consecuencias.
 Cumple de forma adecuada en cuidar, preservar y mejorar el entorno
natural.
 Cumple los compromisos, las tareas, los deberes. No sólo laborales,
también deportivos o familiares.
 Muestra empeño al realizar sus tareas.
 Organiza su tiempo libre realizando actividades provechosas.
 Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
 Se esfuerza por conseguir el logro de sus objetivos.
LABORIOSIDAD  Participa en forma permanente y autónoma.
 Persiste a pesar de sus errores
 Culmina sus proyectos y tareas oportunamente.
 Muestra entusiasmo y dedicación en las tareas que emprende.
 Fomente la colaboración y el trabajo en equipo.

 Se esfuerza por conseguir el logro.
LIDERAZGO  Actúa con honestidad sin condiciones por las opiniones de los demás.
 Demuestra empatía y amabilidad en el trato con sus compañeros.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
área.
 Consigue el apoyo de los demás sin dar órdenes.
PRIMER COLEGIO ALTERNATIVO “Bertolt Brecht”EIRL.
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL, OBJETIVOS Y ALCANCES
ARTÍCULO 1° El presente Reglamento es un documento de gestión y control que establece
y norma la organización y funcionamiento interno de la Institución Educativa Privada "
Bertolt Brecht”, con la finalidad de lograr sus fines y objetivos propuestos.
ARTÍCULO 2° La Institución Educativa Privada " Bertolt Brecht", está ubicada en la calle
Miramar N° 211 del Distrito y la Provincia de Barranca y Departamento de Lima de la
Jurisdicción de la Dirección Regional de Educación de Lima Provincias.
ARTÍCULO 3° El fin que persigue el presente Reglamento Interno, es adecuar la

organización y funcionamiento de la Institución Educativa Privada " Bertolt Brecht”, a las
disposiciones educativas vigentes.
ARTÍCULO 4° El presente Reglamento tiene base legal y se sustenta en:

1. Constitución Política del Perú.
2. Ley General de la Educación Nº 28044 y su modificatoria 28123.
3. Reglamento de Educación Básica Regular DS 013-ED-2009
4. Reglamento de la Ley general de Educación D.S. N° 011 – 12 – ED 5. Ley N° 29944. Ley de

Reforma Magisterial y su reglamento aprobado mediante decreto Supremo N° 004-2013-ED.
6. Lineamientos del “Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004” (DS 029-2003 ED.)
7. Ley 25352 Ley del profesorado y su modificatoria.
8. Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por Ley N° 26510.
11
9. Ley del Colegio de Profesores Nº 25231 – 90 y su modificatoria. 10. Ley Nº 26549 Ley de las
Instituciones Educativas Privadas.
11. El Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas Decreto Supremo 001- 96 ED.
12. Diseño Curricular Nacional RM 667 ED-2009 13. Ley N° 29719 ley que promueve la Convivencia
sin Violencia en las Instituciones Educativas y su respectivo reglamento.
14. R.S.G N° 364-2014-MINEDU, que aprueba Lineamientos para la implementación de estrategia

nacional contra la violencia escolar, denominada “Paz Escolar”, en las instancias de gestión
educativa descentralizada.
15. Código del Niño y Adolescente.
16. Ley 30364 ley Protección frente a la violencia Familiar.
17. Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su reglamento.
18. R.S.G. Nº 304-2014-MINEDU “Marco de Buen desempeño del Directivo”.
19. RV N° 025 – 2019 MINEDU - “Norma Técnica que orienta el proceso de evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes”
20. R.V.M. Nº 038-2009-ED que aprueba los Lineamientos y Estrategias Generales para la Asesoría,
Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico.
21. Proyecto Educativo Nacional (PEN). R.S. Nº 001-2007-ED.- Plantea “Establecer Programas de
Apoyo y Acompañamiento Pedagógico con funciones permanentes de servicio a las redes
escolares” (política 8.2). Asimismo, plantea la medida de hacer “Énfasis en los programas de
Apoyo y Acompañamiento Pedagógico para docentes y directivos en servicio que trabajan en
zonas más necesitadas y en condiciones difíciles” (política 10.2).
22. Decreto Ley Nº 29664 Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
23. Resolución Ministerial No. 0547-2012, Marco del Buen Desempeño Docente.
24. Ley N°26549, Ley de centros educativos privados
12
25. R.V. N°011-2019-MINEDU que aprueba la norma técnica denominada: “Norma que regula los
instrumentos de gestión de las instituciones educativas y programas de educación básica”.
26. D.S. 002-97-TR, Ley de Formación y Promoción Laboral. 29. Ley 29497 – Nueva Ley Procesal de
Trabajo.
27. D.S. 004-98-ED, Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas

Particulares, y su modificatoria el D.S. 011-98-ED.
28. Ley 27665, Ley de Protección a la Economía Familiar, sobre Pago de Pensiones en los Centros
Educativos Privados, y su Reglamentación contenido en el D.S. Nº 005-2002-ED.
29. RM. Nº 0234-2005-ED, Directiva sobre Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la
Educación Básica Regular.
30. Ley 29719 Ley que Promueve La Convivencia Sin Violencia en Las Instituciones Educativas.
31. D.S. 010-2012-ED Reglamento de la Ley 29719. 43. D.S. N° 017-2012 ED, aprueba Policía Nacional
de Educación Ambiental.
32. Decreto Supremo N°002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley General de la

Persona con Discapacidad.
33. Ley N° 29839 - Ley que modifica la Ley N° 29694. 47. D.S. N° 015-2012 ED, Reglamento de la
Ley 29694. 48. RM. N° 304-2012 ED, Establece los criterios pedagógicos e indicadores de calidad
de los textos escolares.
34. Ley N° 29973, Ley General De la Persona Con Discapacidad.
35. Ley N° 29988 – Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E.
36. Ley N° 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar.
37. Ley N° 30403 – Ley que prohíbe castigo físico y humillante contra los niños, niñas y
adolescentes.
38. Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, que
promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E.
13
39. Decreto Supremo Nº 004-2018-MINEDU - Lineamientos para la Gestión de la Convivencia
Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.
40. Decreto Supremo N" 005- 2019-MIMP que aprueba el Reglamento del Servicio de las
Defensorías de la Niña, Niño y Adolescente.
41. Resolución Vice Ministerial Nº 220-2019-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada
"Orientaciones para el desarrollo del Año escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica".
42. Decreto de Urgencia Nº 002-2020 - Decreto de Urgencia que establece medidas para la lucha
contra la informalidad en la prestación de servicios educativos de educación básica de gestión
privada y para el fortalecimiento de la educación básica brindada por instituciones educativas
privadas.
43. Decreto Supremo N° 003-2020-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 30772, Ley
que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en condiciones de hospitalización
o con tratamiento ambulatorio de la educación básica.
44. Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las
graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID19, y sus
prórrogas aprobadas mediante los Decretos Supremos N° 051-2020-PCM, N° 064-2020-PCM, N°
075-2020-PCM y 083-2020-PCM.
45. Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas
excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el
territorio nacional.
46. Decreto Supremo Nº 008-2020-SA, que declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el
plazo de 90 días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.
47. Decreto Legislativo N° 1410, que incorpora el delito de acoso, acoso sexual, chantaje sexual y
difusión de imágenes, materiales audiovisuales o audios con contenido sexual al Código Penal, y
modifica el procedimiento de sanción del hostigamiento sexual.
48. Decreto Legislativo N°1377, Ley que fortalece la protección integral, de niñas, niños y
adolescentes.
49. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 000030-2020-SERVIR-PE, que aprueba la “Guía

operativa para la gestión de recursos humanos durante la emergencia sanitaria por el COVID-19”.
50. Resolución Ministerial N° 00184-2020-MINEDU, que dispone que el inicio de la prestación
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presencial del servicio educativo a nivel nacional en las instituciones educativas públicas y de
gestión privada de educación básica, se encuentra suspendido mientras esté vigente el Estado de
Emergencia Nacional y la Emergencia Sanitaria para la prevención y control del COVID-19.
51. Resolución Ministerial N° 072-2020-TR, que aprueba documento denominado “Guía para la
aplicación del trabajo remoto”.
52. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, que disponen el inicio del año escolar a través de
la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de 2020
y aprueban otras disposiciones.
53. Resolución Ministerial N° 274-2020MINEDU, que aprueba la actualización del “Anexo 03:
Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes” del apartado XI de
los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la
Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes, aprobados por Decreto Supremo N° 004-2018-
MINEDU.
54. Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo

denominado “Norma que regula la Evaluación de la Competencias de los estudiantes de la
Educación Básica”.
55. Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, aprueba la "Norma sobre el proceso de matrícula

en la Educación Básica". - Derogar la Resolución Ministerial N° 665-2018MINEDU.
56. Resolución Ministerial N° 421-2020-MINEDU, aprueba la actualización del "Plan de Trabajo para
la Implementación de los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y
la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes".
57. Resolución Viceministerial N° 193-2020-MINEDU aprueba documento normativo denominado

"Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el
marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19".
58. RVM N° 531 – 2021 MINEDU, normas y orientaciones para el desarrollo dela año escolar, en el
documento normativo denominado “Disposiciones para el retorno de la presencialidad, así como
para la orientación del servicio educativo para el año escolar 2022; en la Educación básica en el
marco de la emergencia sanitaria para el CXOVID-19” .
59. Demás normas anexas y/o, conexas que se emitan por la autoridad educativa.
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60. Disposiciones emanadas por el Ministerio de educación.
OBJETIVOS
ARTÍCULO 6º.-El presente reglamento interno tiene por objetivo general:

a) Aplicar las normas, funciones y procedimientos que regulan el
funcionamiento de la I.E.P Bertolt Brecht.
b) En este instrumento de gestión se establecen los derechos y deberes del
personal Directivo, Jerárquico, docente, y administrativo, los criterios de
administración y manejo de recursos, el desarrollo de las actividades
académicas, administrativas, el régimen económico y disciplinario entre otros”
ARTÍCULO 7º.-El presente reglamento interno tiene por objetivo específico:
a) Formar alumnos como personas y ciudadanas (os) capaces de contribuir a la

democracia, el bienestar y el desarrollo nacional, armonizando el proyecto colectivo
con su propio proyecto personal de vida.
b) Lograr una educación básica de calidad, fortaleciendo el desarrollo integral
para asegurar la autonomía, democracia y calidad de aprendizajes.
c) Propiciar e incentivar una práctica pedagógica, innovadora acorde con los
lineamientos de la nueva propuesta educativa, ligada a su contexto real que
permita en los alumnos su formación integral.
d) Garantizar la formación integral y permanente de los alumnos, desarrollando
competencias previamente planificadas y que responden a necesidades
como resultado del diagnóstico de los alumnos de la Institución.
e) Promover el uso responsable de las TIC en el logro de sus competencias de los
educandos.
f) Practicar los protocolos de Bioseguridad en el entorno familiar, para evitar el
contigo del COVID 19.
ARTÍCULO 8º.-Son objetivos estratégicos:

a) ÀREA PEDAGOGICA
Lograr en el alumno brechtiano desarrolle sus capacidades y habilidades técnicas y
académicas que les permitan enfrentar los retos del mundo globalizado, cultivando la
práctica de reglamento que contribuyan al desarrollo sostenido de su comunidad.
b) AREA INSTITUCIONAL
Consolidar una institución moderna, integrada con los avances de la ciencia, tecnología
educativa y de procesos de gestión organizacional dentro de un plan de mejoramiento
continuo de la calidad de la enseñanza.
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c) AREA ADMINISTRATIVA
Nuestra gestión debe lograr el 100% de los objetivos propuestos, en los planes y
programas, en la organización y cumplimiento de funciones, con la finalidad de lograr
la excelencia educativa teniendo como primer y último objetivo el educando.
ARTÍCULO 9° Están comprendidos en el cumplimiento del presente Reglamento
Interno, todo el personal Directivo, Docente, Administrativo, Auxiliares, Psicólogo(a),
Personal de Mantenimiento, Seguridad y vigilancia, Padres de Familia y Estudiantes.
CAPÍTULO II
UNIFORME DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES
ALUMNOS
ARTÍCULO 10º.- El uniforme de los alumnos

consta:
a) Varones: Pantalón color azul noche, camisa blanca, medias oscuras y
corbata roja. Cabello (corte escolar).
b) Damas: Falda por debajo de la rodilla, blusa blanca, medias plomas y corbata
roja, cabello recogido y cinta amarillo con rojo (Ceremonias protocolares)
c) Pulóver, Chompa y buzo institucional.
d) Polo blanco institucional.
Observación: no está permitido el uso de poleras u otros que no esté señalado
en el Reglamento Interno. UTILIZAR EL UNIFORME DESDE EL PRIMER DIA DE
CLASES.
DOCENTES
Artículo 11.- El uniforme de los docentes consta:
a) Solapero de la institución.
b) Camisa y blusa celeste bebe
c) Pantalón azul noche, pulóver rojo, corbata Conchevino.
d) Pantalón o falda de color azul Noche.
e) Polo de la institución educativa.
f) Buzo de la Institución Educativa.
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g) Gala: Terno azul noche, camisa o blusa
celeste bebe y corbata conchevino.
Observación: Es obligatorio el uso del uniforme en los docentes de lunes a viernes y
sábados del sistema PRE.
CAPÍTULO III
HORARIOS DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL.
Artículo 12.- De los horarios de jornada de trabajo semanal mensual del director,
docentes, administrativos y de servicio en la institución educativa es el siguiente:
a) De los Directivos:
La jornada de trabajo para los directores, es de cuarenta (40) horas cronológicas
semanales.
Director: lunes a viernes: 7:00 a. m a 3.00 p.m.
b) De los Docentes:
La carga ordinaria de los docentes varía de acuerdo al contrato. Cada hora pedagógica
tiene una duración de 45 minutos. La jornada de trabajo semanal del personal Docente
es de lunes a viernes.
Observación: Para todo docente la asistencia a la institución educativa es 15 minutos
antes según su horario de clase.
c) Coordinadora de disciplina:
Horario de trabajo : Lunes a Viernes 7:10 a.m. a 2:30 p.m.
d) Del departamento de Psicología:

