GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION

I. E. Nº 82015 “RAFAEL OLASCOAGA”
Prolongación. Revilla Pérez Nº 423 Telf. 507605 - 366443
CODIGO MODULAR NIVEL PRIMARIA: 0444729
CODIGO MODULAR NIVEL SECUNDARIA: 1356369

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

REGLAMENTO INTERNO DE LA
I.E 82015 “RAFAEL OLASCOAGA”

PARTICIPANTES

 Director

 Sub Director

 Docentes de ambos niveles

 Estudiantes

 APAFA

 CONEI

Director:

Máximo Cáceres Quiroz

2018
 INTRODUCCIÓN

En una sociedad organizada donde sus instituciones públicas están regidas

a leyes y normas conexas que regulan su funcionamiento orientadas al logro de
metas y fines como es el sector educación, es necesaria la implementación de un
reglamento interno que es un instrumento de gestión educativa que nos permite
determinar y/o regular las funciones y responsabilidades de cada uno de sus
integrantes.
Este instrumento de apoyo en relación directa a la ley general de
educación, ley de organización y funciones del Ministerio de Educación y demás
órganos desconcentrados del sector educación, acoge en su contenido los
objetivos fines, metas y organización de la I.E. determinando derechos,
responsabilidades y obligaciones de sus conformantes (personal directivo,
docentes, administrativo, padres de familia y alumnos).
Regula el desarrollo de actividades académicas, administrativas, el régimen
económico, disciplinario y las relaciones con la comunidad.
La elaboración y/o modificación es responsabilidad del director de la
institución educativa.
Su estructura está comprendida artículos que guardan relación y
conformidad a nuestra organización que hagan factible el normal y ordenado
funcionamiento de la institución educativa y el logro de prestación de un eficiente
servicio educativo.
 INDICE
 INTRODUCCIÓN
 DATOS INFORMATIVOS
TÍTULO I
 Disposiciones Generales

CAPÍTULO I
 Del Reglamento, concepto y alcances
 Principios - Flexibilidad del reglamento

CAPÍTULO II
 De los Fines y Bases Legales

CAPÍTULO III
 De la Aprobación y Validez

TÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
“FINES Y OBJETIVOS”

CAPÍTULO I
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA INSTITUCIÓN
 Órgano de Dirección.
 Órganos consultivos.
 Órganos de apoyo.
 Órganos de Coordinación
 Órganos de ejecución.

CAPÍTULO II
De las Fiscalías Escolares, Municipio Escolar y Consejos Escolares

CAPÍTULO III
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO.
 De la jornada laboral
 De las tardanzas, inasistencias y justificaciones
 De los derechos y justificaciones
 De las licencias
 De las vacaciones de los docentes y administrativos

CAPÍTULO IV
 Del ingreso, matrícula y traslado
 De la evaluación y certificación
 De los traslados
 De la certificación

TITULO III
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVA, DISPOSICONES
ESPECIFICAS

CAPITULO I

FUNCIONES Y PROHIBICIONES DEL DIRECTOR, COORDINADOR,

PERSONAL DOCENTES, AUXILIARES DE EDUCACIÓN Y PERSONAL
ADMINISTRATIVO DE LA I.E.

DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR

 En lo pedagógico.
 En lo Administrativo.
 *En los recursos y servicios de la I.E.
 En las relaciones con la comunidad educativa.
 En relación a niños y adolescentes con necesidades especiales.

OTRAS FUNCIONES INHERENTES A SU CARGO

 De las prohibiciones del director
 De las funciones del coordinador del nivel secundario
 Funciones del Coordinador
 Prohibiciones del Coordinador

DEL CONEI
Funciones:
 En aspectos de participación
 En aspectos de concertación

CONSEJO ACADÉMICO
Funciones
 Aula de Centro de Recursos Tecnológicos
 De las Asesorías de Aulas
 Funciones de los docentes de aula
 Del Comité de Tutoría y sus Funciones
 Funciones de los docentes de 24 horas
 De las prohibiciones de los docentes de 30 y 24 horas

RÉGIMEN ADMINISTRATIVO ASIGNACIÓN Y DESPLAZAMIENTO DE

PERSONAL

PROCEDIMIENTOS, CONTROL Y ASISTENCIA

 De las tardanzas, inasistencias y justificaciones
 De los permisos y justificaciones
 De las vacaciones de los docentes y personal administrativo
 Régimen económico
 De las funciones del auxiliar de educación
 De las prohibiciones del auxiliar de educación
 De las funciones de la Secretaria
 De las funciones del Trabajador de servicio II
 De las funciones del trabajador de servicios III

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVA

CAPITULO II
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.
DE LOS DERECHOS
 De las prohibiciones, estímulos y sanciones
 De las prohibiciones

CAPITULO III
CONVIVENCIA ESCOLAR
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS
 De los derechos de los estudiantes
 De las obligaciones de los estudiantes.
 De las prohibiciones de los estudiantes
 De los estímulos de los estudiantes
 De las faltas y sanciones de los estudiantes

CAPITULO V
DE LOS DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE
FAMILIA
 De los deberes de los padres de familia
 De los derechos de los padres de familia
 De las prohibiciones de los padres de familia

DE LAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES.

CAPITULO I
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES.
 Las relaciones y coordinaciones entre padres de familia
 De las relaciones de Coordinación del director, plana docentes con la
Municipalidad, iglesia, policía nacional y otros

CAPITULO II
DEL SERVICIO DEL BIENESTAR SOCIAL Y RECREACION DEL PERSONAL
DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y ESTUDIANTES.
 Del personal docente y administrativo.
 De los alumnos

CAPITULO III
DEL COMITÉ MEDIO AMBIENTAL
 Del enfoque ambiental
 Comité Ambiental

CAPITULO IV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIA.
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. NOMBBRE : I.E 82015 “RAFAEL OLASCOAGA”

2. MODALIDAD : EBR
3. NIVEL : PRIMARIA Y SECUNDARIO
4. DIRECTOR : PROF. MAXIMO CACERES QUIROZ
5. SUB DIRECTOR: LUIS ORLANDO ALIAGA RABANAL
6. DIRECCION : PROLONGACION REVILLA PEREZ N° 423
7. TELEF. : 076507605 - 076366443
8. DRE : CAJAMARCA
9. UGEL : CAJAMARCA
10. DISTRITO : CAJAMARCA
11. PROVINCIA : CAJAMARCA

12. DEPARTAMENTO: CAJAMARCA

TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
DEL REGLAMENTO CONCEPTO Y ALCANCES

CONCEPTO:
Art. 01 El reglamento Interno es un documento Técnico Normativo con base
legal que regula la actividad integral de la institución educativa,
determinando funciones, derechos, responsabilidades y sanciones de
quienes lo conforman, para facilitar y asegurar el logro de los
objetivos trazados por la institución educativa.
Art.02 El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 82015
“Rafael Olascoaga” Cajamarca, tiene por objeto normar y orientar las
acciones administrativas, técnico pedagógicas y de servicio que se
brinda en nuestra Institución educativa.
Art.03 El presente documento por ser de carácter normativo, formativo y
orientador es de vital importancia para todos los que están dentro de
su cobertura y por su carácter flexible goza de independencia y
perfectibilidad.
ALCANCE:
Art.04 El presente Reglamento Interno norma las acciones y funciones de:
1. Personal Directivo (Primaria – Secundaria)
2. Personal docente (Primaria – Secundaria)
3. Personal administrativo (Primaria – Secundaria)
4. Educandos (Primaria – Secundaria).
5. Padres de Familia (Primaria – Secundaria).
PRINCIPIOS:
Art. 05.- El servicio educativo en la I.E. 82015 “Rafael Olascoaga” se
fundamenta en los siguientes principios:
a) La educación como servicio social se orienta al desarrollo humano y
prepara al niño y al adolescente para el trabajo y buen
desenvolvimiento en la sociedad donde vive.
b) La educación forma integralmente a los educandos rescatando y
afianzando sus valores, conocimientos, capacidades, habilidades y
destrezas.
c) La educación fomenta la responsabilidad gradual en función a la
capacidad de decisión que asuma cada niño y/o adolescente.
d) La educación toma en cuenta nuestra realidad local, regional, cultural y
asume el concepto de identidad ante la comunidad.
e) La educación cultiva los valores de: tolerancia, disciplina, solidaridad,
fraternidad, lealtad y responsabilidad, básicamente, además de otros
valores, entre los miembros de la comunidad educativa y sociedad en
su conjunto.
f) La educación propende el afianzamiento de conciencia e identidad
nacional y contribución a la vigencia de la democracia y el ejercicio de
los derechos humanos como principio fundamental.
g) La educación capacita a los docentes para mostrar integridad,
coherencia y ser eficientes en el servicio permitiendo elevar la calidad de
la educación.
FLEXIBILIDAD DEL REGLAMENTO. El presente reglamento interno, es un
instrumento que debe ser revisado, actualizado y/o modificado periódicamente, de
acuerdo a las necesidades y organización de la I.E. con los estamentos que
correspondan con la emisión de las resoluciones que fueran convenientes e
informando de los cambios emitidos al órgano inmediato superior
 CAPITULO II
DE LOS FINES Y BASES LEGALES
FINES:
Art.06 Son fines del reglamento Interno:
1. Normar la administración del personal de la I.E. acorde a las
disposiciones legales vigentes del sector y respeto y
consideración a los acuerdos tomados en asamblea de
APAFA de docentes y administrativos.
2. Determinar la organización y funcionamiento de la institución
educativa en todos sus estamentos.
3. Determinar las normas relativas a los derechos, deberes,
estímulos, funciones y sanciones trabajadores: directivos,
docentes, administrativos y alumnos del plantel.
4. Contribuir a mejorar el desenvolvimiento del personal, a fin de
elevar el nivel de eficiencia educativa.
5. La I.E. “Rafael Olascoaga”, es una I.E destinada
fundamentalmente a prestar el servicio educativo a escolares
de primero al sexto grado de primaria y de primero al quinto
grado de secundaria de menores, conforme a los dispositivos
legales vigentes y con el desarrollo del DCN nacional en el
caso de secundaria (mientras se implemente el currículo
nacional 2017) y el nuevo currículo en el caso de primaria.
6. Formar alumnos críticos, creadores, solidarios, responsables y
capaces de desenvolverse en la sociedad con un proyecto de
vida.

BASE LEGAL:
Art.07: Son bases legales, sobre las cuales se fundamenta el presente
reglamento:
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas
abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por
la Ley N° 29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y su modificatoria
Ley N° 27665
 Decreto Legislativo N° 882 Ley de Promoción de la Inversión en la
Educación
 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas,
implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de
violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo,
apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico
ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención
integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa
Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, modificado por el Decreto Supremo
N° 002-2014-MINEDU.
 Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la
Política Educativa Nacional 2012 - 2016
 Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico
Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
 Resolución Ministerial N° 274-2014-MINEDU que crea el “Modelo de
servicio educativo para la atención de estudiantes de alto desempeño”.
 Resolución de Secretaría General N˚ 602-2014-MINEDU, que aprueba la
Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa
Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma.
 Resolución de Secretaría General N° 613-2014-MINEDU que aprueba
“Normas y Orientaciones para la organización y funcionamiento de la forma
de atención a distancia en el ciclo avanzado de los Centros de Educación
Básica Alternativa públicos y privados”.
 Resolución de Secretaría General N° 364-2014-MINEDU, que aprueba
“Lineamientos para la implementación de la Estrategia Nacional contra la
Violencia Escolar, denominada “Paz Escolar”, en las instancias de gestión
educativa descentralizada.
 R.M. Nº 0657-2017 MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
 CAPITULO III
DE LA APROBACIÓN Y VALIDEZ
 Art. 08.El Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 82015 “Rafael
Olascoaga“, es evaluado y analizado por el Consejo Educativo Institucional
y demás estamentos aprobado por Resolución Directoral, en mérito al D.S
N°013-2004-ED, Reglamentos de Educación Básica Regular y a la R.M. Nº
0572-2015 MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada. “Normas y
Orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2017 en Instituciones Educativas
y Programas de la Educación Básica”

TITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPITULO I
DE LA CREACIÓN, FINES Y OBJETIVOS
FINES:
Art. 09 La Institución Educativa Pública, fue creada por D.S. Nº 312 del 22
de marzo de 1949, y durante el gobierno de don Manuel A. Odría.
Se la creó, como escuela estatal pre vocacional Nº 123 “Rafael
Olascoaga”, por D.S. en justo reconocimiento al maestro español
que laboró en Cajamarca a favor de las familias indígenas y
menos pudientes, siendo de profesión Médico, cuya copia obra en
el archivo de la I.E. en el cual reza como “Rafael Olaskoaga
Izurieta”, y por equivocación el apellido se lo escribió con la letra
“C” siendo la original la letra “K”.
Art. 10 Cada I.E., ha llevado tradicionalmente como identificación el uso de
colores característicos en su ropa de vestir, deportivas,
banderolas, banderines y otros correspondiendo a nuestra I.E. los
colores granate y blanco.
OBJETIVOS: El presente reglamento pretende el cumplimiento de los siguientes
objetivos:
a) Establecer normas de carácter interno que nos permita organizar, planificar
y buscar el mejor funcionamiento de la I.E.
b) Despertar el interés por la investigación y la especialización en el área que
sea de su interés, manteniendo una acción continua.
c) Identificar, mantener, describir, reparar y usar correctamente materiales
equipos y herramientas que nos permitan la ejecución de los trabajos
correctamente.
d) Explicar y aplicar conocimientos científicos, relacionados con las diferentes
áreas educativas de tal forma que permita un rendimiento óptimo de los
alumnos.
e) Valorar y desarrollar hábitos de seguridad civil que nos permitan conservar
el cuerpo y salud en buen estado.
f) Realizar tareas de planificación y administración educativa que nos permita
el logro de metas y objetivos propuestos.
g) Valorar y dar la debida importancia a las áreas educativas y administrativas
que nos permita optimizar el tiempo y uso de materiales para un
rendimiento óptimo de alumnos con la prestación de un servicio educativo
eficiente.
h) Contribuir al ejercicio de los estudiantes a una educación de calidad, sin
exclusiones de ninguna clase.
i) Formar ciudadanos capaces de ejercer sus derechos y cumplir sus deberes
de convivir en armonía con su entorno, de integrarse críticamente a la
sociedad y de contribuir en la construcción de una sociedad democrática,
justa e inclusiva y en el desarrollo educativo y cultural de la comunidad.
i) Formar integralmente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos,
desarrollen capacidades, actitudes y valores y sean capaces de construir su
proyecto de vida.
k) Promover la incorporación de nuevas tecnologías en apoyo de los
aprendizajes de los estudiantes y de la gestión institucional.
l) Propiciar una participación de calidad de los padres en apoyo de la gestión
educativa organizando procesos de formación permanente para ellos, de
modo que puedan adquirir capacidades para el buen desempeño de sus
funciones.
m) Propiciar un clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos,
facilitando la interrelación de los actores en un escenario de gestión
democrática, armónica, ética, eficaz y creativa, respetando el principio de
autoridad.
n) Facilitar la acción del Estado para garantizar la gratuidad de la enseñanza,
el acceso y la permanencia de los estudiantes en nuestra Institución
Educativa.
o) Contribuir a la articulación del sistema educativo descentralizado con el
gobierno local para el desarrollo local.

CAPITULO II
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 11 La Institución Educativa Pública “Rafael Olascoaga””-Cajamarca, posee
la siguiente estructura Orgánica:
A. ORGANO DE DIRECCIÓN
a) Dirección.
b) Sub Dirección del Nivel Secundario.

B. ORGANOS CONSULTIVOS.
a) Consejo académico.
b) Consejo Educativo Institucional (CONEI).
c) Consejo Directivo de la APAFA.
d) Comité especial de evaluación del personal
nombrado y contratado.
e) Comité de premios, estímulos y sanciones.
f) Comité de gestión y administración de recursos
financieros.

C. ÓRGANO DE APOYO.
a) Auxiliares de Educación.
b) Personal de servicio.
c) Guardianía.

D. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN.
a) Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL).
b) Dirección Regional de Educación (DRECAJ).

E. ÓRGANOS DE EJECUCIÓN.
a) Profesores de aula.
b) Profesores de áreas.
c) Personal administrativo.
d) Alumnado en general.
La I.E. Nº 82015 “Rafael Olascoaga” tiene el siguiente CAP.
El personal es el siguiente:
01. Director
02. Sub Director del nivel secundario.
03. Docentes nombrados en Educación Primaria
04. Docentes contratados en Educación Primaria.
05. Docentes destacados en Educación Primaria
06. Docentes nombrados en Educación Secundaria
07. Docentes contratados en Educación Secundaria
08. Personal administrativo nombrado en educación primaria
El canal de mando de la I.E. “Rafael Olascoaga” es como sigue
Nivel primario (Integrantes)
 01. Director.
* Prof. Cáceres Quiroz Máximo.
02. Docentes:
* Prof. Puscán Rojas Ferrer.
* Prof. Malca Rodríguez Edwin Alberto.
* Prof. Rojas Paredes Wilder Egsberto.
Nivel Secundario (Integrantes):
01. Director.
* Prof. Cáceres Quiroz Máximo.
* Sub Director Luis Orlando Aliaga Rabanal
02. Docentes:
* Prof. Lozano Echeverría Dante Eisen.
* Prof. Pajares Villanueva Wilfredo Emilio..
Línea de autoridad, responsabilidad y coordinación:
La primera autoridad de la I.E. “Rafael Olascoaga” es el DIRECTOR, quien por
razones de su cargo toma las decisiones en asuntos de su competencia en la I.E.
y depende técnica y administrativamente de la UGEL.
Continúan en el mando en el nivel Primario, Prof. Ferrer Puscán Rojas y en el nivel
secundario el Sub Director – Prof. Luis Orlando Aliaga Rabanal.