Horario de trabajo : Lunes a jueves 7:15 a.m. a 2:10 p.m.
e) Del Auxiliar de Educación:

Horario de trabajo : 07:00 a.m. a 2:30 p.m.
f) El horario de funcionamiento –Secretaría

Horario de trabajo : 7:10 a.m. a 14:20 p.m.
4:00 p.m. a 18:00 p.m.
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g) De los Administrativos: DE SERVICIOS

El horario de trabajo del personal administrativo es de 40 horas semanales
(08 horas diarias) de lunes, viernes y sábado medio día.
CAPÍTULO IV
HORARIO DE LA JORNADA ESCOLAR
Artículo 13.- El horario de la jornada escolar diaria, está adecuado a las posibles necesidades
de reuniones pedagógicas, administrativas o de orden institucional.
Artículo 14.- Los horarios establecidos son: horario A y horario B queda terminantemente
prohibido reajustar o modificar durante el año lectivo. Con la única excepción de una
emergencia educativa que los determina el Director de la I.E.
a) TURNO MAÑANA
INICIAL
HORARIO PERMANENTE DEL NIVEL HORARIO PERMANENTE DEL NIVEL
INICIAL DE 3 AÑOS INICIAL DE 4 Y 5 AÑOS
01. 7:30 – 08:30 a.m. INGRESO DE LOS 01. 7:30 – 08:00 a.m. INGRESO DE LOS
ESTUDIANTES ESTUDIANTES
02. 08:30 – 09:15 a.m. 02. 08:00 – 09:00 a.m.
03. 09:15 – 10:00 a.m. 03. 09:00 – 10:00 a.m.
10:00 – 10:30 a.m. RECREO 10:00 – 10:30 a.m. RECREO
04. 10:30 – 11:15 a.m. 04. 10:30 – 11:15 a.m.
05. 11:15 – 12:00 a.m. 05. 11:15 – 12:00 a.m.
06. 12:00 – 12:45 a.m. 06. 12:00 – 01:00 p.m.
PRIMARIA
HORARIO PERMANENTE DEL NIVEL HORARIO B DEL NIVEL PRIMARIA
PRIMARIA 01. 07:30 – 08:05 a.m.
01. 7:30 – 08:15 a.m. 02. 08:05 – 08:40 a.m.
02. 08:15 – 09:00 a.m. 03. 08:40 – 09:15 a.m.
03. 09:00 – 09:45 a.m. 09:15 – 09:35 a.m. RECREO
09:45 – 10:15 a.m. RECREO 04. 09:35 – 10:10 a.m.
04. 10:15 – 11:00 a.m. 05. 10:10 – 10:45 a.m.
05. 11:00 – 11:45 a.m. 06. 10:45 – 11:20 a.m.
06. 11:45 – 12:30 a.m. 07. 11:20 – 11:55 a.m.
07. 12:30– 01:15 a.m. 08. 11:55 – 12:30 a.m.
08. 01:15– 02:00 a.m. 19
SECUNDARIA
HORARIO PERMANENTE DEL NIVEL HORARIO B NIVEL SECUNDARIA

SECUNDARIA 01. 07:30 – 08:05 a.m.
01. 07:30 – 08:15 a.m. 02. 08:05 – 08:40 a.m.
02. 08:15 – 09:00 a.m. 03. 08:40 – 09:15 a.m.
03. 09:00 – 09:45 a.m. 04. 09:15 – 09:50 a.m.
04. 09:45 - 10:30 a.m.
09:50 – 10:10 a.m. RECREO
10:30 - 11:00 a.m. RECREO
05. 11:00 – 11:45 a.m. 05. 10:10 – 10:45 a.m.
06. 11:45 – 12:30 a.m. 06. 10:45 – 11:20 a.m.
07. 12:30 – 01:15 a.m. 07. 11:20 – 11:55 a.m.
08. 01:15 – 02:10 a.m. 08. 11:55 – 12:40 a.m.
20
TÍTULO II
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ARTÍCULO 14° La Institución Educativa Privada " Bertolt Brecht ", está conformada por
los siguientes órganos:
Órgano de Dirección
 Promotoría
 Dirección Académica
Dirección Administrativa
 Área de Contabilidad
 Área de Mantenimiento
 Área de Seguridad y Vigilancia
 Publicidad e Imagen Institucional
 Servicio de impresiones y / o fotocopiado
 Tópico de Enfermería
 Secretaría
Dirección Académica
 Coordinación Académica de Inicial
 Coordinación Académica de Primaria
 Coordinación Académica de Secundaria
 Coordinación de Disciplina
 Tutoría y Orientación Educativa (TOE)
 Docentes Auxiliares (as)
Talleres / Laboratorios:
 Laboratorio de Ciencias
 Laboratorio de Informática
 Taller de Arte y Cultura
 Taller de Genios Matemáticos
 Taller de reforzamiento
 Talleres de deporte
Departamento Psicológico
 Psicólogo(a) Inicial
 Psicólogo(a) Primaria
 Psicólogo(a) Secundaria
Todos los agentes de la Institución Educativa deben cumplir fielmente con todas sus
funciones que se suscriben en el Manual de Organización y Funciones MOF, caso
contario estarían incumpliendo con el Reglamento Interno RI, y serán debidamente
sancionados de acuerdo a la falta.
21
TÍTULO III
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

CAPÍTULO I
ARTÍCULO 15°. - Los Padres de Familia son los educadores naturales de sus hijos y se
relacionan con la Institución Educativa mediante la matrícula oficial, dentro de los derechos
y obligaciones que la ley la faculta y se obligan a cumplir lo establecido en el Reglamento
Interno de la Institución Educativa.
ARTÍCULO 16°. - Los Padres de Familia y/o apoderados se constituyen en ASOCIACIÓN DE

COMITÉS DE AULA DE PADRES DE FAMILIA DE LA I.E.P. Bertolt Brecht, la cual es una
asociación civil sin fines de lucro, no posee personería jurídica, siendo facultad de la
dirección de la Institución Educativa conformarla, cuando sus fines y objetivos nacen del
presente Reglamento. Está constituida por los Padres de Familia y/o apoderados de los
alumnos matriculados en la Institución Educativa. La ASOCIACIÓN participa en la Institución
Educativa apoyando con la tarea educativa a fin de alcanzar una excelente capacitación y
formación humana en valores de toda la comunidad educativa, mejorando la infraestructura
y acopiando material educativo de última generación.
ARTÍCULO 17°. - La Dirección de la Institución Educativa tiene la potestad de nombrar a la

Directiva de la Asociación de Comités de Aula de Padres de Familia o considerar su elección
democrática.
ARTÍCULO 18° Los Padres de Familia y/o Apoderados promueven el desarrollo integral del
núcleo familiar a través de las siguientes acciones:
 Participa activamente en la Escuela de Padres, asumiendo el compromiso de la
práctica de valores en su familia.
 Promueve y participa en actividades, culturales, espirituales, recreativas y deportivas
22
orientadas a la integración familiar.
 Es partícipe en las acciones de consejería familiar orientadas a la mejora de su
formación personal y familiar.
ARTÍCULO 19° Los Padres de Familia o apoderados del estudiante de la I.E.P “Bertolt Brecht”
asumen la responsabilidad y compromiso de las pautas que la Institución Educativa propone
a continuación:
o Es responsabilidad del Padre de Familia leer el Boletín Informativo N° 001 que se le
entrega en el momento de la matrícula, en forma virtual y también informarse del
Reglamento Interno de la Institución Educativa con sus Normas de Convivencia en la
página web: www.bertoltbrechtcolegio.edu.pe, al inicio del año escolar, así como
acatar todas sus normas y disposiciones.
o El Padre de Familia y/0 Apoderado al matricular a su menor hijo(a) acepta las
responsabilidades que emanan del Reglamento Interno.
o Procurar que exista la mayor coherencia entre la vida familiar y el perfil ideal del
estudiante de La Institución Educativa, asumiendo personalmente su formación
integral.
o Guiar la educación en la fe de su hijo(a) según el Proyecto Educativo de la Institución
Educativa.
o En caso que el Padre de Familia y/0 Apoderado desee que su menor hijo(a) se retire
solo(a) de la Institución Educativa, debe enviar al Tutor(a) una autorización por
escrito en el cuaderno de Control, así mismo la institución hace de conocimiento a
través de una llamada telefónica, dejando claro que está bajo su responsabilidad.
o Fortalecer la relación entre la Institución Educativa y la familia asistiendo
activamente a la Escuela de Padres, a las reuniones, a las entrevistas y a las
actividades escolares organizadas por la Institución Educativa.
o Darse por notificado de toda comunicación que remita la Institución Educativa por
escrito, a través del “cuaderno de Control” u otro medio de difusión como son su
23
página web.
o Justificar las inasistencias de los estudiantes a través de una solicitud por escrito
adjuntando medios probatorios (Certificado Médico, receta médica, u otro medio
probatorio) al día siguiente de la inasistencia. También se puede enviar de manera
virtual al correo de la institución.
o En caso de haber una evaluación programada y no se justifique oportunamente la
inasistencia se le colocará la nota mínima desaprobatoria.
o En caso de enfermedades, es responsabilidad de los padres comunicar, solicitar,
gestionar el descanso que requiera para no afectar la salud del estudiante y el de sus
compañeros.
o Es obligación del estudiante ponerse la mascarilla en caso tenga tos o esté resfriado,
para evitar contagiar a sus compañeros.
o En caso que el estudiante esté enfermo, tiene fiebre o algún síntoma de resfrió es
mejor quedarse en casa para cumplir el protocolo del COVID -19. Así mismo es el
padre de familia o apoderado, que debe comunicar a la institución para su registro y
seguimiento.
o Por la inasistencia injustificada a una reunión convocada y que se haya notificado el
padre de familia y/o apoderado, el tutor a través de la libreta de Padres, a través de la
agenda institucional virtual, evalúa la predisposición en los diferentes Criterios.
o Respetar la autonomía de la Dirección en la conducción de la Institución Educativa y
en la elección de los educadores.
o Colaborar con el personal docente reconociendo su autoridad y proporcionándole
los datos que consideren necesarios para facilitar el reconocimiento del estudiante y
comprender mejor la realidad que vive.
o Es responsable en su calidad de apoderado del cuidado del mobiliario entregado a su
menor hijo(a), en caso de deterioro prematuro, actúa en su reposición o reparación
durante las clases presenciales.
o Cumplir puntualmente con el pago de las pensiones, para el óptimo
24
desenvolvimiento de la Institución Educativa a nivel económico.
o Enviar los materiales o recursos extras, que no estuvieran incluidos en la Lista de
Útiles y que hayan sido aprobados por acuerdo del Comité de Aula, a los docentes de
manera oportuna para trabajar en las actividades que sean programadas con los
estudiantes durante las clases presenciales.
o Entregar oportunamente la documentación que la Secretaría de la Dirección solicite.
o Es deber de los Padres de Familia asesorar para que el estudiante formule su
proyecto personal de vida.
o Asistir puntualmente a las citas y reuniones convocadas por el docente de aula o
tutor o por la Dirección de la Institución Educativa.
CAPÍTULO II
DE LOS COMITÉS DE AULA

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN
ARTÍCULO 20° Los Comités de Aula de cada sección son órganos de participación y apoyo de las
actividades del tutor(a) o Docente del Aula, tiene por finalidad propiciar la participación de los
Padres de Familia en el proceso de enseñanza y Aprendizaje de sus menores hijos. Los Comités de
Aula forman parte de los órganos de gobierno de la Asociación de Comités de Aula de Padres de
Familia de la I.E.P “BERTOLT BRECHT”. No es autónomo y depende jerárquicamente de esta
última y de la Dirección de la Institución.
Los Comités formados como agentes de la educación, tendrán que:
 Difundir y reafirmar los principios axiológicos de la Institución Educativa entre los Padres
de Familia y los estudiantes del grado a su cargo.
 Estimular la participación mayoritaria de los Padres de Familia del respectivo grado o año,
en las diferentes actividades educativas en beneficio de los estudiantes.
 Ser responsable y gestionar con el tutor(a) los movimientos económicos en el aula
durante las clases presenciales.
ARTÍCULO 21° Al inicio de cada año, la dirección convoca a los Padres de Familia o apoderados de
aula, a efectos de organizar el Comité de Aula de Padres de Familia. Para su constitución se toma
en cuenta lo siguiente:
25
 Cada Comité estará compuesto por un número de Padres de Familias de acuerdo con los
objetivos y las necesidades; siendo el mínimo requerido de 4 miembros.
 Entre los elegidos se nombrará a un presidente, un Tesorero, un Vocal y un secretario.
 Los Comités de Aula trabajarán en coordinación con el Comité Central de Padres de
Familia, la Dirección de la Institución, Coordinadores de Área, TUTORES DEL GRADO A SU
CARGO.
ARTÍCULO 22° Son funciones de los miembros de los Comités de Aula:
 PRESIDENTE:
 Representar al Comité de Aula.
 Coordinar con la autoridad educativa y el tutor todas las actividades previamente

aprobadas en el Comité de Aula.
 Firmar con el secretario el libro de actas que reporta los acuerdos del Comité y las
actividades realizadas.
 Convocar y presidir las reuniones del Comité. Previo acuerdo con el tutor.
 Resolver, con la asesoría de la Dirección y el tutor cualquier situación en desacuerdo,

acompañado con la mayoría de integrantes del Comité de Aula.
 SECRETARIO:
 Llevar el libro de actas del Comité y firmarlo con el presidente.
 Redactar, suscribir y remitir las comunicaciones que el presidente o el tutor le indique.
 Realizar aquellas actividades propias a su cargo, o las que el presidente o el tutor

solicite.
 TESORERO:
 Firmar con el presidente la documentación propia del caso.
 Mantener al día un libro de ingreso y gastos.
 Proponer acciones de carácter económico que beneficien al fondo del Comité.
 Recaudar el dinero obtenido de las multas de los Padres de Familia que no han asistido
a las reuniones convocadas, por el Comité de Aula y/o Comité Central y destinar el
monto en beneficio de su aula.
26
 Elaborar presupuestos y balances, así como informes económicos para el tutor y la
Dirección, la Directiva de la Asociación de Padres de Familia y los Padres del grado a su
cargo, incluyendo la permanente actualización contable y los reportes de
individualización de las cuentas de los estudiantes.
 Gestionar ante la Dirección la aprobación de gastos aprobados previamente por el

Comité y tutor, acompañado de la firma del presidente del Comité.
 VOCALES:
 Colaborar en las actividades que el Comité programe.
 Ejecutar aquellas acciones que el Comité acuerde.
ARTÍCULO 23° Cada Comité de Aula, elaborará un Plan de Trabajo Anual con el Tutor o Docente
del aula, el mismo que será aprobado y evaluado por la Dirección. Los presidentes de los Comités
de Aula podrán reunirse y conformar la asamblea General de Comités de Aula, bajo la presidencia
de un Comité Central.
27
TÍTULO IV
CAPÍTULO I
DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA, MATRICULAS DE INGRESO Y SISTEMAS DE BECAS
ARTÍCULO 24° Las pensiones de enseñanza son determinados por la Administración (Promotoría)
y Dirección de Institución Educativa establecidos de acuerdo al régimen económico de la
Institución Educativa, que busca cumplir las necesidades que los niños requieren.
El costo de las pensiones de enseñanza y otros conceptos son los siguientes:

 El pago por concepto de Matrícula y/o ratificación de Matrícula para los tres niveles inicial,
de Primaria y Secundaria es el mismo que se realiza una sola vez al año.
 Se cancelan en los medios indicados como Caja Trujillo, agentes BCP y Yape.
 Oportunidad de pago de las pensiones: La pensión de enseñanza debe cancelarse
mensualmente, a más tardar en la última semana del mes hasta el 30 o 31 del mismo, en
la(s) agencia(s) y/o lugares establecidos por ella.
 En caso del vencimiento del plazo, se le recargará el concepto de mora, es decir, habrá un
incremento para el pago de la pensión, por pago fuera de fecha, por cada mes.
 El monto designado se dará a conocer al momento de la matricula virtual y/o presencial
del educando.
 Transcurridos dos meses en los cuales el Padre de Familia y/o apoderado no hubiera
cumplido con la cancelación total de las obligaciones a su cargo, la Institución Educativa
citará a reunión para dar tratamiento al problema, en el cual se podrá suscribir un acuerdo
que establezca nuevos mecanismos de pago (nuevo cronograma de pago). De incumplirse
dicho cronograma de pago o de no lograrse ningún entendimiento, la Institución
Educativa estará facultada para suspender el servicio educativo y de no entregar ninguna
documentación hasta que el Padre de Familia regularice sus pendientes económicos.
 Se considera pensión atrasada o fuera de fecha cuando se vence el plazo para su pago. No
se condiciona la evaluación al pago de la pensión, sin perjuicio del derecho de la Institución
Educativa de retención de los informes de evaluación, CERTIFICADO u otros documentos
correspondientes a periodos no pagados.
28
 En la institución Educativa no se usan procedimientos y/o mecanismos de intimidación,
que afecten la dignidad, la integridad física y/o moral de los estudiantes para el cobro de
pensiones. No están incluidos en este supuesto, los mecanismos de notificación ordinarios
orientados al cobro de las mismas. 2
(pero se le recuerda de acuerdo a la ley Nº 27665
“Articulo 16” que la institución educativa puede retener los certificados
correspondientes al año lectivo.
 Por finalización del año escolar, en el mes de diciembre de 2024, las pensiones deberán
estar canceladas en su totalidad. Esto es indispensable para la matrícula y ratificación de la
misma para el siguiente año. El haber sido puntual en sus pagos o haber cumplido con los
cronogramas establecidos.
 Posibles aumentos: Se estima no habrá aumento en el año escolar, salvo que se produzca
un eventual incremento en los gastos y/o disminución de los ingresos de la Institución
Educativa, derivados de circunstancias ajenas a la Institución Educativa, como un proceso
inflacionario, nuevas disposiciones legales que la afecten, devaluación y otros, la misma
que será de conocimiento a través de una carta de promotoría al término del año escolar.
ARTÍCULO 25° La pensión de enseñanza debe ser cancelada por el Padre de Familia y/o apoderado
con puntualidad.
ARTÍCULO 26° El monto de la Matrícula, por ningún motivo excederá al monto de la pensión. El
cual esta detallada en el boletín informativo de la Institución Educativa, es distribuido en el
momento de la matrícula del año escolar cada año.
ARTÍCULO 27° La Dirección de la Institución Educativa determinará las becas de acuerdo a la

disponibilidad económica de la Institución y otros criterios.
TÍTULO V
2
LEY Nº 27665: “Artículo 16º.- Los Centros y Programas Educativos no podrán condicionar la atención de los reclamos formulados por los usuarios,
ni la evaluación de los alumnos, al pago de las pensiones. En este último caso, la institución, educativa puede retener los certificados
correspondientes a períodos no pagados siempre que se haya informado de esto a los usuarios al momento de la matrícula.
29
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPÍTULO I
DE LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS

PLANEAMIENTO EDUCATIVO:
ARTÍCULO 28° El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Privada " Bertolt Brecht " es
anual e integrado, y es elaborado por la dirección con la participación activa de toda la comunidad
educativa.
ARTÍCULO 29° El personal de la Institución Educativa, formarán comisiones de trabajo por áreas,
con el fin de formular el cuerpo del Plan Anual de Trabajo, establecer las coordinaciones a lo largo
del año escolar.
ARTÍCULO 30° Concluido el trabajo de las comisiones, se articularán los resultados, formando un
solo documento que se llamará Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Privada " Bertolt
Brecht ", el mismo que será aprobado por Resolución Directoral por la Dirección.
ARTÍCULO 31° La duración del año escolar será de acuerdo a lo estipulado por las Normas de Inicio
del Año Escolar. En caso de presentarse una situación de emergencia con suspensión de clases, se
esperará la decisión de la DREL o UGEL para que en una reunión de emergencia los coordinadores
de área elaboren un plan de acción según sea el caso para la continuidad del avance curricular.
ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES

ARTÍCULO 32° La Dirección, promoverá y brindará facilidades para la actualización del personal
docente., la misma que debe ser iniciativa propia del docente a través de las capacitaciones
virtuales u otros.
ARTÍCULO 33° De conformidad a los dispositivos vigentes, el acompañamiento y asesoramiento
interno estará a cargo del órgano directivo y de los Coordinadores de Área, La supervisión
externa, a cargo de los Especialistas en la UGEL N.º 16 y en Educación de la Dirección Regional de
Lima Provincias.
30
RECURSOS DIDÁCTICOS:
ARTÍCULO 34° Los recursos didácticos (LIBROS), que no puedan ser elaborados por los docentes
serán proporcionados por la Dirección de la Institución, a los docentes que lo soliciten, los
mismos que serán devueltos en las mismas condiciones con que lo recibieron.
TÍTULO VI
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
ARTÍCULO 35° La Administración es responsable del funcionamiento coherente del órgano

administrativo, así como de supervisar y coordinar directamente con secretaría, personal de
mantenimiento, verificando se cumpla con lo establecido en el Plan de Trabajo del Área de la
Gestión Administrativa.
ARTÍCULO 36° La Supervisión de la Gestión Educativa Interna, está a cargo de la Director, y la

externa a cargo de los Especialistas de la UGEL N.º 16 – Barranca y/o Dirección Regional de
Educación de Lima Provincias.
CAPÍTULO II
31
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ARTÍCULO 37° La jornada diaria de trabajo del personal completo será de 7:00 am a 6:40 pm de
lunes a viernes, con un receso hora y media y los sábados de 7:30 a.m. a 1:15 p.m.
ARTÍCULO 38° Todo el personal sin excepción registrará su hora de ingreso y salida en el control
digital de Asistencia Diaria de la Institución.
ARTÍCULO 39° Seis tardanzas injustificadas, constituye una inasistencia injustificada, la que será
sancionada con un descuento equivalente a las 1/30 avas partes de su haber mensual.
ARTÍCULO 40° EI Personal que falte a sus labores, deberá comunicarse por cualquier medio a la
Administración de la Institución, dentro de la primera hora de su jornada laboral; pasada esta
tolerancia, será considerada como inasistencia injustificada.
ARTÍCULO 41° Toda ausencia al trabajo debe ser justificada por escrito y con documentos
probatorios dentro de las 24 horas de reincorporado el trabajador a la Institución.
CAPÍTULO III
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
FUNCIONES DEL DIRECTOR(a)

Directora: Mg. Carmen zoila Rojas Ventocilla.
ARTÍCULO 42.- Además de aquellos contenidos en la Ley General de Educación, Ley de reforma
magisterial, código de ética de la función pública y normas complementarias vigentes, el
director tiene las funciones siguientes:
a) El director depende jerárquicamente de la Promotoría
b) Planifica, organiza, dirige, ejecuta, supervisa y evalúa el servicio educativo.
c) Promover la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa.
d) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación.
e) Establecer, en coordinación con las distintas comisiones, antes del comienzo del año
32
lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a las características geográficas,
económico-productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones
regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el
marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educación
para el inicio del año escolar.
f) El accionar del director(a) fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener las
buenas relaciones humanas, cautelando los bienes y enseres de la Institución.
g) Publicar el consolidado mensual de faltas y tardanzas de todo el personal a su cargo.
h) Supervisar y controlar al personal docente, administrativo y de servicio.
i) Disponer y ordenar al personal de servicio de que en los patios cuenten con tachos para
los residuos sólidos, en forma ordenada, permanente y limpia. Durante las clases
presenciales.
j) Coordinar la seguridad e integridad física de los alumnos haciendo el respectivo
mantenimiento de las diferentes instalaciones (luz, agua, pozo a tierra, etc.).
k) Otorgar permisos al personal a su cargo.
l) Atender las justificaciones del personal por ausencia en sus labores.
DERECHOS DEL DIRECTOR (a)

Artículo 43.-Sin perjuicio de los derechos que le reconocen la Constitución, las disposiciones
legales vigentes en educación y en el presente reglamento, el director(a) tiene los siguientes
derechos:
a. Gozar del ejercicio de los derechos civiles, políticos, sociales y laborales, que la
normatividad del país contempla.
b. Otros que la Ley específica le confieren de acuerdo a su cargo, nivel y/o estatus
profesionales que desempeña.
c. Trabajar con los Coordinadores de Niveles.
d. Apoya en la elaboración de la programación curricular en la especialidad o área
correspondiente.
e. Coordinar el empleo adecuado de los gabinetes, laboratorios y otros medios
relacionados con su especialidad o área.
f. supervisión y evaluación del desarrollo de los currículos durante el año escolar y su
respectiva programación.
g. Programar y realizar reuniones periódicas entre los docentes de niveles y por áreas
para intercambiar experiencias sobre el desarrollo de los programas curriculares.
h. Proponer la ficha de monitoreo del desarrollo de eventos de carácter técnico-
pedagógico.
i. Participar en la distribución de horas de clase.
j. Formar parte de la comisión de elaboración del cuadro de mérito.
33
k. Supervisar y verificar el llenado de los registros auxiliares de evaluación, libretas y
otros instrumentos afines, trimestralmente.
l. Otras funciones inherentes al cargo.
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Artículo 44.- Además de lo establecido en el Art. 56 de la Ley General de Educación el
Profesor cumple las siguientes funciones:
a) Ser puntuales en el ingreso a la I.E., en sus horas de clases, para evitar la indisciplina de
los alumnos y respetar el horario de clases de sus colegas y recreos de los alumnos en
la educación presencial y virtual.
b) Escuchar a los alumnos en casos de demora al ingreso de sus clases.
c) Velar por la integridad física y moral de los alumnos orden y limpieza de cada alumno y
limpieza de aula durante las clases presenciales.
d) Integrar las comisiones de trabajo en forma rotativa y colaborar con la institución en las
acciones que permitan el logro de los objetivos de la I.E.
e) Orientar las acciones educativas hacia el fortalecimiento del contenido transversal de la
I.E. y respeto de la conciencia cívico patrióticas.
f) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI. PCI Plan Anual de Trabajo y
otros documentos operativos de la I.E.
g) Mantener una presentación personal y uso adecuado del vocabulario.
h) Practicar permanentemente un liderazgo en aula y fuera de ellas.
i) Asistir puntualmente y participar activamente en las reuniones ordinarias y las de
carácter técnico-pedagógico y contribuir con su aporte.
j) Dar permiso restringido en horas de clases a los alumnos.
k) Portar su carpeta pedagógica actualizada.
l) Usar el cuaderno de control como medio de comunicación con los padres de familia y
controlar su firma diaria. Además, deberá emitir evidencia fotográfica al tutor.
m)Registrar las incidencias ocurridas en el aula, en el cuaderno de control y en el
anecdotario.
n) Nivelar el Rendimiento Académico a los Alumnos solo dentro de la
Institución Educativa, con autorización de la Dirección.
o) Hacer la reevaluación en caso del 30% de desaprobados.
p) Poner en práctica las competencias transversales, las Tics y generar su autonomía en las
respectivas aulas para el desarrollo de sus actividades de aprendizajes.
q) Orientar a los alumnos en la elaboración y presentación, de informes, aportes y
conclusiones sin excesos de páginas sobre los temas tratados.
r) Hacer el efecto multiplicador, de sus participaciones en los eventos de capacitación
docente.
s) Registrar su horario de salida, de su jornada laboral.
t) Registrar y firmar el parte diario de aula
u) Todo Docente debe asumir las horas de Tutoría asignada por la Dirección.
v) Participar en las formaciones generales y/o otras actividades del calendario cívico
escolar, programadas para todo el año comprendidas en su jornada laboral.
w)Los docentes entregaran su registro auxiliar físico y virtual para su visado, en el tiempo
señalado.
x) Después de publicada las notas solo se podrá ser cambiada previa autorización de la
Dirección dentro de los 05 días siguientes.
y) Mantener apagado o con vibrador el celular en horas de clase.
34
z) Evitar que los alumnos consuman alimentos en las aulas. Está prohibido mandar
comprar a los alumnos.
aa) Escuchar a los alumnos para el esclarecimiento en los casos que se requiera.
bb)El docente reportará las evaluaciones, fichas, guías, practica al correo de la institución
educativa: bertolbrechtbca@gmail.com
cc) Utilizar las redes sociales con los alumnos y alumnas, demostrando respeto entre los
pares. Evitando comentarios y publicaciones que atenten contra la dignidad, reputación y
el honor de los educandos.
dd) Todo docente de primera hora deberá tomar asistencia en el aula que le corresponde.
ee) Todo docente debe presentar su carpeta pedagógica en el plazo establecido y del mismo
modo su programación.
SON DEBERES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN
Artículo 45.- Los Auxiliares de Educación cumplen las siguientes funciones:

a) Asistir a la institución en el horario establecido de acuerdo a lo pactado, el Auxiliar
estarán presentes 25 minutos antes de la formación y abandonará la I.E. 25 minutos
después de la salida.
b) Velar por la presentación y conducta de los alumnos durante su permanencia en la I.E.
c) Participar, dirigir, poner orden y disciplina en la formación general de los alumnos
exigiendo la entonación del Himno Nacional y el respeto a nuestros símbolos patrios.
d) Es responsable de las actividades permanentes. Los días LUNES de PRIMER grado de a
quinto de primaria y los días MARTES a VIERNES de SEXTO a QUINTO de secundaria,
realiza la formación e instalación del equipo de sonido, de brindar orientaciones y
recomendaciones que el caso amerite para el cual coordinar con el docente
responsable en el rol de cada formación. Al término de las actividades dispone el
ingreso de los alumnos a las aulas. Es el responsable de tocar el timbre en la hora de
ingreso, recreo y salida.
e) En caso de alguna emergencia sanitaria, se evitará realizar actividades donde se
genere aglomeraciones.
f) Controlar diariamente la asistencia del estudiante (sellado del cuaderno de control Del
nivel primaria y secundaria), exigiendo la justificación de inasistencias. En caso de
enfermedad solicitará presentar un certificado médico u/o receta médica.
g) El auxiliar debe reportar inmediatamente a los tutores las inasistencias diarias de cada
aula.
h) Recordarles frecuentemente, las normas de convivencia y aplicar los partes de mérito y
de demérito.
i) Coordinar con los docentes, tutores y coordinadora de disciplina la aplicación de
PAPELETAS a los alumnos que incumplan las normas de convivencia.
35
j) Vigilar permanentemente la puerta de ingreso, los baños, pasadizos, escaleras, las
aulas y el patio central en las horas de clase. Tienen que estar en el patio principal
durante el recreo, por ningún motivo deberán quedarse en las aulas. Después del
recreo o refrigerio los estudiantes deberán regresar a sus aulas inmediatamente,
previa formación.
k) Controlar que los alumnos, no estén fuera del aula en horas de clase y que no lleguen
tarde al aula.
l) Velar por la seguridad y la buena conducta de los estudiantes en la hora de recreo o
refrigerio.
m) Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formación del
educando.
n) Revisar diariamente las aulas, antes de inicio y después de las labores escolares,
verificando que todo este ordenado y en buen estado.
o) Participar activamente en los ensayos, desfiles y otras actividades culturales.
p) Organizar la Policía Escolar y brigadieres de aula con apoyo de los tutores y
coordinadora de disciplina.
q) Llevar al día: el cuaderno de asistencia y anecdotario del alumnado a su cargo. Las
fichas de incidencia y seguimiento de los alumnos con problemas de Conducta.
r) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre los
alumnos, docentes, padres de familia, ex alumnos y comunidad.
s) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
educandos en coordinación con los tutores, docentes, coordinadora, departamento de
psicología, padres y dirección.
t) Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio
entre los educandos, así como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar.
u) Fomentar, en coordinación con los docentes especializados o del área, la práctica del
deporte, cultura, artes y folklore nacional e internacional.
v) Controlar e informar a su superior jerárquico y/o este a la Coordinación /coordinador(a)
de Tutoría, respecto al ausentismo, comportamiento y rendimiento de los alumnos y
preparar una relación de los casos problemas para tratamientos.
w) Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades o acciones que
permita la conservación de infraestructura, mobiliario, material educativo, entre otros
de la institución educativa.
x) Dar charlas a los alumnos sobre la Constitución Política del Perú, Educación Cívica,
Normas de urbanidad, campañas contra las drogas y otros en horas libres o de
ausencia del profesor.
36
y) Fomentar en el alumnado el amor y el respeto a los emblemas nacionales y a la Patria,
desarrollándoles responsabilidad de carácter cívico-patriótico.
z) Entregar citaciones, comunicados, recomendaciones y otros.
aa) Colaborar y participar en las acciones educativas que se le recomiende.
bb)Llevar y/o transportar a los alumnos que requieren atención médica, en situaciones de
enfermedad o cuando se suscita accidentes en la I.E. o fuera de ella siempre y cuando
se trate de actividades programadas y aprobadas por la Dirección de la institución.
cc) Retirarse de la I.E. luego de verificar la salida total de los alumnos, de lo contrario
cualquier incidente que ocurra debido a su descuido es de su entera responsabilidad.
CAPÍTULO IV
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO

SON DEBERES DE LA SECRETARIA – OFICINISTA
La secretaria escolar se dedica a gestionar la secretaría de la Institución Educativa y a brindar
apoyo administrativo al director(a) y otros miembros del personal. Sus funciones son variadas,
tienen deberes y contactos con los alumnos y los padres.
Artículo 46.-Además de aquellos deberes, contenidos en las disposiciones vigentes, la
secretaria- oficinista tienen los deberes siguientes:
a. Realizar el despacho diario de la dirección.
b. Que la nomina y listado de alumnos por grado y sección deben consignar los nombres
completos.
c. Tener habilidades en el procesamiento de textos y habilidades en TIC.
d. Es responsable del procedimiento, control y archivo de los documentos de la
dirección y de administración.
e. Llevar el libro de actas en las reuniones con el personal de la institución
educativa.
f. Elaborar los formatos a computadora (Constancia de trabajo para el personal que
lo solicite).
g. Constancia de Vacante, de Estudios, de Matrícula, partes de asistencia, partes de
aula, elaboración de registros oficiales y afines).
h. Elaborar el consolidado de actas de fin de año en computadora, de acuerdo con
las últimas disposiciones legales.
i. Digitar los documentos que requiere la Dirección.
j. Elaborar los certificados estudios.
k. Informar a la Dirección sobre los errores detectados en los registros, actas,
nóminas y fichas de evaluación para su rectificación o acciones
correspondientes.
37
l. Comunicar vía virtual página Web a los docentes, PP.FF sobre trabajos y urgencias
que se realice.
m. Es responsable de la matrícula para los ingresantes y ratificación.
n. Digitar las listas de los alumnos.
o. Elaborar oportunamente las listas de los alumnos, con cursos aplazados,
subsanación y/o de cargo para enviarlos a la Dirección respectiva y publicarlas
luego.
p. Organizar las fichas únicas de matrícula, debidamente en orden alfabético, por año
y sección, previa revisión de los datos consignados en el mencionado
documento, verificando con la partida de nacimiento.
q. Es responsable del llenado de notas en los Certificados de estudios, bajo firma
y responsabilidad.
r. Elaborar Decretos. Directorales de exámenes de subsanación y aplazados.
s. Efectuar la rectificación de Apellidos y Nombres de los alumnos que lo soliciten, con
la respectiva partida de nacimiento y autorización del director(a).
t. Imprimir y fotocopiar las evaluaciones, fichas, prácticas y guías reportadas por el
docente.
SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

Artículo 47.- Tienen las Funciones siguientes:
a) Velar por la buena presentación de las instalaciones de la Institución Educativa.
b) Informar un daño o cualquier eventualidad de la Institución Educativa.
c) Cumplir con las labores que le sean encomendadas con sentido de pertenencia y
teniendo siempre en cuenta el bien común.
d) Informar a dirección y/o educadores cualquier inconveniente que se presente en un
estudiante o personal de la Institución Educativa.
e) Cumplir con predisposición las instrucciones recibidas.
f) Realizar la limpieza de cristales, suelos, paredes, mobiliario, etc. y mantenimiento de
los muebles y enseres del colegio.
g) Realizar el aseo y mantenimiento de todos los ambientes.
h) Conservar los muebles, materiales y enseres de la Institución.
i) Colaborar para que los alumnos cumplan con las disposiciones y normas
internas del colegio.
j) Realizar traslado de muebles, equipos y otros enseres, de un lugar a otro, dentro de
colegio cuando sea necesario y con previa autorización.
k) Dentro del horario escolar, el personal de portería, no permitirá la salida de los
alumnos y docentes sin la autorización correspondiente de la dirección .
l) Después de cada recreo, renovar los tachos de desperdicios del patio y recojo de
estos de los pasadizos bajo, responsabilidad.
m) El personal de limpieza debe baldear cada semana, los diversos ambientes del
colegio.
38
n) Mantener limpia de papeles y desperdicios toda la parte interna del colegio dentro
de su jornada laboral, en forma estricta. Uso de tachos de basura en los baños.
o) Realizar custodia del local a través de rondas permanentes de los ambientes.
p) Realizar antes de la clausura del año escolar, un informe del estado actual de los
bienes y mobiliarios a la dirección.
q) Realizar otras funciones que le asignen la Dirección o promotoría.
CAPÍTULO VI
PROHIBICIONES DEL PERSONAL
Artículo 48.- El personal de la I.E. está prohibido de:
a) Usar los castigos físicos y psicológicos que atenten contra la dignidad del alumno(a) y
del personal de la Comunidad Educativa.
b) Hacer todo tipo de venta dentro de la Institución. (cosméticos, vestidos, calzados,
joyas, etc.)
c) Difundir información que dañe la imagen institucional o de algún miembro de la
Comunidad Educativa.
d) Reunirse fuera de la Institución educativa acompañados de alumnos con fines festivos e
ingesta de bebidas alcohólicas.
CAPÍTULO VII
FALTAS Y SANCIONES AL PERSONAL

DE LAS FALTAS
Artículo 49.- Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o negligente, que
contravengan las obligaciones, prohibiciones, y normas sobre deberes del personal de la
institución educativa.
Artículo 40º.- Las faltas se tipifican de acuerdo a la naturaleza de la acción u omisión. Su
falta son determinados por las disposiciones legales vigentes como:
a) La Ley de la Reforma Magisterial, Ley 29944 Art. 44, 45, 46, 47, 48 y 49 de la citada Ley
b) Atentar de cualquier forma contra la integridad física, intelectual y moral de los
alumnos.
c) Sugerir a los alumnos o a su padres, la entrega de obsequios personales.
d) Hacer publicaciones que dañen el prestigio de la Institución o participar en ellos.
e) Utilizar las Notas de Evaluación para conseguir favores o como represalia.
f) Llegar tarde en forma REITERADA a la I.E.
g) Emplear palabras incorrectas, o indecorosas que afecten a los alumnos.
h) Alterar deliberadamente los Registros de Notas o cualquier otro documento de
evaluación.
i) No participar en las Comisiones para la elaboración del PEI u otro documento de
Gestión Institucional.
j) No ingresar o abandonar el aula según su horario de clases.
39
k) No participar de las FORMACIONES GENERALES, u otras actividades del
Calendario Cívico Escolar programadas para todo el año.
l) Retirarse de la institución injustificadamente dentro de su jornada laboral.
m) Realizar clases de reforzamiento dentro y fuera de la institución educativa a los
alumnos que está a su cargo.( Condicionar las evaluaciones con clases particulares
remuneradas)
n) Retirarse sin autorización de las Asambleas, de carácter Técnico Pedagógico.
SANCIONES
Artículo 50.- Las sanciones disciplinarias aplicables al personal administrativo,
docentes y de servicio son las siguientes:
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación por escrito
c) Informe pertinente de la PROMOTORÍA.
CAPITULO VIII
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS Y PERMISOS
Artículo 51.- TARDANZAS: Se considera Tardanza a los docentes que ingresen un minuto
después de la hora asignada. En los administrativos de la misma forma se considera
tardanza después de la hora de ingreso establecido.
Artículo 52.- INASISTENCIA: Se considera inasistencia
a) La no concurrencia a la Institución Educativa según horario de trabajo.
b) No registrar su ingreso o salida (pudiendo justificar o sustentar la omisión
mediante su presencia física en la I.E).
c) Retirarse antes de la hora de salida sin justificación.
Artículo 53.- JUSTIFICACIÓN A LA INASISTENCIA Se justificará la inasistencia con

documentos sustentatorios dentro de las 48 horas posteriores a esta.
Artículo 54.- Permisos. Permiso es la autorización otorgada por el director y/o
subdirector académico para ausentarse por horas del centro de trabajo, se deberá
solicitar con 48 horas mínimas de anticipación; y debe contar con la autorización del jefe
inmediato superior, el permiso se formaliza mediante el memorando, teniendo en
cuenta lo establecido en las normas correspondientes. El trabajador solicitante del
permiso, deberá indicar en la solicitud de permiso, el día que recuperará las horas
perdidas por este permiso; si no cumpliera con estos requisitos, se le será denegado.
40
CAPÍTULO IX
ESTÍMULOS AL PERSONAL
DE LOS ESTÍMULOS
Artículo 56.- Los estímulos serán otorgados (DE ACUERDO A PROMOTORIA)