CAPITULO III
DE LAS FISCALIAS ESCOLARES, MUNICIPIOS ESCOLARES, CONSEJO
ESCOLAR
Art.12 La Fiscalía Escolar de la Institución Educativa Pública “Rafael
Olascoaga”-Cajamarca, se regirá de acuerdo al Reglamento de
Fiscalías Escolares, aprobado por Resolución de la Comisión
Ejecutiva dl Ministerio Público Nº793-99-MP-CEMP, de fecha 19-10-
99.
Art.13 El Municipio Escolar de la Institución Educativa “R.O.”, se regirá de
acuerdo a las normas vigentes y modificaciones y/o funciones que se
encargue por directiva o decreto supremo correspondiente.
Art.14 El Consejo Escolar se regirá de acuerdo a las funciones establecidas
en la Resolución Vice Ministerial N° 0067-2011-ED del
26.09.11”Normas y orientaciones para la organización y
funcionamiento de municipios escolares”
 CAPÍTULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
ASPECTOS GENERALES:
Art.15. La Institución Educativa “Rafael Olascoaga”, Cajamarca, es una
institución destinada fundamentalmente a prestar servicios
escolarizados del Nivel primaria y secundaria y en la modalidad de
menores y está a cargo del Director y Coordinador del Nivel
Secundario.
La Institución educativa por el tipo de Gestión, es Estatal.
El año lectivo tiene no menos de 40 semanas efectivas de
aprendizaje que incluye las evaluaciones. En todos los casos el mínimo
de horas es de 1 200 horas nivel secundario y 1 100 horas de trabajo
efectivo en el nivel primario. La fecha de inicio y finalización del periodo
académico y vacacional, el horario de clases, así como la definición de
periodos o trimestres es flexible y se ajusta a las características
geográficas, y económicas productivas y sociales de la Región donde
funciona la Institución educativa.
Art.16. Son documentos oficiales de la Institución educativa, en cada nivel, los
siguientes:
1. Constitución Política del Perú.
2. Ley general de Educación N° 28044 y sus reglamentos.
3. Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial y su reglamento aprobado por
D.S. Nº 004-2013-ED y sus modificatorias.
4. Diseño Curricular Nacional, Planes y Programas vigentes.
5. RM N| 199-2015-MINEDU que modifica parcialmente el Diseño
Curricular nacional de la EBR
6. Plan Anual de Trabajo.
7. Proyecto de Desarrollo Institucional.
8. Padrón de APAFA.
9. Fichas escalafonarias del personal.
10. Información Estadística.
11. Libros de Actas y Caja.
12. Archivos del Plantel.
13. Inventario de la Institución Educativa.
14. Legajo de Dispositivos legales.
15. Registro de Asistencia del personal.
16. Fichas y Nóminas de Matrícula.
17. Actas de Evaluación.
 18. Registros de Asistencia y Evaluación de los estudiantes.
19. Certificados de Estudios.
20. Plan de Tutoría.
21. Organigramas y Flujo gramas.
22. Cuadro de Canal de Mando.
23. Cuadro de Asignación de Personal.
24. Reglamento Interno.
25. Guía de Tutoría.
DE LA JORNADA LABORAL
Art.17. La jornada Laboral del personal Directivo es de ocho (8) horas diarias.
Art.18. El personal docente cumplirá su jornada laboral en su respectivo turno,
siendo de la siguiente manera:
1. De 30 horas de clases pedagógicas para los profesores del nivel
primario.
2. De 24 horas de clases pedagógicas para los docentes de
Educación secundaria de Menores, además los docentes
nombrados en este nivel desarrollarán 2 horas dedicadas a la
elaboración de sesiones de aprendizaje y 2 horas de
retroalimentación pedagógica con los alumnos rezagados.
3. El horario de clases será aprobado por el Director a propuesta de
la Comisión de Horario nombrada antes de la finalización del año
escolar, para ser ejecutada el año siguiente, luego de hacer el
cuadro de distribución de horas en el nivel secundario y de haber
aprobado el plan de estudios en el nivel primario y secundario.
Art.19. La jornada laboral del Auxiliar de Educación es de lunes a viernes, debiendo
ingresar obligatoriamente 25 minutos antes de la hora de entrada y salir 10
minutos después de la hora de salida.
Art.20. La jornada laboral del personal Administrativo es de siete (7) horas con 45
minutos diarios, debiendo cumplirse este horario de manera flexible
acorde a las necesidades de la I.E.
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS Y JUSTIFICACIONES
Art.21. Se considera tardanzas las ausencias temporales o posteriores a la hora de
entrada normal, de 0 a 10 minutos. Tanto para el personal docente,
Auxiliares de Educación y Trabajadores Administrativos, como para el
Alumnado en general.
Art.22. La Institución educativa “Rafael Olascoaga”- Cajamarca, está en la
obligación de llevar como documentos oficiales de control de asistencia:
 El registro de Asistencia del Personal docente.
 El registro de Asistencia del Personal administrativo.
  El Registro de Asistencia de los Alumnos
Art.23. Constituye inasistencia de los servidores públicos como de los estudiantes,
toda ausencia al trabajo o estudio respectivamente, considerándole a partir
de 10 minutos como tope prudencial de tardanza. Habiendo concurrido, no
desempeñar función, el retiro antes de la hora sin justificación alguna y la
omisión de firmar al ingreso o salida de la Institución Educativa.
Art.24. El Director y Coordinador del nivel secundario llevarán el registro y control
de asistencia de personal de la Institución Educativa, encargándose de las
observaciones diarias, después de la hora considerando los 10 minutos
indicado como tardanza, debiendo indicar con rojo, firma y sello la falta.
Art.25. El Auxiliar de Educación será los encargados de llevar el Registro de
Asistencia en horas de clase de los Docentes y estudiantes en el nivel
secundario y la Oficina de Secretaría en el Nivel Primario.
Art.26. Será el Director quien consolide la asistencia mensual de los trabajadores
de la Institución Educativa, que tenga en su poder y las que haga llegar el
Coordinador del nivel secundario, dichos partes de asistencia será revisado
por el Comité Educativo Institucional quienes pueden opinar y sugerir
cuando el caso lo requiera, elevando el parte mensual al Órgano
Intermedio del sector Educación.
Art.27 Toda salida fuera de la Institución Educativa en horario normal de trabajo será
autorizada por escrito por el Director, a través de una papeleta de salida y/o
eventualmente por autorización verbal del mismo.
Art.28 En Educación secundaria, las inasistencias se computarán en un total de
horas semanal - mensual, cualquiera que sea el nivel conforme está
dispuesto a fin de hacer llegar al órgano intermedio (UGEL).
Art.29 Las inasistencias frecuentes de los Servidores Públicos, está sujeta a
sanciones específicas además de los descuentos son independientes a
sanción disciplinaria y/o administrativa que establece la Ley.
Art.30 Para un correcto control de la asistencia, tardanzas, inasistencias y
justificaciones, la autoridad responsable dará ejemplo de rectitud y
puntualidad, poniendo de manifiesto el criterio general y el aspecto humano
por parte de la autoridad.
Art.31 Todo acto parcial de aplicación o médica injusta debe ser denunciado en la
primera instancia para su solución, en caso de reincidencia se hará de
conocimiento a la autoridad inmediata superior para las sanciones de
acuerdo a Ley.
Art.32 Tanto el personal que labora en la Institución Educativa como los
estudiantes, serán informados de sus tardanzas, inasistencias e
injustificaciones; por el Director a través de la publicaciones mensuales,
 determinando medidas correctivas para evitar problemas posteriores. En el
caso de los alumnos, con información a los padres de familia quienes
normarán la corrección en un control de asistencia de sus hijos y/o pupilos.

DE LOS DERECHOS Y JUSTIFICACIONES:

Art.33 El Director podrá autorizar permisos por el cargo que ostenta, hasta por tres
días al año, de acuerdo a Ley del profesorado y su reglamento, no
pudiendo ser consecutivos por ningún motivo.
Art.34 El Director otorgará al personal Docente, Administrativo, Auxiliares de
Educación, permiso, previa solicitud u oficio acompañando los documentos
probatorios y llevando un record individual, todo ellos de acuerdo a los tipos
de licencias y/o acción de personal que se presente.
Art.35 Se considera como justificaciones a todo acto formal escrito por falta de
función ya sea tipificado como tardanza o inasistencia dentro de las 24
horas subsiguientes y presentando los documentos justificatorios si fuera el
caso.
Art.36 Las justificaciones se efectuarán por participación en comisiones, funciones
delegadas, motivos de accidentes o enfermedad, tanto del personal
docente de la Institución como de los estudiantes de primaria y/o
secundaria.
Art.37 Las justificaciones a una falta y/o tardanza, no serán muy frecuentes a los
mismos beneficiarios y se evitarán administrativamente toda acción
decisoria, ruptura de relaciones humanas o pérdida de la autoridad, todo en
concordancia con las normas administrativas emitidas para cada caso.
Art.38 Las justificaciones de los permisos será por:
PERMISO CON GOCE DE REMUNERACION
 Por enfermedad
 Por maternidad
 Por lactancia
 Por capacitación oficializada
 Por citación expresa judicial, militar o policial
 Por onomástico
 Por el día del maestro.
 Para ejercer docencia superior o universitaria
 Por representación sindical.

PERMISO SIN GOCE DE REMUNERACION

 Por motivos particulares.
 Por capacitación no oficializada
  Por enfermedad grave de conyugue, padres conviviente e hijos.
Art.39 Las justificaciones se harán antes o después del permiso, previo
conocimiento del caso y según documentos probatorios (solicitud, oficio,
certificado, constancia, recetas, pasajes, fenómeno natural).
Art.40 El Director otorgará permiso por escrito al Personal de la Institución
Educativa cuando tenga que cumplir comisiones de trabajo de Gestión
Pedagógica o Administrativa.
Art.41 El Director y/o Coordinador dispondrán el reemplazo de los docentes con
permiso o licencia de acuerdo a la normatividad vigente y comunicando del
hecho a la UGEL.
DE LAS LICENCIAS:
Art. 42. Es el derecho de no asistir al Centro de trabajo uno (01) o más días.
Art.43 Existen dos (02) clases de licencias:
A. Licencia con Goce de Remuneraciones.

 Licencia por incapacidad temporal

 Por Maternidad.
 Por adopción
 Licencia por paternidad.
 Por fallecimiento de cónyuge, padres, hijos o hermanos.
 Por siniestro.
 Por estudios de pos grado, especialización o perfeccionamiento.
 Capacitación organizada por el MINED o los Gobiernos
Regionales.
 Por asumir representación oficial del estado peruano
 Por citación expresa, judicial, militar o policial.
 Por representación sindical.
 Por desempeño de Consejero regional o regidor Municipal.

B. Licencia Sin Goce de Remuneraciones.

 Por motivos particulares.
 Por capacitación no oficializada.
 Por enfermedad de cónyuge, padres, hijos o hermanos.
 Otros.
Art.44 Las licencias con o sin goce de remuneraciones se otorgarán de acuerdo a
la normatividad vigente, siempre y cuando se reúna todos los requisitos
en cada caso, luego se elevará a la instancia superior correspondiente,
siguiendo el canal de trámite regular para la emisión de la resolución
 correspondiente y se sigue el control de récord de asistencia, faltas,
licencias y permisos.
DE LAS VACACIONES DE LOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS:
Art.45 El periodo vacacional que corresponde al profesor conforme a las áreas
magisteriales es el siguiente:
1. El personal Docente y administrativo por derecho constitucional goza
de vacaciones irrenunciables.
2. Los Profesores del área de la Docencia tienen derecho a sesenta (60)
días anuales de vacaciones al término del año escolar.
3. El Personal Administrativo tiene derecho a un mes de vacaciones y
por razones de servicio podrán hacer uso de ellas en los meses de
enero, febrero o marzo.
4. Los Auxiliares de Educación tienen derecho a sesenta (60) días de
vacaciones anuales al término del año escolar.
5. El Coordinador de educación secundaria tiene derecho a sesenta (60)
días de vacaciones por tener el dictado de 12 horas de clase.
6. El Director tiene derecho a un mes de vacaciones anuales de
preferencia durante los meses enero, febrero o marzo o durante el año
lectivo.

CAPITULO V
DEL INGRESO, MATRICULA Y TRASLADO
Art.46 Ingresan al Primer Grado de educación primaria los alumnos que cumplan
06 años al 31 de marzo y hasta el 30 de julio los que tengan menos de 06
años (5 años y meses) pero que tengan promoción en el nivel inicial y/o
PRONOEI. Y al primer grado de educación secundaria los estudiantes que
han concluido satisfactoriamente el Sexto Grado de Educación Primaria,
hasta los 14 años de edad, cumplidos hasta el primero de abril, dando
preferencia a los 11, 12 y 13 años de edad, en la modalidad de adultos
ingresan los estudiantes a partir de los 15 años de edad.

Art.47 La matrícula se realizará por primera y única vez al ingresar el alumno al

primer grado de Secundaria de Menores y la ratificación de matrícula tiene
lugar en el mes de diciembre, en forma automática en el nivel primario y
hasta con un curso o área aplazada en el nivel secundario de tener más
cursos aplazados primero rendirá su evaluación durante el periodo del PRA
y de quedar algún aplazado con examen de subsanación.
Art.48 Los requisitos para la matrícula en el Primer Grado de primaria son:
1. La presencia de padre, madre, apoderado, tutor y/o curador.
 2. Presentación de la partida de nacimiento.
3. Documentos promocionales expedidos por el nivel inicial y/o
PRONOEI.
4. Ficha de matrícula actualizada.
5. DNI, padre, madre y alumno.
6. Ficha del SIS.
7. Tarjeta de vacunas.
Art.49 Los requisitos para la matrícula en el Primer Grado de Secundaria son:
1. La presencia de Padre de Familia o Apoderado.
2. Presentación de la partida de nacimiento o documento especial
que permite verificar los datos personales.
3. Certificados de estudios de haber terminado satisfactoriamente la
Educación Primaria.
4. Ficha única de matrícula actualizada.
5. DNI (padre, madre y alumno).
6. Ficha del SIS.
Art.50 Es competencia del Director de la Institución Educativa aprobar las nóminas
de Matrícula, previa verificación o informe del órgano respectivo, la
aprobación se efectúa por Resolución Directoral y a través del aplicativo
SIAGIE.
Art.51 En la Institución Educativa “R.O”-Cajamarca, queda establecido que no se
colocarán más de 35 estudiantes por aula.
DE LA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art.52 La evaluación de los estudiantes se realiza en forma integral, flexible y
permanente, teniendo en cuenta las capacidades e indicadores de cada
área Curricular, las características de esta y las condiciones en que se
realiza el proceso de aprendizaje.
Art.53 Los Padres de Familia deben ser informados de los resultados del
aprendizaje de cada trimestre y al término del mismo año escolar.
Art.54 El proceso de Evaluación de los Aprendizajes, se realizará durante el
presente año escolar, de acuerdo a las normas establecidas y la
calificación es vigesimal para Secundaria de Menores, y la evaluación
cualitativa para el nivel primario conforme lo establece la Directiva Nº 004-
2005-VMGP, aprobada por R.M Nº 0234-2005-ED.
Art.55 Todas las pruebas escritas, trabajos de investigación, de aplicación, luego
de ser revisadas, serán entregados a los estudiantes para conocimiento de
los resultados y devueltos después de haber sido firmados por sus padres
y apoderados y serán entregadas al docentes de aula y al docente de área
en el caso del nivel secundaria para el archivo correspondiente.
Art.56 Si los estudiantes son desaprobados en más del 30%, el Docente está
obligado a tomar una prueba de recuperación y hacer la retroalimentación
respectiva.
Art.57 Cuando en los resultados de una prueba o evaluación trimestral se
registrará un alto índice de desaprobados o hubiese indicios de
irregularidades, el Director de la Institución educativa, podrá autorizar una
nueva evaluación hecha por el mismo docente o por una comisión de
Evaluación. Tanto los docentes de aula en el nivel primaria como los
docentes de área en el nivel secundario, ingresarán la evaluación de los
alumnos en el SIAGIE, los que serán consolidados por el responsable para
la emisión de las boletas de información.
Art.58 El programa de Recuperación Académica se destinará a los estudiantes
que hayan desaprobado hasta tres áreas del Plan de Estudios en el nivel
secundario y en el nivel primario conforme se establece en la norma sobre
evaluación. Lo organiza el Director, quien define la duración no menos de
06 semanas lectivas, horarios, costo, pagos de personal y otros. La
participación de los estudiantes es voluntaria. Los alumnos del nivel
primario que no asistieran al PRA en los meses de enero y febrero,
rendirán la evaluación de las áreas en las que hayan resultado aplazados
la primera semana de marzo. En el nivel secundario las subsanaciones de
años anteriores son contabilizadas para la repitencia en el grado. De igual
forma podrán los alumnos del nivel secundario llevar el PRA, en otra
institución educativa, siempre y cuando no se desarrolle en la institución y
con la debida autorización de la dirección.
Art.59 Al término del año lectivo, la situación de los estudiantes de Secundaria de
acuerdo a la evaluación, es la siguiente:
1. Son promovidos si aprueban todas las áreas curriculares, incluidas
las áreas o talleres que fueran creados como parte de las horas de
libres disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.
2. Cuando al término del PRA, o evaluación de recuperación aprueban
todas las áreas curriculares o desaprueban como mínimo un área o
taller curricular.
3. Rinden examen de recuperación en la primera semana del mes
de enero, los alumnos que pertenezcan a la promoción del nivel
secundario, si tienen hasta tres (3) Asignaturas y/o áreas
desaprobadas.
Art.60 En la evaluación del Estudiante se tienen en cuenta las capacidades y
criterios de evaluación, incluyendo la actitud ante el área.
Teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
INTERVENCIONES ORALES:

 Autoevaluación.
  Coevaluación.
 Heteroevaluación.
 Pruebas escritas.
 Asignaciones.
 Proyectos.
 Trabajos Grupales.
 Observación Individual y Grupal.
 Pruebas de Ejecución.
 Guías de Entrevista.
 Guías de Laboratorio.
 Fichas de Apreciación.
Art.61 Repiten el año si tienen cuatro (4) asignaturas y /o áreas desaprobadas
incluyendo las asignaturas desaprobadas de años anteriores y en igual
forma las áreas o talleres que fueron creados como parte de las horas de
libre disponibilidad.
Art.62 Cuando al término del PRA o la evaluación de recuperación desaprueban
dos o más áreas curriculares.
Art.63 Repiten el grado al final del año lectivo los estudiantes que hubieran
registrado el treinta (30%) de inasistencias injustificadas.
Art.64 Los reclamos sobre evaluaciones y certificados de estudios debidamente
fundamentados, tanto en el nivel primario como en el nivel secundario se
presentarán por escrito por parte del padre de familia o apoderado del
alumno que haya sido perjudicado en su evaluación ante la dirección de la
I.E. y/o coordinador del nivel secundario, teniendo un plazo de tres días
laborables después de recibidas las boletas de información o de haberse
realizado la clausura del año escolar.
Las evaluaciones se realizarán conforme a la R.M N° 0234-2005-ED y
demás Dispositivos Legales Vigentes.
DE LOS TRASLADOS
Art.65 Se aceptarán traslados a todos los grados del nivel primario y secundario,
de menores, siempre y cuando existan vacantes para los alumnos que lo
soliciten previa tramitación de la vacante y la autorización de traslado de
la I.E de origen mediante el SIAGIE y con la presentación de la
documentación completa, caso contrario la I.E. no se responsabiliza de
la situación escolar del alumno por la falta de documentos que impidan
ser considerado dentro del SIAGIE.
Art.66 Los traslados de la Institución educativa se realizan hasta dos meses
antes que finalice al año escolar.
DE LA CERTIFICACIÒN
Art.67 La Institución Educativa Pública “Rafael Olascoaga”- Cajamarca, otorga el
certificado que acredita haber culminado satisfactoriamente el nivel de
Educación primaria y/o secundaria de Menores.
Art.68 En igual forma los certificados de estudios, del alumno dentro los grados
de cada nivel que esté cursando para efectos de traslado cuando sea
solicitado.

TÍTULO III
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
CAPITULO I
FUNCIONES Y PROHIBICIONES DEL DIRECTOR, COORDINADOR,
PERSONAL DOCENTE, AUXILIARES DE EDUCACIÓN Y PERSONAL
ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR:

Art.69 Son funciones del Director de la Institución Educativa, además de las
establecidas de los artículos 55 y 68 de la Ley General de Educación,
las siguientes:
EN LO PEDAGÓGICO:
1. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio
educativo.
2. Representar legalmente a la Institución Educativa.
3. Formula, coordina, ejecuta y evalúa el Plan Anual de Trabajo con la
participación del personal docente, personal administrativo,
representantes de los alumnos y la colaboración de APAFA.
4. Preside las reuniones técnicas pedagógicas administrativas y otras
relacionadas con los objetivos de la Institución Educativa
5. Organiza el proceso de matrícula y autoriza traslados de matrícula,
exoneraciones de asignaturas previa presentación de la solicitud de
exoneración (educación física y educación religiosa).
6. Realiza de oficio la matricula, como representante del menor
abandonado o en peligro moral.
7. Autorizar la rectificación de nombres o Apellidos de los educandos
en los documentos pedagógicos de acuerdo a las leyes y normas
vigentes.
8. Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional,
antes del comienzo del año lectivo, la calendarización del año
escolar adecuándola a las características geográficas, económico-
productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las
orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del
tiempo de aprendizaje, en el marco de las normas nacionales
dictadas por el ministerio de educación para el inicio del año escolar
9. Aprueba el CAP del personal docente y solicita la cobertura de las
plazas vacantes ante las autoridades del órgano intermedio.
10. Selecciona y designa al personal docente y administrativo en las
plazas que le corresponden y comunica al órgano intermedio del
sector, según normas legales pertinentes cuando la normas lo
faculta.
11. Administra los documentos de gestión de la I.E
12. Administra los fondos de las actividades productivas de acuerdo a
las normas específicas mediante el presupuesto anual.
13. Autoriza visitas de estudio o excursiones dentro del ámbito
departamental y nacional, en concordancia con las normas
dispuestas para tales visitas y/o excursiones.
14. Expide certificados de Estudios y de Conducta
15. Estimula o sanciona según el caso a los alumnos del nivel primario y
secundario de acuerdo al R.I, y otros dispositivos.
16. Dispone el uso racional de los recursos y servicios educativos para
satisfacer los requerimientos internos.
17. Formula el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
18. Autoriza de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual
de los ambientes y/o equipos del colegio por parte de instituciones
de la comunidad con fines educativos o culturales.
19. Otorga licencias con o sin goce de haber cuando le sea solicitado y
selecciona y designa al docente reemplazante por el tiempo que
dure la licencia del docente que lo haya solicitado conforme a la
normatividad vigente.
20. Otorga licencia al personal administrativo y cubre dicha licencia
cuando sea sin goce de haber de acuerdo a la normatividad vigente.
21. Formula el presupuesto de la I.E. conforme a los ingresos por
concepto de recursos propios e informa al órgano intermedio,
asamblea de docentes y asamblea general de padres de familia.
22. Coordina con la APAFA sobre el uso de los fondos que se recaude,
teniendo en cuenta las indicaciones de reglamento de APAFAS
conforme a la Ley 28628 y su reglamento D.S. Nº 004-2006-ED.
23. Organiza la comisión de administración de kioscos y cafeterías en
estricto cumplimiento al reglamento de la administración de kioscos
escolares.
24. Coordina con la APAFA y las autoridades correspondientes de la
UGEL, DRE, Gobierno Regional y Ministerio de Educación, asuntos
de interés común de la I.E
25. Estimula y organiza la participación de los alumnos de la I.E. en
eventos de carácter académico, cultural, y deportivo convocado por
el Ministerio de Educación y entes desconcentrados del mismo y
otras entidades estatales y privadas.
26. En lo pedagógico, garantiza la calidad de los aprendizajes y el
desempeño docente adoptando medidas que promuevan y estimulen
a la innovación pedagógica, la diversificación curricular y la
investigación orientada a cualificar los logros de aprendizaje, la
práctica docente en el aula facilitar el logro de los objetivos y la
misión institucional.
27. Planifica, organiza, monitorea, supervisa y evalúa las acciones
técnico pedagógico y administrativo los recursos humanos,
materiales, económicos y financieros de acuerdo a una priorización
de necesidades.
28. Organiza en forma regular eventos de capacitación y actualización
docente así como evalúa su ejecución e impacto.
29. Gestiona convenios y/o contratos con otras instituciones educativas,
ONGs, y otras entidades relacionadas al mejoramiento del servicio
educativo, medios y materiales, infraestructura y medios laborales
30. Apoya la práctica docente de los estudiantes de educación, con
permanencia de docente de aula asignada, el asesoramiento al
practicante acogiendo sus contribuciones a la innovación
pedagógica.
31. Incentiva la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y
oportunidades de estudio, permitiendo y alentando diferentes formas
de organización democrática como municipios escolares, DESNA, y
fiscalía escolar, dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto
educativo, de la I.E. y a satisfacer sus propios intereses.
32. Promueve, monitorea y evalúa el desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje, de cultura y deporte, así como
la prevención de desastres a iniciativa del Ministerio de Educación u
otras instituciones, autorizando la participación de la I.E en
concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros eventos,
evitando que se afecte la dinámicas escolar y el tiempo de
aprendizaje de los educandos.
33. Conforma y preside el Comité de Evaluación y Distribución de Horas
de Clase, y horarios, teniendo en cuenta el plan de estudios
establecido en el DCN para ambos niveles. Así como los comités de
gestión y administración de recursos financieros de aula.
34. Garantiza el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje
evitando la perdida de horas por motivo de aniversario, desfiles y
otras actividades no trascendentes.
35. Aprueba los documentos normativos que orienta la vida de la I.E. y
que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales
sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones que limiten
posibilidades a la tarea pedagógica.
 36. Conforma y preside el consejo académico, garantizando su
participación en busca de la eficiencia educativa.
37. Supervisa las actividades de tutoría, planificadas por los docentes de
aula en coordinación con el plan de tutoría de la institución
educativa.
38. Formula el plan anual de la I.E, en coordinación con el CONEI,
docentes y APAFA.
39. Supervisa, evalúa la asistencia y permanencia del personal docente
a su cargo en ambos niveles, remitiendo el consolidado de asistencia
a la UGEL u otra dependencia cuando la solicite.
40. Coordina y controla la administración y uso racional de los equipos,
talleres, biblioteca, centro de recursos tecnológicos y demás
recursos y material educativo.
41. Supervisa la correcta aplicación del proceso de evaluación.
42. Convoca y dirige las reuniones técnico pedagógico para coordinar y
evaluar el trabajo educativo.
43. Supervisa el orden y limpieza del material educativo, mobiliario y
ambiente de la I.E.
44. Supervisa las actividades que cumplen el personal administrativo y
de limpieza de la I.E. acorde a sus funciones encomendadas.
45. Asesora a los docentes de aula y de área en lo referente al aspecto
técnico pedagógico y cumplimiento de sus funciones en ambos
niveles.
46. Supervisa y monitorea las actividades cumplidas por el coordinador
del nivel secundario, en el cumplimiento de sus funciones
encomendadas.
47. Revisa sella y firma la conformidad de las programaciones de largo y
corto alcance así como los planes anuales, de aula y docentes
tutores de aula en el nivel secundario.

EN LO ADMINISTRATIVO.

1. Dirige y aprueba los procesos de elaboración, reajuste y desarrollo del

PEJ. Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Plan de monitoreo y
proyectos de la Institución Educativa.

2. Delega funciones al Coordinador del Nivel Secundario y/o algún docente

para actividades internas y de representación en actividades externas.
3. Supervisa y evalúa las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con el nivel secundario y personal docente.
4. Adopta inmediatamente las medidas necesarias para detener los
casos de violencia y acoso entre estudiantes, teniendo como base los
protocolos de atención y seguimiento en caso de violencia emitidos
por el MED
5. Evalúa, incentiva y reconoce esfuerzos y mérito individual y colectivo del
personal En caso de una evaluación negativa, adopta medidas correctivas
según lo dispuesto por las normas vigentes.
6. Organiza el proceso de matricula, autorizar traslados de matricula y
expedición de certificados de estudio, dentro de lo normado, aprueba las
nóminas y actas, rectifica nombres y apellidos de los alumnos en
documentos oficiales, exoneración de áreas y autoriza convalidaciones,
pruebas de revalidación y de ubicación.
7. Propone al órgano intermedio el personal contratado a nivel docente y
administrativo que reúna los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta
de selección y de evaluación efectuada por la Comisión Especial de
Evaluación, según el nivel educativo, en atención a las necesidades
educativas y las plazas que correspondan a la Institución Educativa.
8. Presenta y/o eleva al órgano intermedio los expedientes de licencias, de
acuerdo a las normas vigentes. Seleccionando y designando, previa
propuesta de la respectiva Comisión de Evaluación, al docente
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando
oportunamente a la UGEL Cajamarca, para las acciones correspondientes
de emisión d e resolución y en igual forma se procede con el personal
administrativo, cuando las licencias sean sin goce de haber y por más de 30
días y cubre dicha licencia, cuando es sin goce de haber y cuando sea
mayor de 30 días.
9. Supervisa la asistencia y puntualidad a la Institución Educativa y a las
clases, garantizando el cumplimiento de las Normas de puntualidad y
procedimientos para el control de la asistencia, permanencia,
comportamiento laboral y cumplimiento de la labor efectiva del personal.
Esta función se comparte con el Coordinador de Educación Secundaria
haciendo el informe mensual a la UGEL sobre el estado de asistencia.
10. Programar el proceso de matrícula y ratificación de la misma a partir del
mes de diciembre y primera quincena de enero.
11. Efectúa acciones de prevención y detección del personal que incurra en
faltas por hostigamiento, acoso, abuso o violación de la libertad sexual
denunciando al presunto delito conforme a Ley, a la Fiscalía de familia y
UGEL respectiva.
12. Actualiza y difunde el TUPA.
13. Organiza, actualiza y administra el inventario físico de toda la I.E., así como
el registro de altas y bajas, remitiéndolos a la superioridad y disponiendo lo
conveniente bajo la responsabilidad para su conservación y seguridad.
14. Administra el abastecimiento de bienes, suministros y el empleo de los
recursos propios facultados mediante dispositivos legales vigentes,
 particularmente cuando se trata de actividades productivas llevando la
contabilidad correspondiente.
15. Racionaliza y supervisa el trabajo del personal administrativo y de servicio.
16. Controla la asistencia del personal administrativo a su cargo.

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA I.E

58. Planifica, organiza y administra los recursos y servicios prestados por
la I.E., recogiendo periódicamente la opinión del CONEI y
manteniendo informada a la comunidad educativa, siguiendo las
orientaciones del PEI y las normas oficiales asegurando una atención
equitativa a las necesidades.
59. Formula el presupuesto de la Institución con el Comité de Gestión,
Administrativo de Recursos Financieros y vela por la correcta
administración de todos los recursos, incluyendo los recursos propios
autorizando el gasto.
60. Preside el Comité de Gestión de recursos financieros de acuerdo a
las Normas y Disposiciones Vigentes, así como autorizar el uso
eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la Institución
Educativa, conforme a las normas dispuestas sin que este tipo de
actividades signifique, actividades reñidas con la moral, las buenas
costumbres el uso de bebidas alcohólicas y drogas y por el contrario
especificando que tengan un significado deportivo, cultural y/o
recreativo, asegurando la conservación del medio ambiente, de las
instalaciones y equipos.
Coordina y sugiere a la Asociación de Padres de Familia el uso de
los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos
pedagógicos y de biblioteca y participación cultural y deportiva, e
infraestructura.
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
61. Propicia la conformación del Consejo Educativo de la Institución
Educativa, - CONEI, como instancia de opinión, consulta y de apoyo
a la gestión.
62. Previene y media en situación de conflicto, creando condiciones que
favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad
escolar.
 63. Promueve en coordinación con los gobiernos locales, programas de
cultura y deporte, de capacitación y de práctica docente.
64. Promueve actividades de promoción educativa comunal que
favorezcan una Escuela abierta y amable con la población de su
entorno.
65. Informa periódicamente a la comunidad Educativa y al CONEI. Sobre
la ejecución del PAT. Y la Administración de los Recursos Propios.
66. Prohíbe la aplicación de sanciones que afecten la dignidad de los
estudiantes o su integridad física, psicológica o moral así como la
vulneración de sus derechos.
EN RELACIÓN A NIÑOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES
ESPECIALES.
67. Dispone de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de
abandono y coordina acciones de ayuda con diversas instituciones.
68. Compromete a la comunidad educativa a intervenir a favor de la
situación de los alumnos, adolescentes trabajadores y con
necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su
integración a la institución educativa.
69. Promueve la matrícula e ingreso de “niños con necesidades
educativas especiales” en los grados que se solicite buscando la
coordinación con los profesionales del Centro Especial para un mejor
trato y su incorporación a la escolaridad