Artículo 57.- Los estímulos serán otorgados como:
 Becas y estímulos materiales de acuerdo a la disponibilidad de la entidad que
auspicie y/o institución educativa.
DE LOS RECONOCIMIENTOS
Artículo 58.- Se entregará resoluciones a los docentes que cumplan con el cien por
ciento de las actividades programadas en el año.
CAPÍTULO X
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES, FALTAS, PROHIBICIONES, SANCIONES Y

FELICITACIONES DE LOS ESTUDIANTES
DE LOS DERECHOS:
ARTÍCULO 59° Son derechos de los estudiantes:
a. Recibir una educación acorde con los postulados establecidos por la Constitución Política
del estado, la Ley General de Educación y la propuesta educativa del Colegio expresada en
su Proyecto Educativo Institucional.
b. Recibir información sobre las normas expresadas en el Reglamento Interno y el Diario de

Tareas.
c. Ser informado oportunamente acerca del Programa de Estudios en cada área, del apoyo
bibliográfico y de las modalidades y estrategias de evaluación.
d. Recibir los servicios de los distintos Estamentos, respetando el organigrama de

organización y funciones.
e. Ser orientado para comprender y afrontar sus problemas personales: académicos,

actitudinales, espirituales, familiares y los referentes a su formación vocacional.
41
f. Formular con cortesía reclamos fundamentados, respetando los canales establecidos,
siendo su primer contacto el tutor(a) de su aula.
g. Ser aceptados en la Institución Educativa, sin discriminación alguna por razones de sexo,
color, idioma, religión o de otra índole. Ya sea del propio estudiante o de su familia.
h. Ser tratado con dignidad respetando las diferencias individuales y el ritmo de su propio
desarrollo.
i. Recibir atención integral para su desarrollo físico, intelectual y socio emocional.
j. Solicitar con respeto la reconsideración de sus evaluaciones al docente de curso en caso

de tener una duda razonable de su calificación, en un plazo máximo de tres días
posteriores a la entrega de la misma.
k. Recibir los Certificados de Estudios y Tarjeta Informativa, con el requisito de estar al día en
todos los pagos requeridos por la institución y la entrega oportuna de la lista de útiles
escolares.
l. Expresar sus ideas, opiniones de manera asertiva.
m. Los niños, niñas y adolescentes, sin exclusión alguna, tienen derecho al buen trato que
implica recibir cuidados, afecto, protección, socialización y educación no violenta en un
ambiente armonioso, solidario y afectivo en el que se le brinde protección integral por
parte del personal docente, administrativo o cualquier otra persona de la comunidad
educativa.
DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES:
ARTÍCULO 60° Son obligaciones de los estudiantes:

a. Cumplir con las normas establecidas en el presente reglamento y las que dicten las
autoridades de la Institución Educativa
b. El brigadier del aula debe colaborar con el tutor (a) y demás docentes en el correcto uso
del Cuaderno Anecdotario.
c. Asistir a la Institución Privada puntualmente según el horario establecido.
d. Respetar el honor y dignidad de cada miembro de la comunidad educativa.
42
e. Participar responsablemente y con una buena disposición en las actividades de extensión
educativa: deportes, recreación, actividades religiosas, artísticas u otras que se desarrollen
en cumplimiento al calendario Cívico Escolar o por invitaciones de otras instituciones.
f. Participar con responsabilidad en las acciones de Defensa Civil y cuidado del medio
ambiente organizadas por el Colegio.
g. En caso de tardanza ingresará al aula después del cambio de la primera hora; a la primera y
segunda tardanza en el mes se le comunicará por escrito y en la tercera oportunidad
deberá asistir a la Institución Educativa con el padre de familia y/o apoderado(a), teniendo
el PPFF que firmar un compromiso. Esto le restará puntos en la nota de comportamiento.
En caso de reincidencia se le aplicará la papeleta correspondiente.
h. Asistir a la institución educativa correctamente uniformado, evitando el uso de adornos o

prendas distintas al uniforme. De manera opcional podrá usar buzo y/o short, con el polo
blanco institucional.
i. Todo estudiante debe asistir a la Institución con el cabello corto y ordenado, evitando
cortes de moda; las estudiantes deberán llevarlo ordenado y con un solo sujetador
evitando que el cabello le cubra el rostro. En ambos casos se abstendrán de teñirse el
cabello y el pintado de las uñas.
j. El estudiante al recibir su inmobiliario educativo debe verificar que se encuentre en buen

estado, de lo contrario deberá informar a su tutor(a). Si el inmobiliario educativo
designado a cada estudiante es dañado de manera voluntaria, es responsabilidad del
estudiante.
k. Saludar cuando un docente u otro visitante ingresen al salón de clase, poniéndose de pie,
manteniendo el silencio y luego tomarán asiento a indicación del docente.
l. Está prohibido el uso de piercing y tatuajes; en el caso de las estudiantes sólo pueden
llevar un arete pequeño en cada oreja, tampoco deben llevar pulseras ni collares ni ningún
otro accesorio.
m. Abstenerse de realizar actos que atenten contra la disciplina, dignidad, honradez, moral e
integridad física propia y ajena.
n. Demostrar permanentemente un buen comportamiento, mostrarse atento(a) dentro y

fuera de la Institución Educativa y cuando sea designado para participar en actividades
curriculares o extracurriculares con respeto y responsabilidad.
o. Está prohibido realizar cualquier tipo de actividad (fiestas, ventas o rifas, etc.) que tome el
nombre de la Institución, dentro o fuera de ella, que no sea con permiso de la Dirección.
43
p. En el caso de los estudiantes que mantengan vínculos afectivos que no correspondan al
amical, deberán respetar los ambientes del colegio y fuera de ellos cuando porten el
uniforme de la Institución, de lo contrario su nota de conducta se verá perjudicada.
q. Deberá colaborar con el orden y aseo de todos los ambientes de la Institución Educativa.
Cuidar el local, muebles y material del laboratorio y útiles de enseñanza, responsabilizando
económicamente a sus padres por los daños ocasionados.
r. Al ingresar a la institución los estudiantes del nivel primaria y secundaria entregarán al

auxiliar el cuaderno de control firmado por su apoderado. Para el sellado de su asistencia.
s. En caso de inasistencia la justificación deberá ser presentada a la secretaría de la Dirección

con anticipación o anexando los documentos probatorios. Si esta se produjera un día en
que el estudiante deba ser evaluado deberá justificar con certificado o constancia médica
u otro documento; de lo contrario no se reprogramará la evaluación y obtendrá una
calificación desaprobatoria.
t. Los estudiantes podrán retirarse solos de la Institución, si es que existe la autorización del
Padre de Familia o apoderado, caso contrario se considera evasión de la institución y como
falta grave.
u. En caso de paseos, viajes de estudio fuera de la Institución, los estudiantes solo podrán
salir con la debida autorización del Padre de Familia o apoderado.
v. Las pertenencias de los estudiantes deberán estar marcadas con nombres y apellidos
(prendas de vestir, loncheras, entre otros)
w. Asistir a clase con los útiles que se requieren para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
x. No está permitido que los estudiantes traigan artículos electrónicos o de valor (celulares,
tablets, cámaras de fotos, ipods, MP3-4, juguetes electrónicos, entre otros), de
encontrarse dichos objetos entre sus pertenencias se decomisarán hasta fin de año.
y. Los estudiantes serán sancionados si es que hacen uso indebido de las redes sociales,
como: comentarios y/o publicaciones ofensivas (burlas, insultos y groserías) en contra de
otros estudiantes y miembros de la institución, también por difundir fotos e imágenes
inapropiadas que afecten la imagen institucional.
z. Queda terminantemente prohibido subir fotos, videos y estados con el uniforme de la

Institución que afecten directamente el prestigio de la misma.
44
aa. Durante los recreos, los estudiantes podrán permanecer en el patio principal.
bb. El estudiante sólo podrá utilizar los servicios higiénicos durante el recreo, en el cambio de
hora con autorización del docente o en casos de fuerza mayor.
cc. Durante el horario escolar no se recibirá en la portería de la Institución útiles escolares,

loncheras, trabajos escolares u otros objetos que los estudiantes hayan olvidado.
dd. Cantar el Himno Nacional en las formaciones programadas.
ee. Respetar y obedecer al brigadier, policía escolar y compañeros del aula y de otras aulas.
ff. Respetar a toda persona que labora en la Institución Educativa, como directivos,
docentes, personal administrativo de mantenimiento, vigilancia y demás.
gg. Además de todo lo estipulado, el estudiante deberá cumplir las siguientes normas de
conducta:
 Utilizar adecuadamente los servicios higiénicos.

 Evitar caminar por los pasadizos durante las horas de clases.
 Evitar salir del aula durante el cambio de hora.
 Evitar entrar a un salón que no sea de su propio grado.
 Mostrar honestidad durante los exámenes.
 No ingerir alimentos dentro del aula durante las horas de clases.
 No fomentar el bullying entre sus compañeros.
 Prohibido coger las cosas que no sean de su pertenencia sin previa autorización.
El estudiante debe mostrar actitudes positivas evitando acciones que atenten contra su
formación integral y hacia los demás, tales como:
a) Comportamientos despreciativos, discriminatorios, racistas, agresivos o violentos (incluso
verbal) que afecten a los(as) demás, tanto psíquica, emocional, como físicamente, así
como comportamientos contrarios a la madurez según edad, para llamar la atención.
b) Hacer uso de vocabulario inapropiado o soez y de apelativos atentatorios contra la
dignidad de la persona.
45
c) Traer al Colegio objetos (revistas, periódicos, radios, naipes, valores pecuniarios, fósforos,
cubos etc.) que perturben el normal desarrollo académico o causen daño a los demás, así
como a los muebles e inmuebles.
d) Sustraer o apropiarse de objetos que no le pertenecen.
e) Falsificar la firma del padre o apoderado.
f) Adulterar las notas de los exámenes y otros.
g) Salir sin autorización correspondiente del aula o del Colegio durante las clases o el horario
escolar.
h) Permanecer sin autorización en el aula en horas de recreo u otras actividades, sin
autorización de su tutor(a) y/o profesor.
i) Ingresar sin la autorización correspondiente a otra aula, que no es la suya, o a cualquier
otra dependencia del Colegio.
j) Promover rifas, colectas u otras actividades, sin la debida autorización de la Dirección
General del Colegio, a través de la solicitud a su Dirección de Nivel correspondiente.
k) Participar sin permiso en reuniones o competencias que alteren el normal
desenvolvimiento del horario escolar.
l) Usar el nombre del Colegio para fines no autorizados por la Dirección General del Colegio.
m) Faltar a las normas de cortesía y buenas costumbres.
n) Participar en apuestas y/o juegos de azar.
DE LAS FALTAS Y PROHIBICIONES

ARTÍCULO 61° . Se entiende por falta, toda acción u omisión voluntaria que contravenga las
disposiciones establecidas, que dificultan y/o entorpezcan el proceso educativo individual o grupal,
en el orden intelectual, moral, social o disciplinario. Las faltas se tipifican en leves, graves y muy
graves. La gravedad de la falta se determina evaluando las siguientes condiciones: circunstancia
en la que se comete, forma de la falta, recurrencia de varias faltas, participación del estudiante y
efectos que produce.
46
FALTA LEVE. Es la trasgresión simple de las normas de conducta, que no comprometen la
integridad física y/o material, ni revela una actitud sistemática del infractor. Se consideran faltas
leves:
 Falta de respeto y autocontrol: no obedece, grita, deambula por el aula, molesta a algún
compañero.
 Incumplir con sus tareas escolares.
 Dedicarse a una asignatura distinta a la que se está desarrollando en clase.
 Dejar abandonados en el colegio sus prendas de vestir y/o útiles escolares.
 Presentarse con el uniforme incompleto o siendo usada en forma inadecuada.
 Dejar sus útiles escolares en el aula (compendios, libros y otros).
 No traer la Agenda o Tarjetas Informativas, o presentarlo sin firma del padre o apoderado
al Auxiliar.
 Llegar tarde a sus clases, talleres, actividades curriculares, extracurriculares y de

permanencia.
 Ingresar o salir del aula sin permiso del docente presente o del brigadier.
 Ingresar tarde una vez terminado el recreo, aduciendo que los servicios higiénicos están
llenos o conversar con alumnos de otras aulas.
FALTA GRAVE. Es la acción reiterada de faltas leves o aquellas que por sus características van en
contra de la moral y las buenas costumbres. Se consideran faltas graves las siguientes:
 Reincidencia en cualquier falta leve.
 Faltar el respeto al personal de la Institución Educativa y/o a sus compañeros a través de

páginas sociales de Internet o cualquier otro medio.
 Quitar hojas de cuadernos, textos, cuaderno de control con la finalidad de ocultar alguna
información;
 Hacer inscripciones en el mobiliario y/o en la infraestructura de la Institución Educativa.
 Traer celular y otros artículos electrónicos y/o hacer uso de los mismos.
47
 No entregar a sus padres los documentos enviados por las autoridades del colegio y no
devolver firmada la constancia de recepción de los mismos.
 Reincidencia en el incumplimiento de sus tareas.
 Mentir u ocultar la verdad al personal del Institución Educativa o a sus padres.