OTRAS FUNCIONES INHERENTES A SU CARGO

Art.70. En caso de ausencia, vacancia, licencia, vacaciones y delegaciones
será reemplazado por un miembro del canal de mando previo oficio de
encargatura, de no ser posible la encargatura asumirá la dirección de
la I.E. el primero de los docentes del canal de mando en atención a la
escala, tiempo de servicios oficiales y tiempo de permanencia en la
Institución.
DE LAS PROHIBICIONES DEL DIRECTOR.
Art.71 Son prohibiciones del Director las siguientes:
1. Faltar y llegar tarde a la Institución Educativa sin justificación,
descuidando las funciones propias de su cargo.
2. Llegar en estado etílico al Plantel y permitir el ingreso de docentes
en el mismo estado.
 3. Realizar acciones reñidas con la moral y las buenas costumbres y
valores impuestos por la sociedad.
4. Hacer uso de los ambientes de la Institución Educativa para uso
particular o con fines de lucro.
5. Utilizar un lenguaje irrespetuoso en el tratamiento a la comunidad
de la Institución Educativa en las relaciones con los demás
miembros de la I.E., padres de familia y alumnado en general.
6. Hacer mal uso y aprovechamiento ilícito de los ingresos económicos
de la Institución educativa.
7. Fomentar la ruptura de relaciones humanas entre los miembros de
la comunidad educativa.
8. Asumir funciones que no son de atribución en estricto respecto a la
ley.
9. Está prohibido que las medidas correctivas constituyan actos de
violencia, trato cruel, inhumano o degradante, incluidos los castigos
físicos y humillantes, así como cualquier otra sanción que pueda
poner en peligro la salud y el desarrollo integral de los estudiantes.
DE LAS FUNCIONES DEL SUB DIRECTOR NIVEL SECUNDARIA.
Art. 72. SON FUNCIONES DEL SUB DIRECTOR
1. Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades técnico
pedagógico de su nivel.
2. Supervisa las actividades de tutoría en coordinación con los docentes
tutores de cada aula.
3. Orienta, supervisa y evalúa permanentemente las funciones
específicas del personal de su nivel.
4. Es su responsabilidad participar en la formulación del Plan Anual de
I.E. y participa en las reuniones del CONEI.
5. Organiza el trabajo educativo mediante comisiones: el Plan de
Estudios, cuadro de distribución de horas, plan de supervisión interna
y otras actividades.
6. Asesorar a los docentes de asignatura en la aplicación, manejo y
desarrollo de métodos, técnicos e instrumentos del proceso de
Enseñanza –Aprendizaje y evaluación.
7. Supervisa, evalúa y controla la asistencia y permanencia del personal
docente a su cargo remitiendo el consolidado de asistencia de los
docentes y personal administrativo a la dirección.
8. Coordina y controla la administración y uso racional de los equipos,
bibliotecas, Centro de Cómputo, y demás recursos y material
educativo que se dispone.
9. Supervisa la correcta aplicación del proceso de evaluación, haciendo
que cada docente tenga el archivo organizado de evaluaciones de los
grados y aulas donde labora.
10. Convoca y dirige las reuniones técnico-pedagógico para coordinar y
evaluar el trabajo educativo.
 11. Supervisa el orden y limpieza del material educativo, mobiliario y
ambiente de la I.E.
12. Promueve, organiza y ejecuta eventos, capacitación y actualización
docente así como en la realización de estudios de investigación para
mejorar la metodología de Enseñanza -Aprendizaje y material
educativo.
13. Representa por delegación al Director del Plantel.
14. Asesora al Director en lo referente al aspecto técnico de su nivel.
15. Aprueba su sello y firma las programaciones curriculares anuales, las
unidades de aprendizaje, los planes anuales de aula; así como el plan
de supervisión.
16. Aprueba el sistema de evaluación establecida para los alumnos.
17. Ejecuta otros trabajos inherentes a su cargo.

DE LAS PROHIBICIONES DEL SUB DIRECTOR

Art.73 SON PROHIBICIONES DEL SUB DIRECTOR DEL NIVEL SECUNDARIO:

1. Faltar y llegar tarde a la Institución Educativa sin justificación,

descuidando las funciones propias de su cargo.
2. Llegar en estado etílico a la Institución educativa y permitir que los
docentes de área lo hagan en el mismo estado.
3. Realizar acciones reñidas con la moral y las buenas costumbres y
valores impuestos por la sociedad.
4. Hacer uso de los ambientes de la Institución Educativa para uso
particular o con fines de lucro.
5. Utilizar un lenguaje irrespetuoso en el tratamiento en las relaciones
humanas con docentes, padres de familia y alumnos.
6. Hacer mal uso y aprovechamiento ilícito de los ingresos económicos
de la Institución educativa.
7. Fomentar la ruptura de relaciones humanas entre los miembros de la
comunidad educativa.
8. Asumir funciones que no son de su atribución, sin tener en cuenta el
Reglamento Interno.
9. Realizar acciones sin coordinación con el Director, salvo las funciones
propias de su cargo.
10. Firmar documentos que salen fuera de la institución sin autorización
del Director.

FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

Art.74El Consejo Educativo Institucional está integrado por: El Director que los
preside, el Coordinador del Nivel Secundario, un docente elegido en
asamblea, un representante de los administrativos, un miembro de la
APAFA y un alumno participante, para el nivel secundario y para el nivel
primario el Director que lo preside, dos docentes elegidos en asamblea, un
representante de los administrativos y un representante de la APAFA.
 SON FUNCIONES DEL CONEI:

EN ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN:

1. Participar en la formulación y evaluación del proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de trabajo, Reglamento Interno, Proyecto
curricular de la I.E.
2. Promueve mecanismos y modelos de participación de los actores
educativos de la sociedad civil para contribuir al buen clima y liderazgo
institucional, así como en la evaluación de la gestión de la IE.
3. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institución, de
acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de
Educación.
4. En la elaboración del cuadro de distribución de horas y secciones, a
través de un representante en la comisión respectiva.
5. Fortalece la organización funcionamiento y seguimiento de los
“círculos de mejoramiento de la calidad del aprendizaje y
enseñanza”
6. “Círculos de investigación – innovación” y otras formas de
organización de estudiantes, personal docente y administrativo,
conduciendo a elevar la calidad de los servicios educativos.
7. Propone acciones concretas de sensibilización de la comunidad
educativa, orientadas a la conservación del local y uso adecuado del
mobiliario y equipo, de la I.E.
8. Vela por el cumplimiento de las normas de convivencia, y asume la
defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
9. Propone mecanismos de reconocimiento y estímulos l personal docente
y administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la I.E.
y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del
proyecto curricular y concursos o eventos desarrollados dentro de la
comunidad.
10. Propone a la APAFA, por medio de su representante mecanismos e
instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus
hijos desde la familia y en la I.E. a partir de aprender a escuchar a los
hijos.
11. Promueve el establecimiento de vínculos con las organizaciones e
instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos
existentes.
12. Vigila la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
13. Cautela y vigila la ejecución del presupuesto participativo anual de la
IE., y otros provenientes del MED, Gobierno Regional, Municipalidad y
otros.
14. Ejerce acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la I.E,
y evita acciones externas que afecten al buen funcionamiento
 institucional promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y
participa en su evaluación.
15. Participa en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la Institución
Educativa, de acuerdo con la normatividad específica que emita el
Ministerio de Educación.
16. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en
la Institución Educativa.
17. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
de la matrícula, gratuidad de la enseñanza, equidad en el trato y
calidad en la Institución Educativa.
18. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución educativa y
aquellos que de acuerdo con lo establecido con el Reglamento General
de la Asociación de Padres de Familia estén comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
19. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada
del personal Docente y Administrativo para alcanzar el tiempo de
aprendizaje requerido para los diferentes turnos, conforme establece la
norma.
20. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
jurisdicción.
21. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la I.E., priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito.
22. Opinar sobre los criterios de evaluación de la Institución educativa y los
Indicadores de desempeño laboral.
23. La elección de los representantes y la periodicidad de reuniones se hará
conforme al D.S N°09-2005-ED.

EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN
24. Promueve el establecimiento de vínculos con las organizaciones e
instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos
existentes y mejora de la prestación de los servicios educativos.
25. Brinda apoyo a la dirección de la I.E., en la resolución de conflictos que
se susciten al interior de ella.
26. Genera esfuerzos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica,
institucional y administrativa de la I.E en los marcos de las normas
legales que se emitan, priorizando los procesos de enseñanza –
aprendizaje, relacionados con la comprensión lectora y el pensamiento
lógico matemático, promoción de comportamientos de vida organizada
en función de valores y una cultura de derechos en cada aula de la I.E.

CONSEJO ACADEMICO

Art.75 El Consejo Académico estará conformado en el nivel primario por el

director, y tres representantes de los docentes elegidos en asamblea
 general al inicio del año escolar y en el nivel secundario estarán
conformados por el Director, Coordinador del Nivel, y los docentes más
antiguos del nivel, con plaza orgánica presupuestada. Estos consejos
académicos se eligen y se reconocen resolutivamente al inicio del año
escolar.

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO

Art.76 El Consejo Académico tiene las siguientes funciones:
1. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyecto
Curricular de la I.E., en cada uno de los niveles).
2. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
3. Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y
Orientación Educacional.
4. Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los
estudiantes.
5. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
6. Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
7. Participar en el marco del proyecto Educativo Institucional y Plan
Anual de Trabajo en la organización de actividades y programas de la
Institución Educativa.
8. Elaborar el plan anual de supervisión, fichas de supervisión general y
especial y organizar las acciones de seguimiento de las acciones
pedagógicas desarrolladas por los docentes.
AULA DE INNOCACION PEDAGÓGICA Y CENTRO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS.
Art.77 El AIP y el Centros de Recursos Tecnológicos estarán a cargo de un
Docente responsable, que realiza acciones de capacitación y orientación
a otros docentes y estudiantes, optimizando el uso de este ambiente.
Para asegurar el mantenimiento del equipo de estas aulas, la Institución
Educativa puede realizar alianzas o convenios con otras instituciones
públicas o privadas. Además estos docentes están encargados del
manejo de las acciones programadas por el SIAGIE.
Es responsabilidad del director de la Institución Educativa, donde existan
AIP y Centro de Recursos Tecnológicos, promover el uso de las nuevas
tecnologías de información y comunicación, para que los estudiantes
tengan acceso al mundo del conocimiento y puedan desarrollar nuevos
aprendizajes.
DE LAS ASESORÍAS DE AULAS.
Art.78 Los Comités de Aula están conformados por todos los estudiantes y
Padres de Familia de cada sección, bajo la conducción de un profesor
asesor y sus funciones son:
1. Cada comité de aula es elegido al inicio del año escolar y en
asamblea general de aula.
2. El Comité de padres de familia elabora su plan anual de trabajo el
mismo que es aprobado en asamblea general de aula.
3. Promueve y organiza actividades tendientes a lograr la
autoformación de los estudiantes mediante el trabajo solidario.
4. Participa en equipos y brigadas de trabajo que se organizan a nivel
de aula con el fin de ampliar y mantener el local, así como el
mobiliario y equipo.
5. Apoyar las actividades de Promoción comunal.
6. Promover la organización y funcionamiento de Clubes,
agrupaciones culturales, círculos de estudio y otras asociaciones
encaminadas a estimular sus funciones artísticas, científicas,
tecnológicas, cívico sociales, religiosas, deportivas y otros.
7. Contribuir al mantenimiento general de orden y disciplina de las
respectivas aulas y talleres de la Institución Educativa.
8. Elaborar y cumplir con el Reglamento Interno de Aula.
9. Planificar, organizar y ejecutar las actividades de paseos y
excursiones conforme a lo dispuesto por las normas sobre este
acápite.
FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE AULA.
1. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PCIE, PAT,
PEI y RI.
2. Elaborar su programación de largo y corto alcance.
3. Programar, desarrollar y evaluar las actividades de tutoría y
orientación educativa formulando sus planes anuales de trabajo y
haciendo la derivación de casos a la dirección si hubiera
necesidad de hacerlo.
4. Elaborar su plan lector, considerando las obras a leerse durante el
año escolar.
5. Elaborar, ejecutar y evaluar sus actividades de aprendizaje a
desarrollar en el AIP - CRT.
6. Contar con la nómina de matrícula de sus alumnos
correspondientes al año lectivo.
7. Conformar el Comité de Padres de Familia del Aula y asesorarlos
en la elaboración de su plan anual de trabajo.
8. Conformar el Comité de Aula de alumnos, comité de defensa civil
de los alumnos.
9. Nominar a los alumnos fiscales ambientales y de los derechos del
niño y adolescentes conforme a las normas legales vigentes.
10. Mantener al día las fichas de matrícula y contar con las partidas de
nacimiento y DNI de los niños y padres de familia.
11. Mantener en su poder las fichas SIS de los alumnos de su aula.
12. Formular el horario de clases conforme al plan de estudios que
corresponde al grado.
13. Mantener al día su libro de actas de aula y estado contable de los
fondos económicos que posea.
14. Mantener al día los registros de asistencia y evaluación tanto
auxiliar como oficial.
15. Mantener la biblioteca del aula al alcance de todos los alumnos
donde se dispongan los libros de lectura del año, los libros de
lectura y cuadernos de trabajo del MED.
16. Mantener en perfecto estado los materiales educativos que
dispone, preparados en el aula y recibidos por la dirección.
17. Tener publicado dentro del aula el calendario cívico escolar.
18. Mantener al día el inventario de bienes muebles del aula.
19. Hacer llegar a la dirección anualmente la ficha escalafonaria con
los datos que le corresponda.
20. Contar con su organigrama de aula.
21. Contar dentro de la biblioteca de aula con los documentos de aula
entre ellos: Constitución política del Perú, ley general de
educación, ley de la carrera magisterial, ley del profesorado con
sus correspondientes reglamentos.
22. Preparar material educativo con los alumnos y padres de familia.
23. Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las
normas vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación
e información correspondiente tanto al niño como a los padres de
familia manteniendo un archivo de las evidencias de evaluación de
cada uno de los alumnos.
24. Detectar problemas que afecten el normal desarrollo del estudiante
y de su aprendizaje derivando a la dirección los casos que
requieren especial atención (bullying) y otros.
25. Realizar acciones de recuperación y retroalimentación pedagógica.
26. Colaborar con los alumnos practicantes de los últimos ciclos de
las universidades e institutos superiores pedagógicos y/o
tecnológicos, observando, apoyando y evaluando la práctica pre
profesional.
27. Cumplir obligatoria y puntualmente con los turnos establecidos
para las acciones de formación y entonación del Himno Nacional
e himno a Cajamarca.
28. Comunicar a la dirección del plantel sobre los hechos que
cometan los alumnos y que merezcan especial cuidado
básicamente con acciones de acosamiento sexual y otras como
agresión, que linden con la moral y buenas costumbres.
29. Formar hábitos de higiene personal y buenas costumbres en el
aula y cualquier lugar donde el alumnos e encuentre.
30. Estar dispuestos a participar en las actividades que realiza la I.E.,
y en las comisiones y funciones que se les encargue.
31. No utilizar los pasillos y patio para conversatorios en horas de
clase.
 32. Cumplir con su participación dentro del calendario cívico escolar,
con las fechas que por sorteo le corresponda.
33. Establecer el cronograma de reuniones con sus respectivos
comités de aula.
34. Estar dispuestos a participar en las actividades que realiza la I.E.,
y en las comisiones y funciones que se les encargue

EL COMITÉ DE TUTORÍA Y SUS FUNCIONES:

Está integrado por:
El director que lo preside, un representante de la APAFA, docentes
tutores de aula, para el nivel primario.
Para el nivel secundario, el director que lo preside, el coordinador del
nivel, docentes tutores de aula.

SUS FUNCIONES SON:

 Elabora la programación anual sobre las acciones de tutoría y
manejo de la disciplina escolar.
 Planifica, ejecuta, supervisa y evalúa las acciones de disciplina y
tutoría con la participación de los alumnos, padres de familia y
comunidad.
 Promueve y desarrolla actividades educativas de carácter cultural
científico, social, deportivo, recreacional, en pro del mejoramiento
integral del servicio educativo de la I.E., y cumplimiento de normas
establecidas.
 Realiza acciones de coordinación sobre los siguientes aspectos:
- Defensa civil.
- Turismo escolar.
- Policía Escolar.
- Programas de medio ambiente y ecología.
- Educación cívico escolar.
- Municipio escolar.
- Fiscalías escolares.
FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE 24 HORAS:
Los Docentes de 24 horas desempeñan las siguientes funciones:
1. Mantener actualizados los registros de asistencia y evaluación.
2. Participar en la elaboración, ejecución, evaluación en el Plan Anual de
Trabajo y Reglamento Interno.
3. Programar, desarrollar y evaluar las actividades de Tutoría y
orientación Educativa y las de Promoción Educativa Comunal, de
conformidad con la Ley General de Educación en el presente
reglamento y las normas específicas que expide el Ministerio de
Educación adecuándolo a nuestra realidad.
4. Preparar material educativo conjuntamente con los estudiantes.
5. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo con las
normas vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación
correspondiente.
6. Participar en acciones programadas de investigación y
experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo,
así como en eventos de especialización organizados por el colegio y
por las instancias superiores.
7. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección del
Colegio, en las acciones que permitan el logro de los objetivos
generales y específicos de la Institución.
8. Asesorar y orientar a los educandos y velar por su seguridad en el
tiempo de permanencia en la Institución educativa.
9. Detectar problemas que afectan el desarrollo del estudiante y su
aprendizaje, derivando a la Dirección los que requieren especial
atención.
10. Realizar acciones de recuperación y retroalimentación
pedagógica.
11. Integrar las comisiones que representan a la Institución Educativa
en las diversas actuaciones.
12. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y
del comportamiento de los alumnos, dentro de la jornada laboral de
trabajo.
13. Cumplir con la entrega de Registros de Evaluación, debidamente
llenados sin borrones y enmendaduras dentro del plazo establecido.
14. Participar en el Calendario Cívico patriótico.
15. Asistir puntualmente a la Institución educativa con la debida
anticipación, firmar sus respectivas horas de clase en la
Coordinación, anotando actividad a desarrollar.
16. Orientar a los estudiantes para su formación vocacional y profesional.
17. Comunicar a la dirección del plantel sobre los hechos que cometan
los alumnos y que merezcan especial cuidado básicamente con
acciones de acosamiento sexual y otras como agresión, que linden
con la moral y buenas costumbres.
18. Formar hábitos de higiene personal y buenas costumbres en el aula y
cualquier lugar donde el alumnos e encuentre.
19. Estar dispuestos a participar en las actividades que realiza la I.E., y
en las comisiones y funciones que se les encargue.
20. No utilizar los pasillos y patio para conversatorios en horas de clase.
21. Cumplir con su participación dentro del calendario cívico escolar, con
las fechas que por sorteo le corresponda.
22. Establecer el cronograma de reuniones con sus respectivos comités
de aula.
23. Colaborar con los alumnos practicantes de los últimos ciclos de las
universidades e institutos superiores pedagógicos y/o tecnológicos,
observando, apoyando y evaluando la práctica pre profesional.
DE LAS PROHIBICIONES DE LOS PROFESORES DE 30 y 24 HORAS

Art. 79 Los profesores están prohibidos de:

1. Faltar y llegar tarde a la Institución Educativa sin justificación,

descuidando las funciones propias de su cargo.
2. Llegar en estado etílico a la Institución.
3. Realizar acciones reñidas con la moral, las buenas costumbres y
valores impuestos por la sociedad.
4. Hacer uso de los ambientes de la Institución para uso particular y
con fines de lucro.
5. Realizar clases en el horario no autorizado, interrumpiendo el turno
de la tarde o mañana, salvo es casos especiales, siempre y
cuando cuenten con la autorización del Director, además contar
con la autorización del padre de familia, para la asistencia del
estudiante.
6. Utilizar un lenguaje irrespetuoso en el tratamiento a los miembros
de la Comunidad Educativa ya sea verbalmente o por escrito.
7. Fomentar la ruptura de relaciones humanas entre los miembros de
la Comunidad Educativa.
8. Hacer mal uso y aprovechamiento ilícito de los ingresos
económicos de sus asesorados.
9. Asumir funciones tomando atribuciones que no le corresponden sin
tener en cuenta el Reglamento Interno.
10. Realizar acciones sin coordinación con el Director y Coordinador,
salvo las funciones propias de su cargo.
11. Atentar contra la integridad física, intelectual y moral de los
estudiantes y personal de la Institución o contra el respeto a su
dignidad humana.
12. Sugerir a los estudiantes o a sus padres no realizar obsequios
personales ni ser objetos de coima o chantaje.
13. Hacer publicaciones que dañen el prestigio de la Institución o
participar en ellas.
14. Permitir a los estudiantes el manejo de los Registros de
Evaluación.
15. Ausentarse de la Institución durante su jornada laboral o cuando se
realicen actividades sin permiso de la Dirección, en caso de
hacerlo se considerará inasistencia por evasión de la I.E.
16. Hacer participar a los alumnos en actividades públicas de protesta
y otras no autorizadas.
17. Dejar abandonados a los alumnos en el aula, paseos y excursiones
expuestos a peligros físicos y morales.
18. Pedir cuotas sin conocimiento y autorización de la autoridad,
comité de aula, director y/o asamblea de padres de familia.
REGIMEN ADMINISTRATIVO ASIGNACION Y DESPLAZAMIENTO DEL
PERSONAL:

1. El personal docente y administrativo tiene derecho a:

a) Reasignaciones.
b) Nombramiento.
c) Excedencias.
d) Destaques.
e) Contratos.
f) Asensos.
g) Reconocimientos.

De acuerdo a las disposiciones vigentes que emanan de la superioridad

PROCEDIMIENTOS:

Art. 80 Los procedimientos que se brindan o se solicitan en la administración de la

I.E. serán atendidos de acuerdo al flujo grama establecido en los términos
de 24 horas, en caso excepcional o cuando la situación así lo amerite en el
mismo momento de la presentación del expediente.

Art. 81 La seguridad de los documentos administrativos es de responsabilidad

exclusiva del trabajador a quien se le asigne su cuidado y manipulación.
Todos los documentos que revistan carácter de reservado o privado no serán
divulgados por ningún motivo, caso contrario será motivo de apertura de
proceso administrativo por infidencia.

CONTROL:

Art. 82El control del personal docente, administrativo de guardianía y demás

servicios se efectuará a través de la dirección y coordinación manteniéndose
un cuaderno de asistencia diaria.

ASISTENCIA Y PERMANENCIA:

Art. 83 La dirección y coordinación del nivel secundario, llevarán el control de

asistencia y permanencia del personal encargándose de las
observaciones diarias y marcado con rojo, permisos, tardanzas, faltas,
licencias y vacaciones según sea el caso con el apoyo de la Secretaría,

Art. 84 Será el director o coordinador del nivel secundario quienes consoliden la

asistencia mensual del profesorado y personal administrativo elevando el
parte mensual a la dirección del plantel y de ésta a la UGEL Cajamarca,
para los fines consiguientes.

Art. 85 La salida fuera de la I.E. en horario normal de trabajo será autorizado por
escrito mediante papeleta de salida, por el director y/o coordinador del
 nivel secundario tanto para alumnos como para personal docente y
administrativo tomándose la misma medida para el director del plantel.

Art. 86 Los permisos o salidas de la I.E, no excederán de los diez a quince

minutos de ampliarse ese tiempo será considerado como evasión de la
I.E. o inasistencia de lo que se informará para el descuento
correspondiente, de repetirse los hechos por acciones de capricho del
docente o administrativo se informará a la UGEL para la apertura del
proceso administrativo que corresponde.

DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS Y JUSTIFICACIONES:

Art. 87 Se considera tardanza la ausencia temporal o posterior a la hora normal

de ingreso al trabajo, al plantel y al aula considerada de 0 a 10 minutos.

Art.88 Para efectos de sanciones y/o descuentos cada tres tardanzas

constituyen una falta o inasistencia cuyo cómputo se hará en forma
mensual.
Art. 89 Se considera como justificación a todo acto formal por escrito, por falta a
la función, tipificada como tardanza o inasistencia

Art. 90 La autoridad responsable dará el ejemplo de rectitud y puntualidad

poniendo de manifiesto el criterio legal y el aspecto humano

Los trabajadores de la educación como los estudiantes serán informados de

sus tardanzas, inasistencias e injustificaciones aplicadas por el director o
coordinador del nivel secundario, determinando medidas correctivas para
evitar problemas posteriores.

DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES:

Art. 91 El director tiene facultad de otorgar permiso al personal a su cargo por tres
días al año, los mismos que no serán consecutivos y en caso debidamente
justificados, informando a la UGEL y anotándose en el record respectivo de
licencias y permisos.

Art. 92 El director tiene facultad de otorgar permiso al personal, cuando tenga

que cumplir comisiones de trabajo, técnico pedagógico y/o administrativa.

Art. 93 El director dispondrá el reemplazo del personal docente mediante contrato

cuando el permiso exceda de 20 días y mediante reemplazos eventuales
cuando es menos días de los indicados.

Art. 94 El director dará permiso al personal docente y administrativo previa

solicitud acompañando los documentos probatorios y llevando un record
individual de licencias y permisos.
Art. 95 Por acciones extra personales podrá informarse al director de la
inasistencia vía telefónica mientras se presenta la solicitud de permiso
por escrito, de no ser así se determinará por extemporáneo y se
computará la falta para descuento.

Las justificaciones por permiso será por:

a) Razones de salud.
b) Motivos personales.
c) Por cursos de capacitación
d) Por desempeño de comisiones de trabajo.
e) Por motivos que acuerde la institución.

DE LAS VACACIONES DE LOS DOCENTES Y DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO:

Art. 96 El periodo vacaciones que corresponde al profesorado es como sigue:

a) Los profesores de área de la docencia (aula) tienen derecho a 60 días

anuales de vacaciones al término del año escolar de acuerdo a las
normas legales.
b) El personal administrativo tiene derecho a 30 días de vacaciones de
acuerdo al D.S. 005-902-PCM al igual que los auxiliares de educación.

REGIMEN ECONOMICO:
Art. 97 Constituyen recursos propios los ingresos que provienen de los
siguientes conceptos.

a) Alquiler de campos deportivos.

b) Alquiler de equipamiento tecnológico.
c) Alquiler de auditorio y ambiente de la I.E.
d) Pagos por boletas de información.
e) Pagos por multas, inscripciones para el primer grado, vacantes,
traslados.

Art. 98 Constituyen ingresos propios los que proviene de os siguientes conceptos.

a) Expedición de duplicado de boleta de información.

b) Constancia de estudios.
c) Organización de bingos, rifas, quermés y parrilladas.
d) Organización de festivales deportivos y culturales.
e) Organización de cursos de capacitación.
f) Expedición de certificados de estudio.
g) Derecho de examen de aplazado y subsanación (Programa de
recuperación académica).
 h) Derecho de rectificaciones de nombres y apellidos.
i) Autorización de pruebas de ubicación.
j) Convalidación de estudios.
k) Exoneraciones.

Art. 99 Constituyen actividades productivas las que provienen de los siguientes

conceptos

a) Proyecto de producción de bienes y prestación de servicios.

b) Los recursos que se generen por el desarrollo de dichas actividades son
destinados al gasto en compra de materiales de escritorio, para la
dirección y secretaría y arreglo de infraestructura.

DE LAS FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN.

Art. 100 Jerárquicamente y administrativamente depende de la dirección y
coordinación del nivel secundario.
SUS FUNCIONES SON:
1. Llevar el control de asistencia diaria de los estudiantes exigiendo la
justificación de sus inasistencias y tardanzas en forma especial o
escrita a los Padres de Familia.
2. Hacer firmar su asistencia a los profesores durante cada clase y
entregar el parte de asistencia a la Coordinación, todos los días.
3. Velar por la disciplina de los estudiantes dentro y fuera de las aulas,
estableciendo una permanente y constante vigilancia.
4. Fomentar hábitos de disciplina, puntualidad, higiene y estudio entre
los estudiantes.
5. Mantener un cuaderno de casos sobre el comportamiento de los
alumnos que le permita formular la evaluación de comportamiento a
fin de presentar las notas de comportamiento trimestral y anual del
alumnado al encargado del SIAGIE para ser considerado dentro del
30% de inasistencias y para efectos de justificación y coordinación
con los padres y/o apoderados.
6. Notifica a los alumnos para que cancelen en su oportunidad las
cuotas que por diversos motivos y acuerdos de reunión con los
padres de familia se hayan tomado.
7. Atiende a los alumnos en casos de emergencia por accidentes o por
enfermedad adoptando o recomendando las acciones del caso.
8. Reemplaza al profesor de área en caso de ausencia, cumpliendo las
acciones de consejería.
9. Asume la responsabilidad de no aplicar castigo físico y psicológico a
los alumnos y se limita a informar del hecho o caso sucedido al tutor,
 coordinador y/o director quienes tomarán las acciones que
corresponden.
10. Reporta a la coordinación y/o dirección sobre los requizamientos que
haga y que estén atentando contra las buenas costumbres la moral y
estado de salud de los alumnos así como el requizamiento de
celulares, joyas, u otros objetos y artefactos que no son útiles
escolares bajo responsabilidad.
11. Fortalecer los vínculos de solidaridad, cultivar en los estudiantes
sentimientos de respeto y estimación para el Director, Coordinador,
Docentes, administrativos y Comunidad Educativa en General.
12. Mantener actualizado el registro de Asistencia y Control de
estudiantes por grado y sección a su cargo.
13. Colaborar con los tutores de aula, Padres de Familia en el
tratamiento de los problemas de los estudiantes.
14. Acompañar y vigilar a los estudiantes en horas de estudio,
formaciones y demás actividades escolares que realicen fuera o
dentro de la Institución.
15. Realizar la formación de los estudiantes en el patio, así mismo asistir
con ellos en las comisiones cívicas.
16. Exigir a los estudiantes correcta presentación personal, en el uso de
prendas de vestir y la observación de su aseo personal, así como la
conservación de la infraestructura, mobiliario y del material
educativo, siendo responsable de la reparación del mobiliario
destruido con el o los alumnos causantes del hecho informando
oportunamente a sus padres o apoderados.
17. Atender a los Padres de Familia y Apoderados que deseen conocer
el comportamiento, asistencia y aprovechamiento de sus hijos o
pupilos con respeto y cordialidad.
18. Colaborar con el proceso de matrícula, elaboración de listas y
tarjetas de información y en la distribución de los mismos, así como
en las papeletas de citación a las sesiones de Padres de Familia.
19. Atender y auxiliar a los estudiantes en caso de emergencia o cuando
lo requieran.
20. Orientar y controlar el cumplimiento de las normas que emita la
superioridad, dirección y/ coordinación.
21. Coordinar con los correspondientes comités sobre la aplicación de
sanciones por falta disciplinaria dentro y fuera de la Institución
Educativa, haciendo conocer al padre de familia las causas de
sanción y coordinar con la dirección o coordinación sobre las faltas
que se impongan con la correspondiente documentación.
22. Controlar la disciplina en la realización de tareas escolares, en las
aulas, en caso de ausencia de los profesores sin contravenir a
indicaciones dadas por el docente.
23. Informar en su oportunidad casos de problemas a los tutores,
Dirección, Coordinación y CONEI para tomar medidas correctivas
correspondientes.
 24. Vigilar el orden e higiene de los salones de clase de las sesiones a
su cargo en coordinación con el personal de servicio o aseo.
25. Recordar a los docentes sobre la hora de entrada y salida de sus
correspondientes aulas manteniendo un cuaderno con las
observaciones correspondientes que les hará conocer
semanalmente a la coordinación y/o dirección.
26. Impedir que los estudiantes deambulen por el patio en horas de
clase.
27. Mantener una relación cordial con el personal Directivo, Docente,
Administrativo, alumnado y Padres de Familia.
28. Iniciar sus labores 25 minutos antes de la hora para el ingreso de los
estudiantes y salir de la institución 20 minutos después de la hora de
salida.
29. Impartir instrucción y preparar a los estudiantes para participar en los
desfiles cívico escolares en coordinación con los docentes
responsables y/o comisión designada.
30. Desempeña la labor de consejería en las secciones del nivel
secundario.
31. Cumple acciones de vigilancia durante las horas de estudio, recreo,
formaciones y actuaciones.
32. Hace turno en las puertas de entrada de la I.E., para recibir y
despedir a los alumnos al inicio y término de las labores diarias.

PROHIBICIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN.

1. Promover la sana convivencia al interior de su IE. Esto incluye no solo

prevenir incidentes de violencia expresa sino también promover
métodos de disciplina no violetos, discusiones alturadas sobre
discriminación por género, identidad sexual, habilidades especiales.
2. Supervisar a sus estudiantes tanto dentro del aula como en los recreos.
3. Faltar y llegar tarde a la Institución Educativa sin justificación,
descuidando las funciones propias de su cargo.
4. Llegar en estado etílico a la Institución.
5. Realizar acciones reñidas con la moral, las buenas costumbres y valores
impuestos por la sociedad.
6. Hacer uso de los ambientes de la Institución para uso particular y con
fines de lucro.
7. Realizar actividades en el horario no autorizado, interrumpiendo el turno
de la tarde o mañana, salvo en casos especiales, siempre y cuando
cuenten con la autorización del Director, además contar con la
autorización del padre de familia, para la asistencia del estudiante.
8. Utilizar un lenguaje irrespetuoso en el tratamiento a los miembros de la
Comunidad Educativa ya sea verbalmente o por escrito.
9. Fomentar la ruptura de relaciones humanas entre los miembros de la
comunidad Educativa.
10. Hacer mal uso y aprovechamiento ilícito de los ingresos económicos de
los alumnos, comités y otros.
 11. Asumir funciones tomando atribuciones que no le corresponden sin
tener en cuenta el Reglamento Interno.
12. Realizar acciones sin coordinación con el Director y Coordinador, salvo
las funciones propias de su cargo.
13. Atentar contra la integridad física, intelectual y moral de los estudiantes
y personal de la Institución o contra el respeto a su dignidad humana.
14. Sugerir a los estudiantes o a sus padres no realizar obsequios
personales ni ser objetos de coima o chantaje.
15. Hacer cobros por situaciones o hechos no consultados con la dirección
y/o coordinación, así como recibir cuotas económicas y/o regalos para
ninguno de los trabajadores de la institución.
16. Hacer publicaciones que dañen el prestigio de la Institución o participar
en ellas.
17. Por ninguna manera se alterará las evaluaciones de comportamiento
cuyo registros están a su cargo, bajo responsabilidad.
18. Ausentarse de la Institución durante su jornada laboral o cuando se
realicen actividades sin permiso de la Dirección, en caso de hacerlo se
considerará inasistencia por evasión de la I.E.
19. Hacer participar a los alumnos en actividades públicas de protesta y
otras no autorizadas.
20. Dejar abandonados a los alumnos en el aula, paseos y excursiones
expuestos a peligros físicos y morales.