 Faltar el respeto a los símbolos patrios.
 Faltar injustificadamente o llegar tarde reiteradamente al Institución Educativa.
 Evadirse del salón de clase, talleres, actividades curriculares, extracurriculares y de
permanencia.
 Provocar desorden e indisciplina durante el desarrollo de las clases, actividades cívico
patriótica, deportiva, religiosas y otras acciones dentro, en los alrededores del Institución
Educativa y fuera de ella.
 Desprestigiar a la Institución Educativa.
 Malograr o perder los implementos utilizados en clase.
 Proferir palabras soeces en cualquier circunstancia, así como, levantar calumnias.
 Sustraer pertenencias de la Institución Educativa, del personal o de los compañeros.
 Salir de la Institución Educativa antes de la hora sin autorización será considerado como
evasión. En caso de suma urgencia, sólo podrán salir en compañía del padre o apoderado.
Se sugiere que las consultas al médico y/o dentista, sean fuera del horario de clases.
 Negarse sin causa justificada a participar en los eventos cívico - culturales y deportivos. para
los cuales ha sido nominado.
 Quitarse la mascarilla en caso se encuentran con gripe.
 Y otras que por su naturaleza se consideren faltas graves.
FALTA MUY GRAVE. Es la condición de actos que afectan la moral, las buenas costumbres y/o
ponen en peligro la integridad física y moral de los estudiantes. Se consideran faltas muy graves
las siguientes:
 Traer o exhibir material pornográfico.
48
 Fomentar escándalos y conflictos, así como liarse a golpes dentro o fuera de la Institución
Educativa.
 Traer objetos de valor y/o equipos electrónicos a la Institución Educativa, siendo estos de
su entera responsabilidad y del PPFF en caso de pérdida.
 Copiar o intentar copiar durante una evaluación. El docente aplicador tendrá la potestad de
anular la evaluación y colocar la nota mínima desaprobatoria al estudiante. Comunicar al
tutor(a), para aplicar la sanción respectiva y citar al Padre de Familia, para tratar el caso.
 Alterar notas, falsificar firmas o sustraer documentos reservados o confidenciales.
 Fumar y/o adoptar posturas incorrectas dentro de la Institución Educativa o en la calle,

vistiendo el uniforme.
 Hacer caso omiso a una responsabilidad o sanción.
 Adoptar conductas lesivas, consumir licor o realizar actos reñidos contra la moral y las
buenas costumbres.
 Traer o consumir cualquier tipo de droga o fomentar su uso.
 Realizar actos que atenten contra la disciplina; respeto, dignidad, honradez e integridad
física, emocional y moral, propia a la de otros.
 No ingresar a la Institución Educativa habiendo salido de casa con ese fin.
 Y otras que por su naturaleza se consideren faltas muy graves.
DE LAS SANCIONES
ARTÍCULO 55° La imposición de una medida disciplinaria responde al propósito de corregir y evitar
mayores faltas, antes que castigar; por tanto, la reincidencia y la reiteración constituyen
agravantes. Las sanciones se aplican de acuerdo a la gravedad de la falta, tomando en cuenta la
49
edad de los estudiantes y afectarán sus calificaciones. Las sanciones son de carácter excluyente,
pudiendo aplicarse cualquiera de ellas según la gravedad de la falta. Las sanciones consisten en:
 Amonestación verbal y registro en el Cuaderno Anecdotario o en Agenda dependiendo la
gravedad de la falta.
 Primera Papeleta por faltas leves, en la Agenda.
 Segunda Papeleta disciplinaria por ser reincidente faltas leves.
 Tercera Papeleta por falta grave; REFLEXION por uno, dos, tres, cuatro y cinco días, según
la gravedad de la falta determinada por la Coordinadora de Disciplina y Plana Jerárquica o
por haber acumulado 2 papeletas.
 Matrícula con Firma de Compromiso por Padre y/o Apoderado. Este mecanismo procede:
 Por incumplimiento del estudiante y del PPFF de compromisos asumidos al momento de la

matrícula o durante el año escolar.
 Cuando el estudiante en el año anterior registró conducta inadecuada y/o su rendimiento
fue deficiente por actitud negligente, pese a las medidas correctivas aplicadas en su
oportunidad.
 Por impuntualidad reiterada en el pago de las pensiones.
 Cuando los padres de familia no cumplan con las recomendaciones dadas, acuerdos y/o
compromisos asumidos.
DE LOS ESTÍMULOS DEL EDUCANDO

ARTÍCULO 62°. - La Institución Educativa otorgará incentivos a los estudiantes que se distingan
por su rendimiento académico, espíritu investigativo o que sobresalgan en certámenes
deportivos, culturales, científicos y otros de importancia para la Institución:
 Los estímulos son otorgados en forma individual o grupal El Comité de Honor,

representado por la directora, coordinará con los Padres de Familia el otorgamiento de
premios y estímulos a los Policías Escolares, por su labor destacada durante el año escolar.
50
 Los estímulos a otorgarse son: Felicitaciones verbal o escrita (cartas y otros) por sus
logros destacados en lo académico y representar a la institución educativa, dando a
conocer cada acción en forma Publica.
 Felicitaciones a través de Diplomas y Medallas cuando el estudiante haya ganado alguna

competencia de carácter académico o deportivo.
 Diversos estímulos de carácter grupal adecuados a cada clase (paseos, tardes deportivas,
almuerzos, cenas, etc.
 Becas de estudio alumnos y alumnas que representen a la institución educativa con

resultados meritorios. (ONEM Y CONAMAT)
CAPÍTULO XI
DEBERES, DERECHOS Y FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 63.-Los deberes de los padres de familia y apoderados son los siguientes:
 Participar activamente con el Colegio mediante reuniones periódicas con la Dirección, las
cuales abordaran los siguientes puntos:
o Planeamiento y organización del proceso educativos a fin de mejorar los niveles
académicos en la formación de sus hijos.
o Políticas institucionales dirigidas a consolidar los valores y significados culturales
nacionales y regionales.
 Contribuir a que en la institución educativa exista un ambiente adecuado que beneficie
el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
 Orientar a sus hijos contra la violencia física y psicológica del “bullying”.
 Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
 Apoyar la labor educativa de los profesores.
 Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el director y los
docentes.
 Promover el Cuidado y preservar los bienes de la institución educativa.
51
 Garantizar espacios seguros a los estudiantes que tienen alguna discapacidad.
 Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los estudiantes.
 Enviar a sus hijos e hijas a las clases programadas de reforzamiento y nivelación, las
misma que tendrá un costo simbólico.
 Recoger a sus menores hijos a la hora de salida y si fuera necesario que otra persona los
recoja, deberán indicarlo por escrito a través de la Agenda, mencionando el nombre de la
persona autorizada quien se presentará a la Institución Educativa con DNI para su
identificación.
SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 64°. - Los derechos de los padres de familia, tutores y apoderados son los
siguientes:
a. Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos.
b. Ser atendido en la institución educativa por el personal administrativo y docente,
en horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las
actividades académicas.
c. Escuela de padres por parte de la institución educativa sobre maltrato y violencia
estudiantil dentro y fuera de la institución, prevención en d e f e n s a d e l o s
d e r e c h o s d e l n i ñ o y d e l adolescente.
d. Recibir información del cuadro de vacantes correspondientes por niveles. La
capacidad máxima de estudiantes es de 35 estudiantes por aula.
SON FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 65°. - Las faltas de los padres de familia, apoderados son los siguientes:
a) Inasistir a las reuniones programadas por el Profesor Tutor .

b) La inasistencia a las Charlas y Taller de Escuela de Padres.
c) No supervisar y orientar en el desempeño y desarrollo de las labores escolares
de su menor hijo.
d) No acercarse en f o r m a p e r i ó d i c a al plantel para informarse sobre el
desempeño académico y conductual de su menor hijo.
e) Tener a su menor hijo en un evidente abandono tanto en su casa como en la
Institución.
f) Maltratar física y moralmente a su menor hijo.
g) Desacatar las disposiciones técnico pedagógico de la Institución.
h) Interferir en las acciones técnico pedagógicas de la Institución
52
i) Difamar al personal de la Institución Educativa sin pruebas.
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA LAS CLASES VIRTUALES

Fundamentación:
Con el objetivo de hacer de las clases virtuales un espacio de aprendizaje basado en valores y
virtudes como el respeto, la tolerancia, solidaridad y la empatía, es necesario establecer normas
de sana convivencia y autocuidado.
Normas Generales:
1. El ingreso a la sala virtual debe ser mediante el correo corporativo de institución que el
docente dejara el enlace en cada curso. El enlace de invitación a una clase por
videoconferencia es intransferible.
2. El estudiante ingresará a la clase virtual con su correo corporativo de institución. Durante
la participación no se aceptarán apodos.
3. En los primeros 05 min. el Profesor registrará la asistencia de los estudiantes, una vez
transcurrido este tiempo se iniciará la clase, de esta forma se evitan interrupciones de la
misma.
4. Si el estudiante por algún motivo ajeno a su voluntad debe hacer abandono de la clase
virtual, el padre de familia debe comunicar al profesor del curso o tutor de aula. A través
de una llamada o un mensaje al WhatsApp personal.
5. El profesor informará con anticipación el material, guía, contenido de aprendizaje que se
resolverá, se tratará o aclararán dudas.
6. El estudiante debe atender a las fechas de clases virtuales en los horarios que se le
entrego al inicio del año escolar. Que a su vez están en su agenda institucional.
7. El estudiante se conectará 5 minutos antes del inicio de la clase virtual programada para
dar inicio de manera puntual a la clase.
8. El profesor se conectará 5 minutos antes del inicio de la clase virtual programada para dar
inicio de manera puntual a la clase.
9. El profesor dará a conocer las normativas vigentes para una clase virtual.
10. El profesor dará inicio a la clase con los estudiantes que se encuentren presentes, no será
suspendida por baja asistencia.
11. El Profesor grabará opcionalmente las clases virtuales con el objetivo de respaldar y
entregar evidencia de que la clase fue realizada al estamento correspondiente.
12. El Profesor determinará si es necesario que el estudiante esté con la cámara abierta para
evidenciar la participación y el trabajo en la clase virtual.
53
NORMAS
Durante las clases virtuales nos regiremos por las mismas normas de convivencia y medidas
disciplinarias definidas, el RI de la institución educativa Bertolt Brecht, estas serán aplicadas en las
clases virtuales especialmente en lo que se refiere a mantener una actitud respetuosa,
responsable de las tecnologías y las normas de probidad y honestidad.
NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LA CLASE VIRTUAL
 Se debe respetar la puntualidad.