DE LAS FUNCIONES DE LA SECRETARIA

Art. 101 Jerárquicamente y Administrativamente es responsable ante la

Dirección:

1. Colaborará estrechamente con el Director y/o Coordinador para el

óptimo desenvolvimiento del área en mención.
2. Apoyar en la matrícula de los estudiantes ingresantes en colaboración
con el responsable del SIAGIE y con el auxiliar de educación del nivel
primario y secundario, previa calendarización de dichas acciones, en
consulta con el Director y coordinador.
3. Organizar y ejecutar el trámite documentario.
4. Preparar la documentación para el despacho.
5. Mantener actualizada el Inventario de la Institución Educativa.
6. Velar por la seguridad y conservación de los bienes a su cargo
realizando su distribución oportuna.
7. Organizar y mantener actualizado el escalafón de la Institución
educativa.
8. Colaborar con el responsable del SIAGIE en la elaboración de
nóminas y actas
9. Expedir certificados de aprovechamiento y de conducta en el plazo
mínimo de 24 horas, y presentarlo al Director para su respectiva firma.
10. Guardar talonarios de certificados para su control, en caso de
denuncias u otros.
 11. Registrar los traslados de matrícula, exoneraciones y rectificaciones
de nombres y apellidos.
12. Demostrar cortesía, cordialidad en el desempeño de sus funciones.
13. Cumplir con el horario de trabajo establecido, asistiendo a sus labores
con puntualidad y registrando su asistencia diaria a la hora de entrada
y salida en el cuaderno correspondiente.
14. Asistir a las sesiones de trabajo de la Institución Educativa que cita la
Dirección y elaborar el acta correspondiente.
15. Redactar y elaborar los documentos que le asigna el Director.
16. Transcribir los balances de fin de año de los Recursos Propios de la
Institución educativa.
17. Orientar cortésmente al público sobre consultas y gestiones por
realizar.
18. Preparar la agenda de reuniones del Director y coordinador sentando
las actas respectivas.
19. Trata a sus superiores, Docentes, Auxiliares de Educación,
Estudiantes y Padres de Familia con la consideración recíproca.
20. Mantener en reserva los documentos bajo extrema seguridad y que
permanezca en la Institución Educativa.
21. Mantener en reserva y/o discreción los acuerdos tomados en
reuniones de coordinación.
22. Realizar funciones afines al cargo que le asigne la Dirección.
23. Las prohibiciones son las mismas que estás estipuladas para los
docentes de 24 horas y/ auxiliar de educación que tengan que ver con
su desempeño.
24. Revisa y prepara la documentación para la firma respectiva, en caso
de ausencia del director respetará el canal de mando.

DE LAS FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO II

Art. 102 Jerárquicamente y administrativamente son responsables ante la

Dirección y cumplen las siguientes funciones:

1. Presentarse a la hora indicada y verificar la conformidad de los

enseres a la hora de iniciar su trabajo, cumpliendo con su jornada
laboral (07 horas con 45 minutos).
2. Vigilar el ingreso de los Padres de Familia, Docentes, Estudiantes y
otras personas al local de la Institución educativa.
3. Realizar el mantenimiento, conservación y limpieza de los ambientes
de la Institución educativa (Limpieza de pisos, paredes, techos,
ventanas, puertas y muebles en general) de acuerdo a la
racionalización y distribución correspondiente.
4. Participar periódicamente en el arreglo del mobiliario e infraestructura
de la Institución Educativa.
5. Apoyar al personal Directivo, y Docente en la realización de las
actividades programadas dentro y fuera de la Institución, con
autorización de la dirección.
 6. Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento de los
materiales, herramientas y/o implementos de trabajo a su cargo.
7. Guardar el debido respeto a sus superiores, empleando lenguaje y
trato respetuoso con el personal Directivo, Docente, estudiantes y
Padres de Familia.
8. Mantener buenas relaciones de amistad con sus compañeros de
labor y recíprocamente.
9. Dar a conocer al Director sobre cualquier incidencia grave que ocurra
para que se tomen las medidas correspondientes en su oportunidad.
10. Las prohibiciones son las mismas que estás estipuladas para los
docentes de 24 horas.
11. Realiza labor de seguridad, vigilancia y portería de la I.E. durante su
jornada laboral.
12. Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario
establecido evitando que los alumnos queden fuera del plantel.
13. En caso de salida de los alumnos del plantel solicitará la autorización
respectiva de la dirección aunque vaya con algún profesor o familiar.
14. Guarda respeto y fidelidad a sus superiores, opinando técnicamente
si fuera necesario, siempre y cuando se solicite su opinión.
15. Las prohibiciones son las mismas que están estipuladas para el
auxiliar de educación siempre y cuando sean afines a su cargo.

DE LAS FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO III – GUARDIÁN.

Art. 103Jerárquicamente y administrativamente son responsables ante la

Dirección y cumplen las siguientes funciones:

1. Presentarse a la Institución educativa a la hora fijada y verificando

la conformidad de las pertenencias de la Institución educativa al
iniciar su trabajo en el turno respectivo.
2. Velar por la conservación de los muebles y enseres de la
Institución Educativa.
3. Informar de inmediato ante el director, policía nacional, serenazgo,
APAFA, sobre cualquier incidente grave que suceda durante la
noche ocurrido durante la noche en igual forma
4. Cumplir con el turno que le designe la Dirección.
5. Realizar el relevo de turno con el portero del turno diurno
(trabajador de servicios II), verificando la conformidad o las
novedades presentadas en su jornada de trabajo.
6. Mantener buenas relaciones humanas en el desempeño de su
trabajo.
7. Cumplir con la jornada laboral establecida y además asistir durante
el día cuando lo solicite la Dirección.
8. Vigilar el local durante la noche, incluyendo sábados, domingos y
feriados.
9. La hora de entrada y salida será registrada en la dirección de la
I.E.
 10. Participar en actividades que le indique la dirección, como el
cuidado de mobiliario, almacén, taller y otros.
11. Guardar el debido respeto al Director, Coordinador, Docentes,
Administrativos, Estudiantes y Padres de Familia, desempeñando
su labor con responsabilidad.
12. Desempeñar funciones afines a su cargo que son encomendadas
por la Dirección y Coordinación, por convenir al servicio y que no
se encuentre estipulado en este Reglamento interno.
13. Responder por el material, equipos, herramientas, maquinarias que
fueran deteriorados y/o sustraídos por negligencia o incumplimiento
de sus funciones, sometiéndose a las sanciones estipuladas en los
dispositivos legales vigentes.
14. Controla que los muebles, enseres, etc. que salgan de la I.E.
dentro de su horario de trabajo tengan la autorización firmada por
la dirección.
15. No permitirá el ingreso de personas ajenas a la I.E., fuera del
horario normal de atención y días feriados, salvo autorización
firmada por la dirección.
16. Control el ingreso de materiales diversos dentro de su jornada de
trabajo, dando cuenta de ello a la dirección y/o coordinación.
17. Vela por la seguridad e integridad de los bienes de la I.E., durante
su horario de trabajo, bajo responsabilidad.
18. Realiza rondas permanentes por todos los ambientes de la I.E.,
verificando que todo esté sin novedad, caso contrario informará de
inmediato
19. Las prohibiciones son las mismas que estás estipuladas para
docentes, auxiliar y trabajador de servicios II que sean afines a su
función.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO ASPECTOS

GENERALES

Art.104 Durante el mes de diciembre el personal Directivo, Docentes y

Administrativos realizan el planeamiento y organización de las
actividades para el Año lectivo siguiente.

Art. 105 El periodo de organización comprende las siguientes funciones y

acciones:
1. Evaluación de Recuperación y Subsanación.
2. Matrícula, ratificación y traslado de los estudiantes.
3. Formulación del Plan Anual de Trabajo.
4. Formulación del Reglamento Interno.
5. Elaboración de cuadros de Horas de clase.
6. Fechas de Entrega de Boletas de Información.
7. Formulación del Calendario Cívico escolar.
8. Preparación de Listas y Nóminas por grado, secciones y edad.
 9. Elaboración del Horario de Clases.
10. Conformación de las comisiones de Trabajo:
- Defensa Civil.- quienes elaborarán su plan anual de seguridad
y evacuación y además tendrán su plan de gestión de riesgos
de la I.E.
- Comité de Asuntos Sociales.
- Comité del CONEI.
- Comité de Medio Ambiente.
- Comité de Municipios Escolares.
- Comité de Asistencia Social.
- Comisión de Tutoría.
- Comisión del Cuadro de Distribución de Horas.
- Comité de estímulos y sanciones.

Art.106 El Plan Anual de Trabajo es elaborado, ejecutado y evaluado por el

personal directivo, Docente y Administrativo y es aprobado por el
Director, antes del inicio del año lectivo, mediante resolución
directoral.

Art. 107 El Plan Anual de Trabajo comprende fundamentalmente los siguientes

aspectos:

1. Administrativo y organización escolar.

2. Desarrollo Curricular.
3. Promoción Educativa Comunal.
4. Actualización Docente.
5. Supervisión Educativa.
6. Servicio de Orientación y Bienestar del Educando.
7. Calendario Cívico Escolar y Actividades.
8. Conservación y mejoramiento de la Infraestructura y Mobiliario
Escolar.
9. Coordinación, comunicación con los Padres de Familia.
10. Conservación del medio ambiente.

Art. 108 La Supervisión en la Institución educativa es de responsabilidad del

Personal Directivo, comprende las acciones de apoyo y asesoramiento y
evaluación dirigida a optimizar la Programación Curricular, el aprendizaje,
la evaluación y otras que aseguren el normal funcionamiento de la
Institución como las acciones de monitoreo y supervisión permanente.

CAPITULO II

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

DE LOS DERECHOS:
Art.109 El profesor asegura su permanencia en el nivel, cargo, lugar e
Institución Educativa, mediante la estabilidad laboral, salvo lo establecido
en el Art. 32,201 y 202 del Reglamento de la Ley del profesorado.

Art.110 Tiene derecho a:

1. Participar en la Formulación, ejecución y evaluación de los Planes

de Trabajo y planificación, formulación, ejecución y evaluación del
PEI y de los planes de trabajo anuales.
2. Perfeccionamiento y especialización con goce de remuneraciones,
becas y crédito educativo, acorde a la función social que
desempeña dentro de la sociedad y que no entiende o comprende
los diferentes gobiernos.
3. Reconocimiento del tiempo de servicio por motivos políticos y
sindicales.
4. Gozar de vacaciones y licencias.
5. Seguridad social y familiar.
6. A la libre sindicalización y asociación.

Art.111 Las atribuciones y obligaciones de los profesores están contenidas en la

Nueva Ley de Reforma Magisterial

Art. 112 Corresponde al profesorado los demás derechos y deberes conforme a

lo establecido para los trabajadores de la administración pública en
cuanto sea compatible con la Ley.

DE LAS PROHIBICIONES, ESTÌMULOS Y SANCIONES.

Art.113Los estímulos al profesorado y personal administrativo en general de la

Institución educativa, serán reconocidos por la autoridad, además
pudiendo ser solicitados por sus respectivas organizaciones sindicales
o magisteriales reconocidas, la Dirección, para el efecto de
reconocimiento de estímulos de manera resolutiva acompañará los
documentos justificatorios Los estímulos de agradecimiento y
felicitación se otorgarán al profesorado, Auxiliares de Educación y
Personal Administrativo, cuando la autoridad conozca actividades y
acciones excepcionales en beneficio de la Educación y de la cultura
nacional promovidas y ejecutadas por estos. Los estímulos deben
propiciar el mejoramiento colectivo de la convivencia y práctica de
valores. Además para el reconocimiento sobresaliente tendrá en cuenta
la nueva ley de reforma magisterial.
Art. 114 Tiene derecho a los siguientes estímulos.
1. Agradecimiento.
2. Felicitación.
3. Resolución
 4. Diploma al Mérito.
5. Palmas Magisteriales.

PROHIBICIONES:
Son prohibiciones del personal docente y administrativo los siguientes:
1. Realizar actividades distintas a las de sus funciones durante su horario
laboral.
2. Percibir retribuciones de terceros por emitir o favorecer acciones de
servicios legales.
3. Realizar actividades político partidarista durante sus labores.
4. Emitir opiniones durante los medios de comunicación social sobre aspectos
del estado, salvo autorización expresa de la autoridad competente.
5. Realizar negocios de cualquier índole con el alumnado dentro o fuera de la
I.E.
6. Realizar actos reñidos con la ética, moral y las buenas costumbres durante
el desempeño de sus funciones.
7. Por ninguna razón, lo docentes y administrativos están facultados de pedir
retribuciones económicas por la actividad que cumplen o por hechos
inmorales dentro y fuera de la I.E.
8. Los docentes que incurran en incumplimiento en sus deberes y
obligaciones correspondientes a su cargo incurren en faltas de carácter
disciplinario y en el incumplimiento de funciones encargadas en los
siguientes casos:
 Cumplir sus funciones sin dignidad, con deslealtad a la ley a la I.E., y a
la comunidad educativa en general.
 Orientar a los estudiantes sin respetar su libertad.
 No cooperar con los padres de familia en la formación de los
estudiantes mediante acciones y orientación, consejería, formación de
buenos hábitos, práctica de buenas costumbres, dedicación al estudio.
 No evaluar en forma permanente el proceso de formación integral de
los estudiantes.
 No respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y no
participar en el desarrollo del calendario cívico-patriótico.
 Atentar contra la buena conservación y mejoramiento de la
infraestructura y equipamiento educativo.
 Realizar en la institución educativa actividades que contravengan a los
fines y objetivos de la Institución.
 No salvaguardar los intereses del Estado en despilfarro o mal empleo
de los Recursos públicos.
 No observar buen trato hacia el público en general.
 No informar a los superiores de los actos delictivos o de inmoralidad
cometidos en el ejercicio de la función pública.
 La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de los
superiores relacionadas con sus labores, lo que dará origen al oficio de
queja correspondiente iniciándose la apertura de proceso
administrativo por incumplimiento de funciones.
  La concurrencia al trabajo en estado etílico o bajo la influencia de
drogas o sustancias estupefacientes.
 El abuso de autoridad o el uso de las funciones con fines de lucro.
 La ausencia injustificada de tres días consecutivos o más de 15 días no
consecutivos en un periodo de 180 días calendarios, da como
resultado en cese automático en el cargo.
 Incurrir en actos de violación, grave indisciplina o falta de palabra en
agravio de su superior o de los compañeros de labor dará lugar al
informe inmediato al organismo inmediato superior (UGEL).
 Los actos de inmoralidad serán sancionados en mayo fuerza cuando
haya participación de los alumnos o los alumnos sean testigos de dicho
acto que va en contra de las buenas costumbres.
 Los demás que señala la Ley.

Art.115 Los trabajadores Administrativos serán sancionados de acuerdo al D:S

N°276 y su Reglamento D:S N°005-90-PCM.

Art. 116. Los trabajadores de la Institución Educativa estarán sujetos a las

siguientes sanciones por incumplimiento de sus deberes y obligaciones
correspondientes a su cargo:

1. Amonestación verbal o escrita.

2. Multa de acuerdo a lo que la norma fije, previo informe al órgano
administrativo inmediato superior que pueden ser de 02 a 10/30
avas partes de sus remuneraciones.
3. Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho a
remuneraciones de 10 a 30 días.
4. Separación temporal en el servicio hasta por tres (03) años y
separación definitiva del servicio.
5. Los docentes integrantes de la comisión que faltaran a las fechas
programadas para el izamiento del Pabellón Nacional en el que
intervengan se sancionará con un día de descuento.
6. El personal de la Institución Educativa que faltara al Desfile
Escolar Patriótico y actividades de la institución en
representaciones públicas y dentro de la institución estará sujeto a
las sanciones que imponga el órgano administrativo inmediato
superior, previo informe.
7. A los profesores que no asistan a las sesiones que convoquen la
Dirección de la Institución, previa citación se sancionará con un
día de descuento.

Art.117 Los trabajadores de la Institución educativa que tengan cinco (5)

tardanzas o más al mes son objeto de lo siguiente:
1. Primera vez, amonestación escrita por el titular de la entidad o sub
directores según corresponda.
 2. Primera reincidencia, amonestación escrita por el titular de la
entidad o coordinador, según corresponda.
3. Cese temporal previo proceso administrativo.
4. Los incisos 2 y 3 se informarán a la autoridad para la acción
respectiva.
Art. 118. Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor, sin la debida
autorización de la Dirección o Coordinación de la Institución o realizar
actividades distintas a sus funciones:
1. Primera vez, llamada de atención por el jefe inmediato.
2. Primera reincidencia, amonestación escrita por el titular de la
entidad o coordinador, según corresponda.
3. Cese temporal previo proceso administrativo.
4. Los incisos 2 y 3 se informarán a la autoridad para la acción
respectiva

Art. 119. Alterar las hojas de asistencia diaria cuya obligación es a la hora de
entrada y salida de la I.E.