 Se debe participar de las clases virtuales programadas.
 Al ingreso de la clase virtual saludar apareciendo en la cámara.
 Si el estudiante llega atrasado/a, debe ingresar en silencio e informar al profesor a través
del chat de la clase.
 El estudiante debe poner su micrófono, celular, Tablet, computador, laptop en silencio.
 Para lograr y favorecer una buena escucha y comunicación, el profesor puede poner los
micrófonos en silencio.
 Levantar la mano o utilizar los íconos dispuestos en la barra de herramienta para realizar
consultas.
 El trato debe ser de respeto y amabilidad, no olvidar solicitar pidiendo “por favor” y dando
las “gracias”.
RESPONSABILIDAD Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
 Ingresar a la plataforma (Campus Bertotl Brecht

https://campus.bertoltbrechtcolegio.edu.pe/main/admin/ actividades en línea) en forma
diaria para realizar las actividades entregadas por los docentes, los más pequeños bajo la
supervisión de sus padres y/o cuidadores responsables.
 Dedicar tiempo al estudio del material entregado y a la resolución de guías o actividades
(de acuerdo con la rutina familiar).
 Participar de todas las clases virtuales programadas y registradas en cada curso.
 Cumplir con los plazos de entrega de guías o actividades según las indicaciones del
profesor.
 En el caso de necesitar ayuda para conectarse a la clase, el encargado de ingresar a la
plataforma es el apoderado o adulto responsable.
 Respetar los tiempos de consulta al momento de comunicarse con el profesor.
 Respetar el espacio de debates académicos guiados por el profesor y/o desarrollo de
competencias específicas.
 Atender a lo solicitado por el profesor para la clase cumpliendo con materiales y
conocimientos solicitados.
QUE SE ESPERA DE LOS ESTUDAINTES
54
 Se espera que este espacio sea aprovechado por los estudiantes con la mayor seriedad y
compromiso.
 Que contribuyan activamente a la creación de un ambiente de aprendizaje positivo,
siguiendo los acuerdos de convivencia definidos para su clase en línea, respetando los
turnos de palabra, manteniendo un contacto respetuoso y una actitud colaborativa.
 Establezcan contacto con sus profesores a través de la plataforma y videoconferencia de
otro medio autorizado expresamente por el colegio.
 Utilicen el chat solo para hacer preguntas relevantes al aprendizaje.
PARA LOS PADRES Y APODERADOS
 En el caso de los más pequeños, los padres o adultos responsables deben participar, en lo
posible acompañando a sus hijos(as) activamente en las tareas y/o actividades entregadas
por el Profesor, para ser realizadas posterior a las clases virtuales.
 La responsabilidad del apoderado es acompañar en el caso de los estudiantes más
pequeños en la conexión para el inicio de la clase, posterior a ello, solo sugerimos estar
atentos a resolver dificultades que puedan presentar con el uso del dispositivo. El Profesor
es el responsable del desarrollo de la clase.
 Controlar la asistencia a las clases virtuales y el cumplimiento de las tareas.
 Establecer un espacio de estudio libre de distracciones (sin TV, celular apagado si está
ocupando un PC, libre de ruidos externos), para que el estudiante pueda trabajar de
manera eficiente.
 Dialogar con su hijo/a sobre el buen uso de internet y de las plataformas virtuales,
videoconferencias como complemento para el aprendizaje y la conexión con los
profesores y compañeros de manera segura y responsable.
 Cuidar contraseñas e información personal (datos personales, dirección, número de
teléfono, entre otros).
 Instar al estudiante a comunicar, de manera oportuna, a un adulto si ven algo en alguna
plataforma, correo u otro mensaje electrónico que lo hagan sentir incómodo/a o le
parezcan desagradables.
 Dialogar con el estudiante sobre sus intereses y actividades usuales utilizando internet,
con el fin de relacionarse y conocer lo que realiza.
 Promover el uso de un lenguaje respetuoso y correcto con todos los integrantes de la
Comunidad.
FALTAS AL REGLAMENTO INTERNO
55
FALTAS LEVES
 Ingresar tarde o retirarse antes de la clase virtual sin aviso.

 Mantener su micrófono abierto durante la clase cuando no hace uso de la palabra,
impidiendo que el sonido de la clase sea óptimo.
 Descuidar la presentación personal, utilizando un atuendo poco apropiado para la clase.
(pijama)
 Desobedecer las instrucciones entregadas por el profesor que está guiando la clase.
FALTAS GRAVES
 Interrumpir las clases y el aprendizaje con conductas y expresiones no acordes (gestos

groseros, muecas, decir groserías, compartir enlaces que alteren el orden o palabras que
menoscaben a otra persona o utilizar lenguaje inadecuado al contexto de clase virtual, se
incluye el rayado de pantalla) a la actividad académica, de no seguir el lineamiento dado
por el docente y después de ser advertido podrá ser sacado de la sesión para luego
informar al apoderado.
 Utilizar el chat para enviar bromas de doble sentido o groseras, enlaces distractores,
discriminatorias, violentas o que inciten a la discordia.
 Ingresar a la clase virtual con un apodo o sobrenombre.
FALTAS MUY GRAVES
 Transferir el link de invitación a otro/a estudiante de la institución o persona ajena.

 Expresarse de manera irrespetuosa con su profesor/a o a un integrante de la comunidad
educativa que participen en las clases virtuales.
 Utilizar todo medio digital como mensajes escritos, verbales, creaciones audiovisuales
(memes, sticker, capturas de pantallas, edición de fotos y videos), producir videos, audios
u otros con el fin de realizar ciberacoso (a docentes, compañeros o cualquier miembro de
la comunidad educativa).
Las sanciones que se aplicarán a la falta de las normativas registradas están contenidas en
nuestro Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RI 2024).
TÍTULO VII
56
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
DE LA MATRÍCULA:
ARTÍCULO 66° Tendrán acceso a la Institución Educativa, niños que deseen recibir atención
Educativa de conformidad al reglamento y normas de los Niveles de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria de Menores.
ARTÍCULO 67° Son requisitos para ratificación de la matrícula:
 Partida de Nacimiento (original o copia legalizada).
 Copia del DNI.
 Certificado de Estudios en Primaria.
 Resolución de Traslado (si viene de otra I.E.).
 Dos fotografías tamaño carné
 Cancelar pagos de ley Matrícula y pensiones mensuales.
 Firmar el contrato de servicio y/o solicitud de matrícula.
 Presencia de los padres.
 Que exista vacante en el grado de estudio solicitado.
 Ficha de Matrícula.
 Certificado de Estudios
 Libreta de Notas del colegio de procedencia.
 Firma de la solicitud de matrícula.
 Partida de Nacimiento.
 Copia del D.N.I del estudiante y el de los apoderados.
 Dos fotos tamaño carné.
 Resolución de traslado vía SIAGIE y en físico.
 Constancia de no adeudo.
 Constancia de buena conducta.
57
 Cancelar los derechos correspondientes.
 Presencia de los padres u apoderados.
 Entrevista psicológica
 Tarjeta de Vacunación ( Nivel Inicial)
ARTÍCULO 68° Traslado de la Institución Educativa a otra Institución Educativa:
 Solicitud escrita de la persona que matriculó al niño.
 Constancia de Vacante de la Institución Educativa de destino.
 Estar al día en sus obligaciones económicas en la Institución.
 Resolución de Traslado.
 Certificado de Estudios de los años estudiados en la Institución.
 Realizar el pago correspondiente.
DE LA EVALUACIÓN:
Es un proceso permanente de comunicación y reflexión sobre los resultados de los aprendizajes

de los estudiantes. Este proceso se considera formativo, integral y continuo, y busca identificar
los avances, dificultades y logros de los estudiantes con el fin de brindarles el apoyo pedagógico
que necesiten para mejorar.
Artículo 69.- La evaluación en la Institución Educativa “BERTOLT BRECHT” es en base a las

competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica y se tomará en cuenta los siguientes
puntos:
 La calificación con fines de promoción se puede realizar por periodo de aprendizaje

(bimestres, trimestres o anual)
 Establece conclusiones descriptivas del nivel de aprendizaje alcanzado por el estudiante,
en función de la evidencia recogida en el período a evaluar; así como se asocian estas
 conclusiones con la escala de calificación (AD, A, B o C) para obtener un calificativo.
La escala de calificación común a todas las modalidades y niveles de la Educación Básica es
58
la siguiente:
CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN
AD Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo
esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a
la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para
lograrlo.
C En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo
que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
intervención del docente.
 Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente realizado basado en el

desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas
planteadas por el docente. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante
en un período determinado con respecto al nivel esperado de la competencia (estándares
de aprendizaje), señalando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos. En
ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo
calificativo.
 Es importante que estas conclusiones se hagan a través de docentes con base a evidencia
variada y relevante del desempeño del estudiante recopilado durante el periodo de
aprendizaje a evaluar. Este análisis debe centrarse en los progresos del aprendizaje de
cada estudiante en relación al nivel esperado.
59
 Basado en las conclusiones y a la calificación obtenida se elabora un informe de progreso
del aprendizaje de los estudiantes, dirigido a ellos y a los padres de familia. Este será
entregado de manera personal (al estudiante y a los padres de familia) con el fin de
explicar con mayor detalle el nivel actual del aprendizaje del estudiante respecto del nivel
esperado de las competencias (estándares de aprendizaje). Así también debe brindar
sugerencias que contribuyan a progresar a niveles más complejos.
 La información de los informes de progreso debe servir a los docentes y directivos de la
institución educativa para decidir las mejoras de las condiciones o estrategias que
permitan que los estudiantes progresen a niveles más complejos. Esto contribuye con los
compromisos de gestión escolar, asumidos por el director de la institución educativa.
 Tanto las calificaciones como las conclusiones descriptivas son registradas en el SIAGIE.
 De la promoción guiada, se considera al 2021 y al 2022 como años complementarios el cual
permite extender los procesos de aprendizaje y evaluación, el estudiante podrá
complementar el curso hasta mediados del año 2021 en el mes de junio.
DE LA CERTIFICACIÓN
- Los estudiantes que terminan su Nivel Académico de Inicial, Primaria y/o Nivel académico de
Secundaria deben presentar una solicitud pidiendo la emisión de su Certificado de Estudios de
acuerdo al nivel que estén culminando, realizar el pago correspondiente, a la vez deben presentar
2 fotos tamaño carnet.
ARTÍCULO 70° .-La Dirección de la Institución Educativa, proporcionará a los docentes los
documentos de evaluación: registros, fichas de información, fichas integrales, etc.
TITULO VIII
CAPÍTULO I
NORMAS DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 71.-
DEFINICIÓN.
60
Se entiende por normas de convivencia al conjunto de relaciones individuales y grupales que
conforman la vida escolar.
Se trata que los estudiantes vivan la experiencia de que las normas respetan sus derechos y que
ellos aprenden a respetar el derecho de los demás.
La elaboración de las Normas de Convivencia de la Institución Educativa y los acuerdos de aula
sus consensuadas y vinculantes a todos los integrantes de la Institución Educativa.
Las normas y acuerdos garantizan la organización y participación estudiantil a nivel de la
Institución Educativa y de aula. También contempla a los estudiantes con necesidades educativas
especiales, asociadas o no, a discapacidad sobre dotación y talento.
En las normas se deben tomar en cuenta el respeto a las costumbres y manifestaciones de las
diferentes culturas que influyen en la Institución Educativa, considerando también las diversas
creencias y manifestaciones religiosas.
La elaboración de las normas de convivencias escolar se elaboró respetando la ley N° 29719, ley
que promueve la convivencia sin violencia en la Institución Educativa y su reglamento aprobado
por D.S. N° 010 – 2012, donde indica los lineamientos para la gestión de la Convivencia Escolar.
La convivencia democrática tiene como finalidad propiciar procesos de democratización en las
relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento de una cultura de
paz y equidad entre personas contribuyendo de este modo a la prevención del acoso y otras
formas de violencia entre estudiantes.
En la institución educativa Bertolt Brecht se promueve permanentemente la convivencia
armoniosa y se aborda bajo un enfoque preventivo e integral de bioseguridad y los casos de
violencia escolar en la educación a distancia, que puedan suscitarse en la institución por ello
nuestra institución:
a. Implementar los protocolos de bioseguridad como parte de la prevención de la
enfermedad del Covid 19.
b. Implementa talleres virtuales de prevención de la violencia escolar como parte del
programa de tutoría en todos los grados y niveles.
61
c. Implementa el registro de incidencias, a cargo de la Dirección, en el que se reportan las
acciones realizadas al respecto.
d. Conforma el Comité de Tutoría, orientación educativa y convivencia escolar sin violencia
conformada por la Directora, el coordinador académico, el departamento psicológico,
representante de los padres de familia y el fiscal escolar, así como el o los tutores de los
estudiantes, que tienen la responsabilidad de indagar e intervenir en los casos reportados.
e. Elabora anualmente el plan de T.O.E. y comunica a las autoridades pertinentes.
ARTÍCULO 72° DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
Son funciones del equipo de Comité de la convivencia escolar:

a. Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el plan de TOE con la participación de los
estudiantes, el mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de
atención integral.
b. Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la

promoción de la buena convivencia escolar.
c. Promover la incorporación de la convivencia escolar en los instrumentos de gestión

de la institución educativa.
d. Liderar el proceso de construcción de las normas de convivencia consensuadas

entre los integrantes de la comunidad educativa.
e. Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los

integrantes de la comunidad educativa; especialmente entre la relación docente-
estudiante y estudiante-docente.
f. Promover al desarrollo de las competencias y actitudes de las y los docentes, así

como del personal directivo, administrativo y de servicio que permita la
implementación de acciones para la convivencia democrática en la institución
educativa.
g. Registrar los casos de violencia y acoso entre los estudiantes en el libro de Registro
de Incidencias de la Institución Educativa, así como consolidar información
existente en los cuadernos de incidencias y los anecdotarios del aula, a fin de que
tomen las medidas pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas
correspondiente.
62
h. Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de
violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con la dirección.
i. Informar periódicamente por escrito, a la directora de la Institución Educativa

acerca de los casos de violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de
Registro de Incidencias, y de las medidas adoptadas.
j. Informar a la directora sobre los estudiantes que requieran derivación para una
atención especializada a las entidades públicas y/o privadas.
k. Realizar en coordinación con la directora y los padres de familia y/o apoderados el

seguimiento respectivo de los y los estudiantes a instituciones especializadas,
garantizando su atención integral y permanencia en la institución.
l. Reportar a las autoridades competentes de manera mensual sobre los casos