1. Primera vez, llamada de atención por escrito.

2. Primera reincidencia, llamada de atención por escrito.
3. Segunda reincidencia, cese temporal sin goce de remuneraciones
previo proceso administrativo.
4. Los incisos 2 y 3 se informarán a la autoridad para la acción
respectiva

CAPITULO III

DE LOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA

Art 120. De la Definición de Convivencia Escolar

A) DEFINICIÓN

La Convivencia Escolar Democrática tiene como finalidad

propiciar procesos de democratización en las relaciones
interpersonales entre los integrantes de la comunidad educativa, como
fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas,
contribuyendo de este modo en primer orden, a la prevención del acoso
y otras formas de violencia entre los estudiantes

B. EJES.
 La gestión de la convivencia escolar tiene el propósito de aportar
significativamente a la formación integral de los estudiantes y al clima
de la institución educativa. Para ello, la convivencia escolar debe
sostenerse en los siguientes ejes

a) Democracia; donde se reconozca y se defienda de manera

proactiva los Derechos Humanos de todos los integrantes de la
comunidad educativa, adoptándose un enfoque de derechos a nivel
pedagógico e institucional, promoviendo espacios de diálogo y
negociación, sistemas de comunicación efectiva y la búsqueda
continua del consenso entre los diferentes actores de la institución
educativa.

b) Participación; donde se fomente una participación efectiva de las

niñas, niños, adolescentes y adultos en la construcción de la
institución educativa como un espacio de aprendizaje y formación
intergeneracional, promoviendo la conformación de instancias
participativas legítimas, con una representatividad real y en las que
esté garantizado el cumplimiento de los acuerdos y decisiones.

c) Inclusión; donde las relaciones institucionales y pedagógicas se

orienten hacia la valoración activa y la atención adecuada de la
diversidad física y personal, a través de un trato equitativo y del
rechazo a cualquier forma de discriminación; concibiendo las
diferencias no como problemas sino como oportunidades para
enriquecer los ambientes escolares a partir de la eliminación o
reducción de las barreras que limitan el aprendizaje y la
participación.

d) Interculturalidad; donde se realice una incorporación efectiva del

enfoque intercultural en la escuela basado en la construcción
colectiva de alternativas de convivencia en las que la diferencia
cultural, lingüística o étnica no sea solo aditiva a los modelos de
culturales hegemónicos, sino que funcione de forma constitutiva en
la generación de nuevos escenarios de relaciones pedagógicas e
institucionales.

C. FUNCIONES
  Función formadora; la cual tiene en cuenta: La educación en
valores, el desarrollo de habilidades socioemocionales y el
aprendizaje y respeto de las normas de comportamiento,
fomentado que los estudiantes las interioricen de acuerdo a su
edad y etapa del desarrollo, que conozcan su sentido social y su
valor para el bienestar individual y colectivo.

 Función protectora; la cual debe garantizar a los estudiantes un

entorno acogedor, de cuidado y seguridad, en el cual se desarrolle
saludablemente sin estar expuesto a peligros o riesgos que
puedan vulnerar su integridad física y/o psicológica.

 Función reguladora; la cual debe formar a los estudiantes

en el reconocimiento de las consecuencias de sus acciones en
sus contextos colectivos y en la sociedad en general.

Art 121. De los integrantes de la Comunidad Educativa.

De los estudiantes.

a) Conocer los Derechos Humanos, defenderlos y ejercerlos con

responsabilidad.

b) Hacer uso activo de su rol como sujetos de derechos y

responsabilidades, y como agentes sociales efectivos con capacidad
de influencia y decisión en sus propios contextos.

c) Participar activamente en organizaciones e instancias académicas,

institucionales, deportivas, políticas, culturales, etc.

De los Directivos.

a) Ejercer un liderazgo pedagógico que movilice e influencie a los demás

miembros de la comunidad educativa para el logro de intenciones y
metas compartidas, en beneficio de los estudiantes y de la institución
educativa en general.
b) Posicionarse como un referente de relaciones interpersonales positivas
y ética profesional para todos los integrantes de la comunidad
educativa, mostrando respeto, solidaridad y empatía, fomentando el
trabajo colaborativo, la comunicación permanente y el reconocimiento
de la diversidad.

c) Promover un modelo de organización en donde ejerza la autoridad de

un modo democrático, abierto, transparente, comunicativo, inclusivo y
flexible, que reconozca el rol activo y la responsabilidad de los
miembros de la comunidad educativa en la gestión escolar.

d) Conducir una planificación institucional participativa y consensuada,

tomando en cuenta las propuestas de los integrantes de la comunidad
educativa, así como las características e interés de los estudiantes y
de sus contextos socioculturales.

e) Garantizar la coherencia ética de los contenidos pedagógicos y las

prácticas institucionales

f) Fomentar el desarrollo de habilidades personales y actitudes

favorables en el personal docente y administrativo que refuercen
modos de convivencia positivos.

g) Promover la participación y organización democrática de los

estudiantes y de otros integrantes de la comunidad educativa,
garantizando su autonomía y el reconocimiento de sus decisiones
legítimas.

h) Manejar estrategias de prevención y resolución de conflictos, a través

del diálogo, la mediación, el consenso y la negociación.

i) Garantizar la accesibilidad y transparencia de la información

institucional y pedagógica.

j) Reconocer, reforzar y difundir las buenas prácticas de la institución

educativa.
k) Establecer relaciones de respeto, colaboración y responsabilidad social
con las familias y la comunidad, promoviendo un desarrollo adecuado
y el fortalecimiento del bienestar común.

Docentes, auxiliares y personal administrativo.

a) Respetar la dignidad y los derechos de todas los niños, adolescentes

y adultos, sin ningún tipo de distinción. Sin perder de vista el mutuo
respecto el docente debe establecer con los estudiantes una relación
horizontal que facilite la comunicación interpersonal y el aprendizaje
interactivo

b) Ejercer su profesión con idoneidad y ética, demostrando honestidad,

justicia, responsabilidad y compromiso con su función social;
rechazando cualquier práctica de corrupción, discriminación, violencia
y/o terrorismo en todos sus contextos cotidianos.

c) Contribuir activamente en la gestión de la institución educativa con

actitud democrática, reflexiva, constructiva, colaborativa y respetuosa
de la autoridad, apropiándose de los valores institucionales y
aportando al logro de los propósitos y objetivos trazados.

d) Promover un clima de relaciones positivas entre sus pares,

fomentando el trabajo colectivo, la reflexión sistemática y una
comunicación fluida.

e) Garantizar una labor educativa basada en la cooperación, confianza,

solidaridad y respeto a los demás, siendo ejemplos y modelos a
seguir para los estudiantes.

f) Conocer a los estudiantes, valorando sus diferencias individuales y

características socioculturales, y mostrando un compromiso activo
con el logro de sus aprendizajes y su formación humana, a través de
una relación de cuidado, respeto, tolerancia, afecto y flexibilidad.
g) Desarrollar y fortalecer en sus estudiantes habilidades sociales
relacionadas con la interacción social (p. ej.: expresión asertiva,
cooperación, trabajo en equipo, protección y cuidado del otro, saludar
y despedirse, agradecer, esperar turnos, respetar a los adultos y
figuras de autoridad, etc.).

h) Fomentar una perspectiva formativa frente a conflictos y trasgresiones

de los estudiantes, resolviéndolos a través de medidas reparadoras y
trasmitiendo positivamente las expectativas de cambio.

i) Evitar ser tutor y dar clases en el aula en la que se encuentre

presente su hijo, a fin de prevenir cualquier posible confusión de
roles.
j) Aplicar de manera consistente, justa y proporcional las medidas
correctivas, contemplando el uso de estrategias formativas y
reparadoras.
k) Mantener un canal de comunicación abierto y flexible con las familias.

De los padres y madres de familia.

a) Mantener patrones de crianza y educación de sus hijos basados en el

reconocimiento efectivo de sus derechos, el buen trato y la
estimulación de su autonomía, que contribuyan a su formación
integral a través del desarrollo de sus habilidades socioemocionales y
la transmisión de valores éticos.
b) Acompañar de forma permanente y activa los procesos pedagógicos
de sus hijos, en un ambiente de cuidado, confianza y motivación; y de
acuerdo a sus estilos particulares de aprendizaje.

c) Mantener un diálogo abierto y fluido con los directivos y docentes de

la institución educativa, trabajando en equipo para la mejora de los
aprendizajes de sus hijos, sin dejar de reconocer su autoridad y
función pedagógica.

d) Propiciar oportunidades para que sus hijos aprovechen el tiempo libre

en actividades físicas, recreativas, artísticas y/o deportivas, que
desarrollen sus habilidades sociales y competencias ciudadanas.

e) Participar democráticamente en la gestión de la institución educativa

de manera organizada y a través de las instancias de representación
correspondientes (APAFA, CONEI, comités de aula, etc.), aportando
en la elaboración y seguimiento de los documentos de gestión, en la
construcción de las Normas de Convivencia, en la mejora de los
servicios educativos y en la vigilancia por el respeto por los Derechos
 Humanos a todo nivel. a) Conocer y respetar las Normas de
Convivencia y reglamentos de la institución educativa,
preocupándose porque sus hijos también las conozcan y las respeten
en los diferentes contextos en los que se desenvuelvan.

f) Asistir a las reuniones, asambleas y jornadas de reflexión organizadas

y/o promovidas por la institución educativa.

Art 122. Líneas de Acción

De la Organización o Promoción de la convivencia Escolar

Al inicio del año escolar, cada tutor debe dedicar las primeras horas
de tutoría a la elaboración del Acuerdo de Convivencia de su aula a
cargo. Para su elaboración es necesario tener en cuenta los siguientes
criterios:

a) Promover la participación de los estudiantes en un ambiente

democrático, respetuoso e inclusivo.
b) Fomentar un estilo de redacción en un sentido positivo, con un
lenguaje sencillo y en primera persona del plural.

c) Considerar el ciclo y etapa del desarrollo de los estudiantes.

d) Mantener la coherencia con las Normas de Convivencia de la

institución educativa.

e) Publicarlo en un lugar visible del aula y un formato adecuado. De ser

posible, distribuir un ejemplar, en un formato virtual o escrito, a cada
estudiante del aula.

f) Informar a los padres de familia para que estén al tanto de los

acuerdos y puedan colaborar con su cumplimiento.

g) Evaluar su cumplimiento, por lo menos, una vez en el trimestre o

cuando se considere necesario

CONEI

a) Garantizar que el PEI de la institución educativa contemple los

valores, principios y fundamentos relacionados con la promoción de
la convivencia escolar democrática, participativa, inclusiva e
intercultural, así como con la prevención de la violencia escolar y la
atención de casos relacionados a esta.
 b) Contribuir en supervisar la implementación del Plan de Trabajo del
Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar,
apoyando en las actividades que lo requieran.

c) Cautelar que los procedimientos disciplinarios y las medidas

correctivas se apliquen de acuerdo a lo establecido en las Normas
de Convivencia de la institución educativa.

5.3.2. De la Prevención de la Violencia Escolar.

a) La prevención de la violencia escolar busca intervenir sobre

situaciones de violencia y riesgo que puedan presentarse en la
institución educativa y anticiparse a su agravamiento,
ampliación o replicación, garantizando la seguridad de los
integrantes de la comunidad educativa y el normal
desenvolvimiento de los procesos educativos.

b) El diseño, la implementación y la evaluación de los programas

preventivos se encuentra a cargo de la Coordinadora de Tutoría
y equipo de tutores, quienes puede contar con el apoyo del
Psicólogo.

c) En caso se considere pertinente, los programas preventivos

podrán ser implementados con la participación de las
organizaciones representativas que forman parte de la
comunidad local.
d) Los programas preventivos se desarrollan en dos momentos:
- Dentro del horario escolar; durante la hora de tutoría y/o en
los momentos de reflexión que los docentes de las áreas
curriculares formativas puedan promover.
- Fuera del horario escolar; donde pueden tomar la forma de
jornadas que se realizan en un solo momento (de una
duración no menor de tres (03) horas ni mayor de cuatro
(04)) o de talleres que pueden tener tres (03) o más
sesiones (cuya duración no debe exceder los noventa (90)
minutos).

5.3.3. De la Atención de Casos.

 - Libro de Registro de Incidencias.

La institución educativa cuenta con un Libro de

Registro de Incidencias, en el cual se anotan las situaciones
de violencia escolar comunicadas por los docentes,
auxiliares, familiares, estudiantes, u otro integrante de la
comunidad educativa. Su contenido describe de manera
clara y precisa los pasos seguidos en la atención de cada
uno de los casos registrados.

La Coordinadora de Tutoría es la responsable de

mantener actualizado el Libro de Registro de Incidencias, así
como garantizar su uso adecuado. De considerarlo
necesario, puede delegar esta función al responsable de
Convivencia-SÍSEVE

Art 123. De los Estímulos y Medidas Reguladoras.

De los Estímulos y Reconocimiento.

Los comportamientos que contribuyen a la buena convivencia

escolar serán reconocidos por los docentes en el aula y por los
directivos a nivel general. Se sugieren algunos reconocimientos y
estímulos como los siguientes:

A nivel personal:

• Reconocimiento personal por parte del profesor.

• Reconocimiento público en el aula.

• Reconocimiento público en la formación al iniciar la semana.

• Diplomas u otros al finalizar el trimestre

• Diploma u otro al finalizar el año escolar en la clausura del año escolar o
en una actividad equivalente.
A nivel grupal:

• Reconocimiento público en la formación.

• Hora libre para la práctica deportiva o juegos recreativos.
• Visita cultural o jornada de integración.
De las Medidas Reguladoras.

Las medidas correctivas se aplican en aquellas situaciones en las

que los estudiantes no han respetado las Normas de Convivencia de la
institución educativa. Tienen como finalidad generar en el estudiante una
reflexión activa sobre sus actos y la modificación o extinción de un
comportamiento inadecuado, a través de una orientación clara y
expectativas de cambio realistas.
Las medidas correctivas deben fomentar en el estudiante el análisis
de las consecuencias perjudiciales que puede haber ocasionado su
comportamiento, buscando el reconocimiento crítico de su
responsabilidad en lo ocurrido y promoviendo prácticas restaurativas
(disculpas, reparaciones, apoyo comunitario, etc.) desde un enfoque de la
reconciliación social.
Al ser implementadas por la institución educativa deben cumplir
con los siguientes criterios:
a) Rechazo a toda forma de castigo físico y/o humillante.
b) Proporcionales a la falta cometida, teniendo en cuenta su periodicidad y
las circunstancias que llevaron a cometer la falta.
c) Precisas, con una orientación formativa y reparadora, y con expectativas
de cambio claras y positivas.
d) Definidas para cada tipo de falta.
e) Acordes a los distintos ciclos y etapas de desarrollo de los estudiantes

Art 124. De las Normas de Convivencia

Nº NORMAS DE CONVIVENCIA ASPECTO ACCIONES REGULADORAS

1 Nos comprometemos a poner  Actividad  Nos comprometemos a

atención en las sesiones de escribir un texto narrativo, el
Académica
aprendizaje, participar en los cual será presentado a su
trabajos de equipo, tutor.
llevantando la mano cuando
 Investigar sobre el tema
se quiere participar.
trabajado y exponer la
siguiente clase.
2 Nos comprometemos no comer  Cuidado del  Nos comprometemos a sacar
material la basura de las carpetas.
en horas de clase y mantener
limpias las carpetas y el aula  Nos comprometemos a regar
las plantas del aula a la hora de
3 Nos comprometemos a llegar  Asistencia y  De recreo.
llegar tarde al aula o no
puntualidad entregar oportunamente las
temprano a la IE y no demorar tareas nos comprometemos a
al cambio de hora; así como llegar temprano al aula y
entregar las tareas y/o trabajos limpiar el polvo de las mesas.
en forma puntual.
4 Nos comprometemos a no  Cuidado del  Nos comprometemos a
material reparar e mobiliario
escribir en las mesas de
trabajo. deteriorado junto con mis
padres.

 Nos Comprometemos a traer

5 Nuestra promesa es respetar a  Relaciones  Me comprometo a pedir
plantitas ornamentales
disculpas públicas,
todas las personas, evitando Personales
cualquier acto de enmendando mis errores.
discriminación
 Nos comprometemos a
colaborar a la hora de salida
con el personal de limpieza en
6 Nos comprometemos a saludar,  Relaciones  Nos comprometemos a
alguna actividad
escribir una carta abierta,
no poner apodos y apoyar a los Personales
compañeros con habilidades enmendando los agravios que
especiales o con dificultades pude ocasionar, la cual será
físicas y personales. leída en clase.
7 Nos comprometemos a evitar  Relaciones  Pedir disculpas públicas y
comprometerse a regar las
todo tipo de violencia dentro Personales
del aula o fuera de ella, plantas del aula por un mes.

 Asumir roles y funciones que le

compete al comité estudiantil
8 Nos comprometemos a no  Cuidado del  Enporcaso de coger
espacio de uncosas
mes. ajenas
material nos comprometemos a
coger cosas ajenas, mostrando
devolver un objeto nuevo.
siempre respeto al comité
estudiantil.
 9 Nos comprometemos a no traer  Cuidado del  Si incumplo el reglamento
material interno, llevando celular al
celulares, tablets ni cosas de colegio, me comprometo a no
valor. reclamar su devolución hasta
el día de la clausura.
10 Nos comprometemos a llevar  Salud e  De no portar correctamente el
higiene uniforme, cuidar el aseo
correctamente el uniforme, personal, el corte de cabello
cuidar el aseo personal, el corte
de cabello escolar. Escolar, nos comprometemos
hacer venir a nuestros padres
para que firmen un
compromiso.
11 Nos comprometemos a  Relaciones  Informar a sus padres de las
incidencias que se produzca.
mantener el orden y la Personales
disciplina dentro y fuera del
aula.

Art 1 2 5 . Del código de conducta de los directivos, docentes, auxiliares y

administrativos de la IE que contribuye a la convivencia escolar.

Todo el personal de la institución educativa se regirá bajo un código de ética

y buena conducta las mismas que formarán parte de otro documento más
específico.

CAPITULO IV
DE LOS DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE
FAMILIA

DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 126. Son deberes de los Padres de Familia:

1. Firmar el compromiso de Honor al momento de la Matrícula.
2. Firmar y devolver los documentos enviados a sus hogares
(citaciones de asamblea, citaciones de comité de aula, evaluaciones
de sus hijos, etc.)
3. Asistir obligatoriamente a las citaciones que les convoque la
Institución educativa, en caso contrario pagar la multa respectiva que
fija la dirección en coordinación con la APAFA y personal de la
institución educativa.
 4. Velar por la puntualidad de sus hijos.
5. Asumir los gastos que demande la reparación del local o mobiliario
dañado por sus hijos.
6. Colaborar con la Institución educativa en la formación integral de sus
hijos.
7. Dotar a sus hijos de útiles escolares, según lo requerido por los
docentes de área, de aula y grados.
8. Acudir a recibir las boletas de Información de las evaluaciones
trimestrales en las fechas señaladas.
9. Acudir en forma periódica a la Institución educativa, para informarse
sobre el avance de sus hijos, de acuerdo al horario que establezca la
misma.
10. Asistir a las asambleas convocadas por la Junta directiva de la
APAFA o de la Dirección de la Institución Educativa o de su Comité
de Aula.
11. El padre o apoderado debe conocer el Reglamento interno de la
Institución educativa Pública “Nº 82015 “Rafael Olascoaga”.
12. Enviar a sus hijos correctamente aseados y uniformados a la
Institución Educativa.
13. Mostrar un comportamiento y ejemplo favorable, acorde con el
prestigio del plantel.
14. Colaborar con el monto determinado por la APAFA de la institución
acorde a las normas establecidas para tal acción, así como cuotas
dentro del comité de aula conforme a los acuerdos que se tome.
15. Los padres de familia están en la obligación de justificar las
inasistencias y tardanzas de sus hijos.
16. Los padres de familia están en la obligación de controlar el tiempo
libre de sus hijos o fuera de las aulas e informar a la I.E., cualquier
anomalía que tenga el alumno para dar el tratamiento
correspondiente.
17. Es obligación de los padres de familia velar por la integridad física y
moral de sus hijos o pupilos fuera de la I.E, impidiendo mal uso de
tiempo libre y malas amistades.
18. Los padres de familia están en la obligación de cumplir con mandar
uniformado s la I.E., si bien es cierto el uso de uniforme no es
obligatorio ello no exime de que la I.E. determine el uso del mismo en
asamblea general de APAFA.
19. El padre de familia al matricular a su menor hijo, se informará que de
repetir el alumno dos años consecutivos en el mismo año deberá ser
retirado a otra I.E.
20. Los padres de familia tiene la obligación de inscribir, matricular y
ratificar la matrícula en las fechas que se indique por la dirección de
la I.E., de darse el incumplimiento pagarán una multa acordada por
la APAFA.
21. La no inscripción, dentro de las vacantes existentes deberá hacerse
en el tiempo que indique la dirección, no aceptándose reclamos
posteriores.
 22. Los padres de familia al matricular al alumno en esta I.E., es sabedor
que su menor hijo debe usar el pelo corto (tipo militar) por ningún
motivo usar pelo largo, modas u arreglos metálicos

DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 127. Los derechos de los Padres de Familia son los siguientes:
1. Recibir periódicamente la información del rendimiento académico
de sus hijos.
2. Solicitar y entrevistarse con las autoridades y Docentes en caso de
presentarse algún problema.
3. Participar activamente en el Comité de Aula.
4. Solicitar citar en caso de no poder asistir en horas de atención.

DE LAS PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 128. Las prohibiciones de los Padres de Familia son las siguientes:
1. Ingresar a la Institución Educativa fuera de las horas de atención.
2. Ingresar a las aulas en horas de clase.
3. Hacer proselitismo político en la Institución educativa.
4. Actuar contra los fines y objetivos de la Institución educativa.
5. Usurpar funciones que no le corresponde bajo responsabilidad.
6. Romper relaciones humanas con otros padres de familia o personal
que trabaja en la Institución Educativa, siendo amonestados o
denunciados según la gravedad del caso. Impidiendo su
participación en asambleas de padres de familia si fuera el caso por
su mal comportamiento.
7. Agredir verbal o físicamente a los estudiantes, docentes y/o
trabajadores de los trabajadores de la Institución Educativa, a los
estudiantes, docentes.
8. Por ningún motivo podrá tomar el local de la Institución educativa
siendo responsable y procesado judicialmente por dicho acto,
conforme establecen las leyes.
9. Ingresar en estado etílico a la Institución educativa y/o asumir actos
inmorales y/o reñidos con las buenas costumbres
10. Ir contra los fines y objetivos de la I.E.
11. Ningún padre de familia podrá hacer reclamos sobre los acuerdos
que se tome en una asamblea en la cual no haya estado presente.
12. Todos los padres de familia tienen la obligación de estar informados
de la educación que reciben sus hijos y de las evaluaciones, no
pudiendo hacer reclamos posteriores.
13. Ningún padre de familia podrá llamar la atención a otro alumno que
no sea su hijo o pupilo, por hechos que sucedan en la institución y
por el contrario deberán dar cuenta del hecho al docente tutor,
profesor de aula y dirección del plantel.
 14. Ningún padre o madre de familia podrá exigir al docente cambios de
currícula y aspectos de aprendizaje, siendo ello responsabilidad
estricta del docente
15. El padre de familia responsable de hacer que su hijo lleve a la I.E.,
celulares y otros artefactos eléctricos la I.E. no se responsabiliza de
sus pérdidas o deterioros.
16. Los padres de familia están prohibidos de irrumpir en las aulas sin
autorización de vociferar o levantar la voz a los docentes, director y
personal administrativo de la I.E.

TITULO IV
DE LAS RELACIONES INTER INSTITUCIONALES

CAPÍTULO I
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 129. Las relaciones y coordinaciones entre padres de familia son:

1. Los Padres de Familia deben estar en estrecha relación y

coordinación con la comunidad educativa de la Institución
participando y colaborando con el servicio, control y desarrollo de
tareas, justificando oportunamente las tardanzas e inasistencias,
concurriendo al llamado de los docentes para recibir información del
rendimiento de sus hijos.
2. Los Padres de Familia deben acatar las disposiciones del
Reglamento Interno de la Institución Educativa.
3. Respetar y cumplir los acuerdos tomados en asamblea general de
Padres de Familia.
4. Concurrir obligatoriamente a las reuniones promovidas por APAFA y
la Dirección de la Institución Educativa.
5. El Consejo Directivo de la Asociación coordina permanentemente
con el director y comités de aula y asociación de ex alumnos, con el
objeto de garantizar el apoyo efectivo en el logro de objetivos y
propósitos comunes que atañen a la gestión educativa.
6. La Dirección de la Institución Educativa brinda las facilidades del
caso al Consejo Directivo y Comité de Aula, en:
 Uso del local para reuniones del Consejo Directivo, Comité de
Aula y Asamblea General.
 Distribución de citaciones, boletines educativos.
 Uso de servicios, equipos y mobiliario.
 Proporcionar información estadística, Técnico Pedagógica y
Administrativa para el cumplimiento de sus objetivos.
 Otras acciones que implementará los objetivos de la
Asociación, que no signifique trasgresión de las normas sobre
el uso de locales escolares.
 7. El presidente del Consejo Directivo de la Asociación de Padres de
Familia es el representante legal de la Asociación y está facultado
para realizar acciones de coordinación con organismos e
instituciones públicas, privadas y otros en beneficio de la Institución
educativa.
8. El Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia
mantiene relaciones de coordinación con otras asociaciones de
Padres de Familia con el objeto de establecer acciones de apoyo e
intercambio de recursos para lograr su integración en beneficio de la
gestión educativa y la comunidad.
9. El Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia
establece relaciones con las instituciones del sector público para la
obtención de servicios especializados en apoyo de sus asociados y
de la Institución educativa.
10. El Consejo Directivo de la Asociación coordina con los gobiernos
locales para obtener apoyo en personal y recursos para el
mejoramiento de los servicios que presta la Institución Educativa.
De igual manera con otros organismos del ámbito regional y local.
11. La APAFA, mantiene relación y coordinación con el director,
personal docente e instituciones públicas y privadas en el sentido
de participar y patrocinar la organización y funcionamiento de
bibliotecas escolares y mejoramiento de la infraestructura,
capacitación profesional, etc.
12. La APAFA, participará activamente en fomentar las actividades
educativas, culturales, recreativas y deportivas y la participación en
actividades cívico patrióticas organizadas por la dirección de la IE. o
cuando así lo pida la UGEL.

Art.130. La APAFA se regirá de acuerdo al D.S 006-ED, Reglamento de

Asociación de Padres de Familia.

DE LAS RELACIONES DE COORDINACIÓN DEL DIRECTOR, PLANA

DOCENTE CON LA MUNICIPALIDAD, IGLESIA, POLICIA NACIONAL.

Art.131. Las relaciones con las Instituciones Locales se presentan de la siguiente

manera:

1. El Director y la Plana Docente, mantiene relación y coordinación en el

sentido de patrocinar la organización y funcionamiento de Bibliotecas
Escolares y Comunales, así como para los programas de
Alfabetización y promoción Comunal en el ámbito de la Institución
Educativa.
2. Fomentar las actividades culturales, recreativas, deportivas y la
participación en actividades cívico-patrióticas organizadas por la
Dirección Regional de Educación y Municipalidades.
Art. 132. Con la Parroquia en estrecha relación, los profesores de Educación
Religiosa coordinan acciones prácticas para:
1. El asesoramiento en la preparación para recibir los sacramentos.
2. Las celebraciones Litúrgicas y Eucarísticas.
3. La formación y asesoramiento de grupos juveniles y cristianos.

CAPITULO II
DEL SERVICIO DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN DEL
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y ESTUDIANTES

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.

Art. 133. Los docentes de aula, profesores por horas y personal administrativo de
la I.E. asumirán conforme a ley todos los servicios de bienestar social,
salud y de recreación establecidos por las normas correspondientes.

Art. 134. La Dirección de la I.E., estará encargada de establecer dentro de sus

horarios de trabajo la disposición de los campos y material deportivo
para el uso de los docentes y personal administrativo sin restricción
alguna preferencialmente los días sábados y domingos.
El consejo académico podrá planificar acciones de recreación y
esparcimiento como paseos, celebraciones y otros con los docentes de
ambos niveles en un horario que esté fuera del horario de atención al
alumnado.
Art. 135. El Director, otorgará el permiso correspondiente para la ejecución de
actividades sociales como chocolatadas, mañanas deportivas y otros
fuera del horario de clases.
Art. 136. El director en reunión con el CONEI podrán disponer estímulos, con
viajes o uno o dos días de descanso por función especial cumplida a
favor de la I.E. a los docentes y administrativos que lo ameriten.

Art. 137. El Director, CONEI, podrá emitir resoluciones, de felicitación y premios

de carácter pecuniario, al personal docente o administrativo por el
especial cumplimiento de sus funciones, según la disposición de fondos
existente en la APAFA.
Art. 138.La Dirección de la Institución Educativa promoverá la instalación de un
ambiente dentro de la Institución para la atención permanente y durante
un horario establecido para todos los estudiantes, que servirá de apoyo a
la Institución educativa, asimismo para los servicios que se brinda para la
Orientación y Bienestar del educando, se tendrá en cuenta conforme al
D.SN°013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.

DE LOS ALUMNOS:
Art. 139. Los alumnos de la I.E. harán uso de sus derechos conforme a las leyes y
normas dictadas a su favor entre ellos los servicios de atención en la I.E.
dentro de los pedagógico, administrativo de tutoría y salud.

Art. 138 La Dirección de la I.E., estará encargada de establecer dentro de sus

horarios de trabajo la disposición de los campos y material deportivo
para el uso de los alumnos sin restricción alguna preferencialmente los
días sábados y domingos.
El consejo académico podrá planificar acciones de recreación y
esparcimiento como paseos, celebraciones y otros con los alumnos de
ambos niveles en un horario que esté fuera del horario de atención al
alumnado.

Art. 140.El Director, otorgará el permiso correspondiente para la ejecución de

actividades sociales como chocolatadas, mañanas deportivas y otros fuera
del horario de clases.

Art. 141. La Dirección de la Institución Educativa promoverá la instalación de un

ambiente dentro de la Institución para la atención permanente y durante
un horario establecido para todos los estudiantes, que servirá de apoyo a
la Institución educativa, asimismo para los servicios que se brinda para la
Orientación y Bienestar del educando, se tendrá en cuenta conforme al
D.SN°013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.

Art. 142. Los servicios de consejería y orientación lo recibirán los alumnos en las
horas destinadas a la tutoría y por el docente correspondiente,

CAPITULO III

DEL ENFOQUE AMBIENTAL

Art. 143. La I.E. planificará, incorporará y promoverá el enfoque ambiental en los

diferentes instrumentos de la gestión (PEI, PAT, RI) y pedagógicos (PCIE,
Unidades Didácticas, Sesiones de aprendizaje), teniendo énfasis en apuntar al
objetivo principal de la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable
y una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad.

Art. 144. El Enfoque ambiental desarrollar competencias ambientales en la

comunidad educativa para fomentar estilos de vida sostenibles y saludables.
Desarrollando acciones de transversabilidad del enfoque ambiental,
implementación de proyectos educativos ambientales, apropiación de prácticas
ambientales y fomentar un compromiso ciudadano para el desarrollos sostenible.

Art. 145. La aplicación del enfoque ambiental en la institución educativa se realiza

a través de cinco componentes, todos ellos relacionados. Siendo los componentes
 de Gestión institucional y pedagógica la base para el desarrollo de los otros
componentes: educación en salud, ecoeficiencia y gestión del riesgo.

Art. 146. El Comité de enfoque ambiental para el presente año académico 2018
está conformado de la siguiente manera:

Presidente Cáceres Quiroz Máximo

Coordinador del Comité de Educación Prof.(a) Fernández Pérez Manuela del Pilar
Ambiental

Secretario Prof. (a) María Guevara Salazar

Coordinador de la Comisión de Salud Prof. Wilder Rojas Paredes

Coordinador de la Comisión de Ecoeficiencia Prof. Hilda Gil Gálvez

Coordinador de la Comisión de Gestión de Prof. Wilder Rojas Paredes

Riesgo

Representante de APAFA Anibal Yopla Herrera

Representante de Personal María Elizabeth Sánchez Díaz

Administrativo/servicio

CAPITULO IV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
PRIMERO Queda sin efecto todas las disposiciones contempladas en el
Reglamento Interno que regía la I.E. en años anteriores a la presente
fecha.

SEGUNDO En los dos turnos el personal Directivo, Docente, Administrativo,

alumnado en general tienen el deber sin excepciones de participar en
las actividades cívico Patrióticas, respetar los símbolos Patrios y
entonar el Himno Nacional.
TERCERO El Director y Coordinador de la Institución Educativa “Rafael
Olascoaga”, son responsables por los bienes del Estado que haya en
la Institución, debiendo dar cuenta al órgano de Control respectivo,
en caso de pérdida o deterioro, para que se tomen las providencias
del caso.

CUARTO Los estudiantes que repitan o permanezcan en el mismo grado estarán

perdiendo su vacante, y no se aceptarán la ratificación de su
matrícula.

QUINTO Las Comisiones de Trabajo que se formen en la Institución Educativa

se regirán de acuerdo a las normas legales vigentes.

SÉTIMO El presente Reglamento Interno- 2017 entra en vigencia después de

su aprobación a nivel de la Institución Educativa.

OCTAVO Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno 2017,

serán resueltos por el Director de la Institución Educativa en
coordinación con el Subdirector, Consejo Educativo Institucional, de
acuerdo a las normas legales vigentes.

NOVENO La dirección queda facultada para reajustar, adecuar y modificar el

presente reglamento interno de acuerdo a la casuística que se
presente y a la realidad de la I.E.

DECIMO El personal directivo jerárquico docente y administrativo de

guardianía y alumnado en general tienen el deber sin excepciones
de participar en actividades cívicas patrióticas u otras que se
determine bajo responsabilidad aunque fuese su día libre.

DÉC. PRIMERO En caso de pérdida de bienes del estado el director responsable de

hacer la denuncia correspondiente o de hacer reponer los bienes
que se haya sustraído, debiendo en su momento dar cuenta a los
órganos de control respectivo para que se tomen las providencias del
caso.

DÉC. SEGUNDO Los servidores públicos son responsables, civil, penal y

administrativamente en el ejercicio del servicio sin perjuicio de las
sanciones de carácter disciplinario por las faltas que cometan.
El presente reglamento interno entra en vigencia al segundo día de
su aprobación a nivel de la I.E, mediante la emisión de la resolución
directoral correspondiente.

Cajamarca, enero del 2018