registrados.
m. Revisar y reformular los acuerdos del aula cada bimestre para consolidar la buena
convivencia escolar y el buen clima institucional.
n. Reporte al portal del SISEVE, según sea el caso.
Son funciones del equipo de Comité de la convivencia escolar en Marco el Reglamento de la Ley
N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y
adolescentes.
En las instituciones educativas se debe promover relaciones de convivencia democrática, intercultural
e inclusiva, sin expresiones de castigo físico y humillante y climas institucionales favorables para el
aprendizaje de las/los estudiante.
A. Protocolos:
 Comunicación o recojo de la información,
 Atención de Asesoramiento de Prevención a los padres de la niña, niño o
adolescente que ha recibido castigo físico y humillante.
 Notificación a la madre, padre o representante
 Atención de la salud de la niña, niño o adolescente que ha recibido castigo físico y
humillante, y su derivación a servicios especializados(Departamento de Psicología)
 Acompañamiento al caso para lograr el restablecimiento de la armonía familiar y
verificación del cese de las prácticas del castigo físico y humillante.
63
ARTÍCULO 73° NORMAS DE CONDUCTA EN EL VIRTUAL Y/O PRESENCIAL.- Estipulamos aquí los
deberes que aplican en general para todos los estudiantes según el Nivel (Inicial, Primaria y
Secundaria). Son deberes de todo estudiante BRETCHIANO:
a. Tener un comportamiento respetuoso con las personas que ingresen al aula de
manera presencial o distancia.
b. Tener un comportamiento disciplinado, atento y participativo durante el desarrollo
de las actividades académicas.
c. Mantener la limpieza, orden del salón y el espacio que nos rodea.
d. Permanecer dentro del aula durante los cambios de hora.
e. Saludar de manera respetuosa, a toda persona que visite el aula.
f. Utilizar los materiales propios del curso que se está desarrollando; en caso
contrario, se aplicará la medida correctiva según lo estipulado en el Cuaderno de
Comunicados.
g. Tener autocontrol y no comer ni beber durante clases.
h. Ser solidarios con nuestros compañeros.
i. Ser puntuales al ingresar a la institución educativa y aula.
j. Ser responsables con las actividades académicas.
ARTÍCULO 74° NORMAS DE CONDUCTA EN EL PATIO.- En las horas de recreo, todos los
estudiantes saldrán al patio, permaneciendo solo en las zonas asignadas a su grado, evitando
toda acción de violencia y de peligro en sus juegos, así como hablar groserías y posturas
impropias en un Colegio, en especial las expresiones entre enamorados.
ARTÍCULO 75° Los estudiantes deben mantener los patios limpios depositando la basura en los
recipientes, cuidando el medio ambiente.
ARTÍCULO 76° Los estudiantes que acudan al Quiosco deberán ser siempre respetuosos del orden
de llegada y, de acuerdo con ello, respetar el orden en la atención.
Este año 2022 los estudiantes traerán sus refrigerios de casa por el protocolo de bioseguridad del
COVID -19. A menos que salgan nuevas disposiciones.
64
ARTÍCULO 77° Los estudiantes que hacen uso del quiosco , deberán mostrar buenos modales al
ingerir sus alimentos, manteniendo el espacio limpio y dejando desperdicios en los tachos.
ARTÍCULO 78° Al finalizar el recreo, ingresarán de inmediato a sus aulas para reiniciar sus clases,
previa formación.
ARTÍCULO 79° Los estudiantes respetarán el uso de los servicios higiénicos, utilizando sólo el que
les corresponde, según las indicaciones y carteles indicados para dichos fines.
ARTÍCULO 80° NORMAS PARA EL USO DEL TALLER DE ARTE, TALLER DE MUSICA, LAB.
CÓMPUTO,.- El alumno(a)se hace responsable del cuidado y orden de los diferentes ambientes
del colegio. Cualquier daño a esos ambientes será reparado por los responsables.
Artículo 81° El estudiante se dirigirá en forma disciplinada (en orden y en silencio) a cualquier de
estos ambientes, durante el traslado.
Artículo 82° Los estudiantes harán uso de estos ambientes en compañía del profesor(a) o
tutor(a), quien es responsable de la permanencia y de la disciplina de sus alumnos(as).
Artículo 83°En los laboratorios y/o taller de arte , ciencias y cómputo, el estudiante sólo deben
realizar las actividades que hayan sido organizadas y autorizadas por el profesor(a) del curso.
Artículo 84° En las competencias deportivas a nivel internas y externas, los estudiantes deben
mostrar una actitud respetuosa, con un comportamiento en gestos y palabras, que refleje el
respeto a sus competidores.
Artículo 85° El comportamiento del estudiante durante las actividades cívicos y/o religiosas en
especial el lunes y/o Martes a viernes de acuerdo al cronograma estará regido por el orden,
disciplina y el respeto, como expresión de la identidad del estudiante BRECTCHIANO.
ARTÍCULO 86° NORMAS DE CONDUCTA EN JORNADAS DE REFLEXIÓN, PASEOS DE

INTEGRACIÓN, , VIAJES DE ESTUDIO Y/O PROMOCIÓN Y VISITAS CULTURALES.- Los estudiantes
deben tener los implementos exigidos y necesarios para el desarrollo de la actividad. A estas
actividades los estudiantes asisten con el buzo oficial del colegio, salvo indicación contraria hecha
explícitamente por el profesor(a) responsable de las actividades.
65
Respecto a los viajes de estudio, visitas culturales jornadas y paseo de integración, participación
en eventos deportivos y culturales se aplicarán las normas aprobadas por Resolución
Viceministerial N°086-2015-MINEDU, de fecha 9 de diciembre del 2015.
ARTÍCULO 87°.-COMPROMISO DE HONOR REGLAMENTO VIAJE DE PROMOCIÓN

El viaje de promoción es una actividad promovida exclusivamente por los PPFF y está planificado
para lograr los siguientes objetivos en nuestros estudiantes:
1. Complementar la formación académica y desarrollar la formación conductual de nuestros
estudiantes, la cual debe traducirse en un comportamiento responsable y respetuoso en
todos los aspectos.
2. Reconocer y sensibilizar sobre la riqueza y el valor cultural de nuestro Perú, para que
cuiden y respeten nuestro legado cultural así como el medio ambiente.
3. Generar espacios para la fraternidad entre compañeros, inspirados y orientados por el

estilo Brechtiano de ser familia, como una forma de la expresión cristiana de convivencia.
4. Expresar y manejar con respeto los principios de las relaciones interpersonales.
5. Sensibilizar y promover la responsabilidad social, teniendo en cuenta la problemática de

pobreza y marginación de muchas familias peruanas, especialmente niños y niñas.
A fin de cumplir con los objetivos propuestos, se establece el siguiente reglamento:
a. Siendo la excursión dentro del periodo escolar, el estudiante de LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “Bertolt Brecht” representa a la misma, como imagen institucional; por lo
tanto debe, en todo momento del viaje, asumir el comportamiento adecuado a su
condición de estudiante. En particular, se valora el respeto a toda persona, sea del grupo
de viaje así como todas aquellas con las que interactuarán.
b. Los estudiantes serán agrupados en un número de 20 a 25 personas, teniendo como

responsable inmediato a uno de los profesores acompañantes.
c. Cada estudiante es responsable de sus pertenencias y debe preocuparse del cuidado y

vigilancia de las mismas.
66
d. Si los alumnos ocasionaran algún daño o perjuicio en las instalaciones del hotel o de
cualquier establecimiento al que asistan tendrán que asumir los gastos que esto implique.
Se informará inmediatamente sobre los hechos a la dirección general del colegio y,
especialmente a sus padres quienes deberán enviar el dinero para cubrir los daños
causados.
e. Durante las visitas guiadas, tanto en el trayecto como durante las explicaciones
informativas y de estudio, los estudiantes deben prestar la debida atención y mostrar un
correcto comportamiento. De modo particular, propiciarán y tendrán la disposición
adecuada para permitir que todos escuchen las explicaciones respectivas.
f. Solo se podrá asistir a cualquier espectáculo nocturno acompañados por el profesor
responsable y con todo el grupo. La hora máxima de finalización de esta actividad será
12:00 p.m.
g. Si el estudiante no estuviera seguro de cómo actuar en alguna circunstancia, debe

consultar a su profesor acompañante.
h. Si un estudiante por causa de su comportamiento inadecuado, contrario a los objetivos del

viaje diera motivo para determinar su regreso a Barranca, tendrá que asumir su
responsabilidad frente a sus padres y al colegio.
ARTÍCULO 88°.-NORMAS PARA LA FIESTA DE PROMOCIÓN

Siendo la fiesta de promoción una actividad promovida por los PP.FF tiene como objetivos: la
integración y el compartir por parte de los estudiantes en una actividad al final de su ciclo escolar
y de esa manera dejar como recuerdo para ellos una experiencia grupal alegre y divertida.
Es deseo que esta fiesta cumpla con estos objetivos de una diversión sana y responsable, motivo
por el cual se establece el siguiente reglamento:
Todos los estudiantes que asistan a la fiesta deberán tener en cuenta las siguientes condiciones:
a. Participan de la fiesta de promoción los estudiantes matriculados en quinto grado de
secundaria en la fecha de su realización que así lo deseen los Padres de Familia.
67
b. Los estudiantes participarán en la fiesta de promoción de acuerdo a las condiciones
establecidas por la comisión de fiesta y en el lugar señalado por ella para su realización.
c. Los alumnos se presentan en la fiesta dentro del horario establecido para su realización y
con las formalidades señaladas por la comisión.
d. Los estudiantes dentro del periodo de la realización de la fiesta deberán mantener un

comportamiento respetuoso y cortés, consigo y con los demás participantes de ella.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir del día en que se emita el
Decreto aprobatorio expedido por la entidad Promotora del Colegio.
SEGUNDA: La interpretación auténtica, reglamentación específica o la modificación total o parcial
del presente Reglamento Interno es atribución de la dirección.
Barranca 19 marzo marzo del 2024
LA DIRECCIÓN
68

2024 Reglamento Interno B.B.

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2024 Reglamento Interno B.B.

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Formatos disponibles

I.E.

Miércoles 17, de enero del 2024

Visto el Anteproyecto del Reglamento Interno, presentado por la

Que, a su vez el D.S. N° 011-2012-ED reglamento de la Ley

Que, LEY N.º 26549: LEY DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

Que, también en el Art. 137 del D.S. N.º 011-2012 ED se

Que, en asamblea general del personal Directivo, Jerárquico,

2°. -ORDENAR al Personal Directivo, docentes, administrativos

3º.- COMUNICAR a la UGEL 16 para su información del

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

01 SOMOS SOLIDARIOS CON NUESTROS SEMEJANTES

02 SALUDAMOS AL INGRESAR Y NOS DESPEDIMOS AL SALIR

03 SER PUNTUALES AL INGRESAR A LA VIDEO CONFERENCIA

05 SOMOS RESPONSABLES CON NUESTROS DEBERES

Dpto. Psicopedagógico Seguridad y Vigilancia

El Reglamento Interno1 de la I.E. “Bertolt Brecht”, aprobado por RESOLUCIÓN

VALORES COMPORTAMIENTO (ACTITUDES)

 Fomente la colaboración y el trabajo en equipo.

ARTÍCULO 3° El fin que persigue el presente Reglamento Interno, es adecuar la

ARTÍCULO 4° El presente Reglamento tiene base legal y se sustenta en:

2. Ley General de la Educación Nº 28044 y su modificatoria 28123.

3. Reglamento de Educación Básica Regular DS 013-ED-2009

4. Reglamento de la Ley general de Educación D.S. N° 011 – 12 – ED 5. Ley N° 29944. Ley de

7. Ley 25352 Ley del profesorado y su modificatoria.

14. R.S.G N° 364-2014-MINEDU, que aprueba Lineamientos para la implementación de estrategia

15. Código del Niño y Adolescente.

16. Ley 30364 ley Protección frente a la violencia Familiar.

17. Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su reglamento.

18. R.S.G. Nº 304-2014-MINEDU “Marco de Buen desempeño del Directivo”.

24. Ley N°26549, Ley de centros educativos privados

27. D.S. 004-98-ED, Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas

32. Decreto Supremo N°002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley General de la

34. Ley N° 29973, Ley General De la Persona Con Discapacidad.

49. Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 000030-2020-SERVIR-PE, que aprueba la “Guía

54. Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo

55. Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, aprueba la "Norma sobre el proceso de matrícula

57. Resolución Viceministerial N° 193-2020-MINEDU aprueba documento normativo denominado

ARTÍCULO 6º.-El presente reglamento interno tiene por objetivo general:

a) Formar alumnos como personas y ciudadanas (os) capaces de contribuir a la

ARTÍCULO 8º.-Son objetivos estratégicos:

ARTÍCULO 10º.- El uniforme de los alumnos

d) Del departamento de Psicología:

e) Del Auxiliar de Educación:

f) El horario de funcionamiento –Secretaría

g) De los Administrativos: DE SERVICIOS

HORARIO PERMANENTE DEL NIVEL HORARIO B NIVEL SECUNDARIA

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

ARTÍCULO 16°. - Los Padres de Familia y/o apoderados se constituyen en ASOCIACIÓN DE

ARTÍCULO 17°. - La Dirección de la Institución Educativa tiene la potestad de nombrar a la

DE LOS COMITÉS DE AULA

Los Comités formados como agentes de la educación, tendrán que:

ARTÍCULO 22° Son funciones de los miembros de los Comités de Aula:

 Coordinar con la autoridad educativa y el tutor todas las actividades previamente

 Resolver, con la asesoría de la Dirección y el tutor cualquier situación en desacuerdo,

 Redactar, suscribir y remitir las comunicaciones que el presidente o el tutor le indique.

 Realizar aquellas actividades propias a su cargo, o las que el presidente o el tutor

 Mantener al día un libro de ingreso y gastos.

 Proponer acciones de carácter económico que beneficien al fondo del Comité.

 Gestionar ante la Dirección la aprobación de gastos aprobados previamente por el

 Ejecutar aquellas acciones que el Comité acuerde.

DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA, MATRICULAS DE INGRESO Y SISTEMAS DE BECAS

El costo de las pensiones de enseñanza y otros conceptos son los siguientes:

ARTÍCULO 27° La Dirección de la Institución Educativa determinará las becas de acuerdo a la